道德是人們的一種社會(huì )性行為，是社會(huì )的產(chǎn)物，任何社會(huì )都需要一定的道德意識以協(xié)調人際關(guān)系，形成和諧有序的社會(huì )秩序。道德的作用廣大，道德的影響深遠。高中生正是世界觀(guān)人生觀(guān)確立的黃金時(shí)代，此時(shí)，對學(xué)生的道德品質(zhì)培養，可以影響他們一生的生活質(zhì)量，同時(shí)也對整個(gè)社會(huì )的道德風(fēng)尚具有改變。黨的十八大為我們繪就了一幅未來(lái)美好的藍圖：國家富強，民族復興，人民幸福，社會(huì )和諧。要實(shí)現這樣一個(gè)“中國夢(mèng)”，改革發(fā)展過(guò)程中需要每個(gè)中國人樹(shù)立高尚的道德品質(zhì)，弘揚道德的正能量。高中生應該有志于學(xué)，學(xué)書(shū)本知識，學(xué)道德理論；關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家大事，要把自己的理想與國家的命運緊密聯(lián)系起來(lái)。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：道德教育成功的秘訣在于，當一個(gè)還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。因此，對學(xué)生的道德教育，學(xué)校責無(wú)旁貸，任重道遠。
德的養成在于教育，學(xué)生的道德教育需要社會(huì )、家長(cháng)、教師齊心協(xié)力共同完成。學(xué)校班主任可通過(guò)各種形式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育，我嘗試從以下幾個(gè)方面來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。
一． 家校溝通，共同教育
我所帶的班級是差班，學(xué)生不僅學(xué)習差，行為習慣也差，面對60幾個(gè)學(xué)生的大班，面對這樣的一群行為習慣不好的學(xué)生，每個(gè)老師都感到頭痛。很有一部分學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機、講話(huà)、頂撞老師、遲到、曠課等，違紀現象嚴重。我想知道，行為習慣差的孩子，究竟是什么原因？了解一下孩子生活的環(huán)境吧。我首先采取家訪(fǎng)的形式，了解學(xué)生的家庭情況，希望通過(guò)家訪(fǎng)能使學(xué)生有所改變。實(shí)踐證明與家長(cháng)經(jīng)常溝通能改變學(xué)生的一些不良習慣，班上的竹洪擴同學(xué)，在上期出現了一些缺課現象，我與家長(cháng)溝通以后了解到，他的父母都在外地打工，他平時(shí)住校，周末回家與爺爺奶奶一起生活。因為他的一些違紀行為，我與他的家長(cháng)溝通聯(lián)系，多次商討改掉孩子不良習慣的方法，為了孩子能健康成長(cháng)，家長(cháng)放假回家與孩子交流的次數也增加了，在了解了孩子的心思后，班主任和家長(cháng)因勢利導的進(jìn)行教育。本期竹洪擴同學(xué)就沒(méi)再出現逃課現象，并且聽(tīng)課認真，雖然基礎差，成績(jì)進(jìn)步不是很大，但至少在行為習慣上，在品德的修養上有了很大的進(jìn)步。我班上像他這樣有所改變的學(xué)生不在少數�？梢�(jiàn)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通了解學(xué)生的家庭情況對培養學(xué)生良好的行為習慣有很大的有幫助。
二． 主題班會(huì )，生動(dòng)形象
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，讓人人參與，提高學(xué)生的自信心和堅強的毅力，樹(shù)立遠大的理想。譬如本期開(kāi)展的《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》的主題班會(huì )，學(xué)生在班會(huì )上暢談個(gè)人的理想，對未來(lái)的憧憬和美好祝愿溢于言表。當學(xué)生樹(shù)立了遠大的理想時(shí)，他就有了前進(jìn)的方向，就知道應該為實(shí)現自己的理想而努力學(xué)習，作為學(xué)生把學(xué)習作為主要的事其實(shí)也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)的表現。