《土地的誓言》導學(xué)案
學(xué)習目標：
1.聽(tīng)讀課文，感知文意，把握作者的思想感情。
2.揣摩、品味本文具有激情的語(yǔ)言
3.培養增強我們熱愛(ài)故土、熱愛(ài)祖國的情感。
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走進(jìn)作者 端木蕻良(1912-1996)，原名曹漢文，遼寧昌圖人，現代作家。 “九．一八”事變后，從東北流亡到上海，他用詩(shī)情的筆法寫(xiě)出難以想象的人民貧窮，悲憤郁怒之情回蕩在平靜的敘述中，傳達出遭受壓抑的凄厲感如《憎恨》。他還善于在抗日的題材下表現東北特殊的風(fēng)情，《遙遠的風(fēng)砂》《渾河的急流》都有磅礴的氣勢，民族意識通過(guò)地方的粗獷性格表露出來(lái)。他注重方言的運用，又自覺(jué)地吸收電影剪接手法來(lái)結構小說(shuō)，敘述帶跳躍性，用筆舉重若輕，講究力度，在小說(shuō)體式上有新的創(chuàng )造�？箲饡r(shí)期他先后出版了《科爾沁旗草原》《大地的�！贰堕L(cháng)江》等長(cháng)篇。
背景介紹 1931年9月18日晚10時(shí)20分，日本“關(guān)東軍”將沈陽(yáng)北郊柳條湖附近一段路軌炸毀，卻反誣中國軍隊破壞鐵路、襲擊日本軍隊。以此為借口，日軍隨即攻占沈陽(yáng)，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。短短3個(gè)多月，日軍就侵占了我國東北全境。從此，3000萬(wàn)東北同胞經(jīng)受了長(cháng)達14年的殖民統治。日本軍國主義當年發(fā)動(dòng)的對華侵略戰爭，是中華民族遭受的最大災難�！熬牛话恕笔伦兒�，從東北流亡到上海，他用詩(shī)情的筆法寫(xiě)出難以想象的人民貧窮，悲憤郁怒之情回蕩在平靜的敘述中，傳達出遭受壓抑的凄厲感，如《憎恨》
學(xué)習過(guò)程：
預習檢測
給加粗字注音
熾痛（ ） 嗥鳴（ ）斑斕（ ） 讕語(yǔ)（ ） 怪誕 （ ） 亙古 （ ）
默契（ ） 田壟（ ）蚱蜢（ ） 污穢（ ）
2. 指出下列各句運用的修辭手法。
（1）．我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。（ ）
(2)．在那亙古的地層里，有著(zhù)一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著(zhù)血液一樣。（ ）
(3)．我向那邊注視著(zhù)，注視著(zhù)，直到天邊破曉。（ ）
二、朗讀課文，自主探究，合作交流。
1. 這是一片______的土地 （獨立思考）
2. 作者抒發(fā)什么情感，發(fā)出了怎樣的誓言 （合作探究）
三、拓展延伸
“九一八”事跡已經(jīng)過(guò)去了七十多年，有人說(shuō)，它已經(jīng)成為歷史？可它真正已經(jīng)成為歷史了嗎？你能發(fā)表一下你的看法嗎？ （書(shū)面表達）
四、
達標檢測 閱讀下段文字，回答問(wèn)題：
對于廣大的關(guān)東原野，我的心里懷著(zhù)①________的熱愛(ài)�！驗槲页３８械剿冖赺_______著(zhù)一種熱情。③________的山雕，奔馳的鹿群，原野上④________的狂風(fēng)……
按原文在橫線(xiàn)上填詞：①________②________③________④________
語(yǔ)段第一句話(huà)在全文起著(zhù)什么樣的作用？試從結構、內容上分析。
3. 作者在這段中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)，作者是從哪些角度進(jìn)行描繪的？
4. 文中加“她”的詞語(yǔ)各指代什么內容？①她： ②這種聲音： ③這個(gè)：
（1）我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。 _______________________
（2）這種聲音是不可阻止的。 ________________________
（3）這個(gè)我是知道的。 ________________________
王艷麗
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