【教師寄語(yǔ)】 太陽(yáng)也光顧污穢之地，但并沒(méi)有因此而被玷污。（第歐根尼）
【學(xué)習目標】
1、閱讀課文,把握課文主要內容,提煉信息語(yǔ)句。
2、體會(huì )課文準確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、學(xué)會(huì )正確對待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，培養觀(guān)察、探究身邊自然現象的能力，明白透過(guò)現象看本質(zhì)的道理。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、理清課文說(shuō)明順序
2、體會(huì )課文準確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【學(xué)習過(guò)程】
一、預習檢測
1給有下加點(diǎn)的字注音并寫(xiě)會(huì )這些詞：
幻覺(jué)________ 吟 詠 綺 麗 殷 紅
日薄 西山 氣息奄 奄
2查閱出處，理解含義：
日薄西山，氣息奄奄--《 》作者
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏--《 》作者
3第①段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫(xiě)起，引用_____________________,_________________-兩句古詩(shī)文推測人們的心理，引出下一段對日落景象的描寫(xiě)。
二、自主學(xué)習，整體感知：
1、快速默讀課文，試用一句話(huà)概括本文內容。
2、落日的幻覺(jué)集中在哪個(gè)小節？落日的幻覺(jué)具體有哪些?
3、產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么?
日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因
4、從表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是什么？
5、本文的語(yǔ)言形象生動(dòng)，富于美感，文學(xué)性強，恰到好處地運用了描寫(xiě)的表達方式，增強了文章的表達效果。比較體會(huì )下列每組兩個(gè)語(yǔ)句的表達效果有什么不同。
（1）人們都喜愛(ài)觀(guān)賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀(guān)景象。
人們都喜愛(ài)觀(guān)賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀(guān)景象。
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（2）可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
但這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
（3）如果有機會(huì )觀(guān)日落，它會(huì )使你神往：太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線(xiàn)上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線(xiàn)時(shí)竟縮身變扁。
日落的景觀(guān)很美：太陽(yáng)顯得比平時(shí)大一些，顏色偏黃或偏紅，當它快落下時(shí)，形狀看起來(lái)有些扁。
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（二） 片段閱讀，閱讀下文，回答問(wèn)題。
其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀(guān)、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機會(huì )觀(guān)日落，它會(huì )使你神往：太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線(xiàn)上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線(xiàn)時(shí)竟縮身變扁。若天空有云，你會(huì )看見(jiàn)燦爛的晚霞；全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì )發(fā)現背后的天空中現出神秘的藍色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì )出現迷人的紫光，隨著(zhù)太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線(xiàn)時(shí)才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端�？墒怯^(guān)賞者不會(huì )想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
天文學(xué)家早就發(fā)現，地球大氣會(huì )使光線(xiàn)散射。1871年，英國科學(xué)家端利證明，短波光的散射比長(cháng)波光要強得多，所以，陽(yáng)光中的短波光--紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(cháng)波光--紅色光強10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。
由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線(xiàn)的太陽(yáng)的光線(xiàn)穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠大于高層，所以進(jìn)入底層的光線(xiàn)迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線(xiàn)后所造成的地球影子，就呈現出天空中藍灰色的暗��；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現象隨著(zhù)太陽(yáng)的下落而升向天頂，隨著(zhù)黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產(chǎn)生的。
8、第一段主要運用 的表達方式，這樣寫(xiě)的好處是 。
9、第二段在結構上屬于 ，在內容上起著(zhù) 的作用。
10、第三段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？
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11、第四段中畫(huà)線(xiàn)的“這種奇妙的大氣光學(xué)現象”指的是什么？
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三、拓展延伸：
1、平時(shí)你也一定觀(guān)察過(guò)日落或日出，那你有沒(méi)有發(fā)現過(guò)類(lèi)似課文中所提及的幻覺(jué)現象呢？
課堂小結：幻覺(jué)往往是美麗的，真實(shí)往往是丑陋的，本文還可以給你哪些深層次的人生啟示?
何娟
[《落日的幻覺(jué)》教學(xué)設計 (人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
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