蘆山中學(xué)的學(xué)生，經(jīng)歷了4.20特大地震，地震后，同學(xué)們得到了社會(huì )各界人士的援助。借著(zhù)這個(gè)契機，進(jìn)行了“感恩教育”的主題班會(huì )，報恩，是一種責任，是一種品德。我們感恩的人很多，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝幫助過(guò)我們的人，讓我們感受善良，感謝傷害過(guò)我們的人，教會(huì )了我們堅強。作為學(xué)生最好的感恩方式，就是努力學(xué)習。如今的中國，像一顆冉冉升起的巨星，生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機會(huì )。沒(méi)有一顆感恩心的人，走上社會(huì )，是情感枯竭道德缺失的人；只有懂得感恩的人，他才會(huì )孝敬父母，才會(huì )主動(dòng)去幫助別人。人人都有感恩的心，社會(huì )才和諧，人民才幸福，個(gè)人才出彩。
三． 演講活動(dòng)，觸及心靈
為了配合學(xué)校的常規教育，學(xué)校邀請了公安局法院等一些講解員，開(kāi)展了法制講座，為同學(xué)們講解法律知識，要求同學(xué)們遵規守紀，避免未成年犯罪，吸毒的危害，教育學(xué)生要遠離毒品，學(xué)會(huì )保護自己，對學(xué)生的教育效果很好。4.20蘆山地震發(fā)生后，家園被毀，校舍倒坍。在災難面前，我們更要砥礪品德。為了幫助同學(xué)們盡早的走出心里陰霾，很多的愛(ài)心人士到學(xué)校為孩子們進(jìn)行勵志演講，對孩子們心靈觸動(dòng)很大。譬如山東的農婦田秀英為同學(xué)們帶來(lái)的《笑對人生》的勵志演講，這名普通的農村婦女用孱弱的雙肩撫養嚴重燒傷的殘疾兒子成長(cháng)為山東輕工業(yè)大學(xué)一名優(yōu)秀大學(xué)生。這樣的堅強的母親，這個(gè)逆境成才的振國哥哥讓同學(xué)們驚嘆感動(dòng)佩服，更是充滿(mǎn)了萬(wàn)分的敬意。失去了雙臂的舞蹈演員羅相軍用他的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們：“我行，你更行！人生可以失去翅膀，但不能失去飛翔的夢(mèng)想�！彼闹∪娜�，無(wú)論是學(xué)習上，還是生活上，經(jīng)常有許多事情做不到而常常想要放棄，當同學(xué)們看到羅相軍殘疾的身軀，聽(tīng)到激情洋溢的演講時(shí)，心靈是一陣陣的震撼。此外，臺灣慈濟基金會(huì )舉行的愛(ài)心活動(dòng)，廣東山海源慈善基金會(huì )為同學(xué)們提供的“災后教育療愈行動(dòng)”，讓同學(xué)們感受到了生活的豐富多彩，慢慢的淡忘了地震帶來(lái)的恐懼。因為孩子們的年少，行走在人生路上，需要更多的教育者的扶持和提攜，只有這樣，他們才能形成完整高尚的人格。
四． 認同主體，增強榮譽(yù)
道德高尚的學(xué)生必須具有集體主義意識，現在學(xué)生缺少集體主義意識，要培養學(xué)生的集體主義意識。第一，班委帶頭，率先垂范。開(kāi)學(xué)初就要組建強有力的班集體，因為有一支緊緊團結在班主任周?chē)�，且能起到模范帶頭作用的班干部，學(xué)生就有向心力和模仿的對象，用榜樣的力量感染學(xué)生，比枯燥的說(shuō)教好得多。第二，積極發(fā)揮學(xué)生的主體意識，發(fā)揚主人翁精神。通過(guò)親自參與主題班會(huì )，參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力。第三，學(xué)習上互幫趕拼，生活上互敬互愛(ài)。利用心理課的時(shí)間講解一些同學(xué)之間的正常交往、學(xué)習的方法和樹(shù)立學(xué)習目標問(wèn)題，班級就具有了一定的上進(jìn)精神和形成互相關(guān)愛(ài)的氛圍，這樣對于建設和諧友愛(ài)的班集體具有重要的作用。
德是立國之本，德是強民之策。百年前梁?jiǎn)⒊壬男穆曉诙享懫穑骸敖袢罩熑�，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！睌S地有聲，如雷貫耳。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，通過(guò)耐心持久的立德教育，讓校園、社會(huì )匯聚成一股道德的正能量，人人都能講文明守紀律，偉大的“中國夢(mèng)”才會(huì )實(shí)現。
余克瓊
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