主備人：李家臣 審核：七年級語(yǔ)文組
【學(xué)習目標】1、了解作者及相關(guān)的文學(xué)常識，積累文中的重點(diǎn)字詞。
2、分角色朗讀，體會(huì )課文的情節和人物形象。
3、細讀課文，了解描寫(xiě)、插敘等寫(xiě)作知識。
4、學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，尊重他人的情感和人格，學(xué)會(huì )生活。
【學(xué)習重點(diǎn)】1、分角色朗讀，從整體上感悟課文。
2、揣摩體會(huì )描寫(xiě)手法對塑造人物形象的作用。
【學(xué)習難點(diǎn)】學(xué)會(huì )正確看待友誼與禮物的關(guān)系，明辨是非，學(xué)會(huì )與父母他人溝通，獲得有益啟示。
【課前預習】
1、查資料，識記作者及文學(xué)常識，識記生字詞（音、形、義）。
2、有感情的朗讀課文，注意注音、停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調及感情。
3、認知前提
插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。它是記敘文常用的一種敘述方法。
4、給下列加點(diǎn)的字詞注音。
抹淚（ �。� 攥著(zhù)（ �。� 逮著(zhù)玩（ �。� 寒顫（ �。�
5、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)
①久久地注視著(zhù)一個(gè)地方。（ ）②彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開(kāi)。（ ）
③完全不放在心上。（ ） ④說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音和臉色都非常嚴肅。（ ）
6、查閱資料，搜集有關(guān)作者的知識。
本文作者是 ，1945年生于北京�，F為中國電影集團策劃部編審、一級編劇。主要作品有，電影劇本 、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長(cháng)篇小說(shuō) ，短篇小說(shuō)集 、<<空箱子>>、<<鈴羊木雕>>等。
【預習檢測】
1、給加點(diǎn)字詞注音。怦怦（ ） 樹(shù)杈（ �。� 犄 角（ �。┠橆a（ �。�
2、下列句子中的詞語(yǔ)，應選哪項依次填上才恰當（ ）
①月亮出來(lái)了，________的，我不禁打了個(gè)寒顫。
②我________地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
③媽媽的目光________地盯著(zhù)我。
④爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他________地點(diǎn)燃一支煙。
A．冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B．涼涼 輕輕 緊緊 慢慢
C．白白 緩緩 冷冷 悄悄 D．白白 輕輕 緊緊 緩緩
3．本文的中心意思是（ ）
A．寫(xiě)家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾。
B．寫(xiě)“我”將羚羊木雕送給萬(wàn)芳，表現了少年朋友珍惜友情的心靈世界。
C．寫(xiě)“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表現了父母雖愛(ài)兒女，但不了解少年心理，重財輕義的狹隘思想。
D．寫(xiě)“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的經(jīng)過(guò)，贊美少年朋友忠誠無(wú)私的友愛(ài)，告誡做父母的要理解少年之心，尊重他們之間的友誼。
【預習質(zhì)疑】
【合作探究，精講點(diǎn)撥】
一、默讀質(zhì)疑：默讀課文，在不理解的地方標出記號，然后提出疑難問(wèn)題。
二、合作研討：以小組為單位，質(zhì)疑問(wèn)難。
三、問(wèn)題研究--讀課文，用浪線(xiàn)劃出人物的語(yǔ)言描寫(xiě)句。從這些對話(huà)的語(yǔ)句中，你認為這些人物有何特點(diǎn)？然后分角色朗讀課文，體會(huì )人物性格特點(diǎn)。
a.媽媽是一個(gè) 的人。 b.爸爸是一個(gè) 的人。
c.萬(wàn)芳媽是一個(gè) 的人。 d.奶奶是一個(gè) 的人。
e.萬(wàn)芳是一個(gè) 的人。 f.“我”是一個(gè) 的人。
拓展遷移
讀<<羚羊木雕>>,我最喜歡的一處是 ，因為 。
（友情點(diǎn)撥：可從人物描寫(xiě)、用詞、環(huán)境描寫(xiě)、修辭等方面入手賞析）
【練習反饋】（10分）
一、完成下面配伍題。
①他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對我說(shuō):……( ) ②屋子里靜極了。( )
③媽媽堅定地說(shuō)。( ) ④我冒著(zhù)雨飛快地跑出門(mén)去。( )
A．寫(xiě)出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。 B. 表現媽媽的固執、生硬。
C．表現爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D．寫(xiě)出了我極為難受的心情。
二、判斷正誤，正確的畫(huà)“√”，錯誤的畫(huà)“×”。
1．《羚羊木雕》選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。（ ）
2．《羚羊木雕》一文中把“我”和萬(wàn)芳平時(shí)相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時(shí)間里，情節緊湊。（ ）
三、爸爸把貴重的羚羊給了“我”，“我”卻把它轉送給好朋友，這樣可以嗎？為什么？
四、寫(xiě)出兩句有關(guān)友情的名言或詩(shī)句。
【課后反思】
李家臣
[《羚羊木雕》導學(xué)案 (人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
8.羚羊木雕課件
9.開(kāi)學(xué)第一課安全教育導學(xué)案