年級八年級 課型：精讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執筆：韓云生
審核：備課組 時(shí)間：2013-9-1 學(xué)生班級： 姓名：
教學(xué)目標：1．學(xué)習吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。
2．感受鼎湖山的優(yōu)美景色，提高審美能力。
3、了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構思方式
學(xué)習重點(diǎn)： 掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。
學(xué)習難點(diǎn): 體會(huì )作者由聽(tīng)泉而生悟，領(lǐng)會(huì )文中深含的哲理。
教學(xué)方法：讀 議 展 點(diǎn) 練
第一課時(shí)
一、 朗讀單元提示：吟哦諷誦而后得之
二、閱讀下列資料，將你認為的關(guān)鍵詞語(yǔ)劃出來(lái)，以了解有關(guān)知識。
1、作者簡(jiǎn)介
謝大光，1962年由工科大學(xué)畢業(yè)參軍，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。轉業(yè)后，任百花文藝出版社編輯，著(zhù)有散文集《落花》等，謝大光的散文創(chuàng )作，用刻意求工、慘淡經(jīng)營(yíng)來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。他的散文創(chuàng )作在數量上并不怎么引人注目，但是質(zhì)量上都經(jīng)得起反復推敲，耐人尋味。
2、關(guān)于鼎湖山
鼎湖山是嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎，遂改今名。也有一說(shuō)，山頂天湖周?chē)腥宥α�，故取名鼎湖山。風(fēng)景區范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷，總面積11．7平方公里，主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現分為天溪、云溪、天湖三個(gè)風(fēng)景區，其中天溪景區是目前最重要得游覽區，位于風(fēng)景區北部，有飛水譚、浴龍池、雙虹飛塹等名勝及嶺南名剎慶云寺、茶花閣、觀(guān)景臺等建筑。
三、計時(shí)默讀：用5分鐘的時(shí)間默讀課文，將不懂的字詞劃出來(lái)。查閱工具書(shū)解決疑難字詞。
四、檢查預習情況
1、注音：肇慶（ ） 泠泠（ ） 淙淙（ ） 一脈（ ）
悵惘（ ）（ ） 汩汩（ ） 古剎（ ）
拾級（ ） 污垢（ ） 繁衍（ ）
2、釋詞：雀躍：
楹聯(lián)：
悵惘：
萬(wàn)籟俱寂 ：
分道揚鑣 ：
五、再讀課文：要求出聲朗讀，要讀得正確流暢，讀得有情有境，和作者同享受共感悟，時(shí)間為10分鐘。讀后完成以下問(wèn)題：
3、這是一篇什么題材的文章？
4、我從這篇文章中讀出了
5、挑選出文中你認為最美的名言佳句再讀，爭取能夠背誦。
教（學(xué)）后感：
韓云生
[《鼎湖山聽(tīng)泉》 學(xué)案設計(蘇教版九年級上冊)]相關(guān)文章：