教學(xué)目的 慢班學(xué)習目標：
1、認識8個(gè)生字，認識三個(gè)偏旁 “三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。
2、正確識記生字。
3、引導按順序看圖，激發(fā)學(xué)生尊敬父母的情懷
快班目標：
1 、熟練地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2、了解朱自清其人其事，了解作者對時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗，體會(huì )時(shí)間的稍縱即逝。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 正確識記生字
熟練地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分
教學(xué)準備 PPT
上課時(shí)間
10 月 日 星期
寫(xiě)在備課前
運動(dòng)會(huì )和誦讀賽后，身心俱疲。靈魂也忘記歌唱了。
但必須要了斷這兩篇課文了。
就如必須要了斷內心的惶惑不安一樣。
新疆語(yǔ)文教學(xué)，就這樣走下去吧。
教 學(xué) 預 案
一、 語(yǔ)文課的運動(dòng)會(huì )：
快班---接力：
詞語(yǔ)接力哪個(gè)組最快
慢班---用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你對運動(dòng)會(huì )的感想
二、 復式教學(xué)之慢班活動(dòng)
拿出之前畫(huà)的家里的家具和家電。
請在上面寫(xiě)上漢語(yǔ)和維語(yǔ)
三、 快班活動(dòng)：
導入：
人這一生其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；嚎！眼睛一閉沒(méi)睜，這一輩子就過(guò)去了；嚎！
這是小沈陽(yáng)的名言。
那朱自清是怎么看待時(shí)間的？
你覺(jué)得在《匆匆》里哪幾句可以成為名言？
（二）、活動(dòng)
1、請同學(xué)們自由朗讀課文，你想大聲讀就大聲讀，你想默讀就默讀，你想和伙伴讀就和伙伴讀，用你喜歡的方式去讀，邊讀邊畫(huà)：哪些語(yǔ)句是寫(xiě)我們的日子匆匆而逝的？
挑一段你最喜歡的。用你最喜歡的方式去讀。
（教師走到慢班指導寫(xiě)字）
學(xué)生讀。教師只作鼓勵。并問(wèn)理由。
2、走進(jìn)課文
選擇題--
你覺(jué)得課文在講時(shí)間流逝還是在講珍惜時(shí)間或者其他？
你覺(jué)得課文中作者浸潤的感情是平靜，惆悵還是郁悶或者其他？
請根據你的選擇到課文中找出對應的語(yǔ)句。
四、慢班活動(dòng)
1、請同學(xué)上臺說(shuō)“畫(huà)”
設計意圖：
（生動(dòng)活潑的介紹，以解說(shuō)的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。）
2、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)詞識字
1、小紅家里的東西可多啦，請同學(xué)們按順序找一找，小紅家里都擺放著(zhù)哪些物品？按順序出示帶有音節的詞語(yǔ)認讀。
沙發(fā) 茶幾 報紙 書(shū)架 臺燈 掛鐘 電視 電話(huà)強調：燈，鐘是后鼻音。 電是前鼻音。
2、圖上有哪些人物呢？他們在干什么？（通過(guò)說(shuō)爸爸在看報紙出示“報紙”讀。）
總結：對，晚上，小紅一家人都在家里，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。
3、出示課件：我會(huì )讀
沙發(fā) 電視 臺燈 報紙
A自由讀，指名讀，齊讀。
B 出示生字條，圈畫(huà)生字。
沙 發(fā) 報 紙 臺 燈
同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習的生字，請大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)49頁(yè)，借助生字條，把這些頑皮的生字找出來(lái)圈住，一邊圈一邊讀，圈完以后再讀一讀。
4、出示帶音節的詞語(yǔ)
沙發(fā) 報紙 臺燈 電視
指名讀、跟讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
5、去掉音節讀詞語(yǔ)
自由試讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
6、出示單個(gè)生字認讀
沙 發(fā) 報 紙 臺 燈 電 視
指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
設計意圖：
（通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單識記生字，再通過(guò)分步學(xué)習進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認得更牢固。）
三、識記生字鞏固練習
1、這節課的生字里還藏著(zhù)我們今天要學(xué)的偏旁呢，板書(shū)：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁領(lǐng)讀
2、你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎？
課件出示：
沙-------- 三點(diǎn)水 -------- 提手旁
燈-------- 火字旁
（讀報紙要用手，“提手旁”表示和手有關(guān)的動(dòng)作；“火”是在《口耳目》里學(xué)過(guò)的，它當偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn)）
請同學(xué)們再讀一次。
3、交流識字方法
我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認識的嗎？你能說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住這些生字嗎？
4、出示：我會(huì )讀
沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā)；電視 電報 電燈 電視臺 一臺電視機 電話(huà)；
報紙 白紙 紙飛機
5、我能用它們說(shuō)一句話(huà)
報紙 臺燈 電視 沙發(fā)
爸爸在看報紙。
我坐在臺燈旁寫(xiě)作業(yè)。
媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
6、讀一讀，連一連
報紙 diàn shì
臺燈 bào zh
電視 tái dēng
沙發(fā) shā fā
7、拓展延伸
制作我們教室里的家具和電器名稱(chēng)的卡片，貼在物品上，認更多的字。！
反思與后記
郭莉
[《在家里》和《匆匆》教案(職高適用)]相關(guān)文章：
1.課文匆匆的教案
2.課文匆匆教案
5.匆匆獲獎教案
9.匆匆課堂教案
10.課文匆匆教案設計