第一章 為有源頭活水來(lái)
--積累篇
[寫(xiě)作啟示]
材料口袋
北宋著(zhù)名詩(shī)人梅堯臣，寫(xiě)詩(shī)又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對對子，寫(xiě)詩(shī)，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。不久，人們發(fā)現梅堯臣有個(gè)奇怪的現象：他坐在船上觀(guān)看沿途的景物時(shí)，或上岸游玩時(shí)，甚至吃飯、睡覺(jué)時(shí)，身上總帶個(gè)小口袋，不時(shí)地在紙條上寫(xiě)著(zhù)什么，然后趕緊塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船，有人偷偷打開(kāi)那個(gè)布袋，看見(jiàn)布袋里有無(wú)數個(gè)小紙條，上面全寫(xiě)著(zhù)詩(shī)句，有半聯(lián)的，有一聯(lián)的，有只寫(xiě)幾個(gè)字的。秘密原來(lái)在這里，這個(gè)布口袋，就是梅堯臣寫(xiě)詩(shī)的材料倉庫。
蒲松齡的茶棚
蒲松齡在傳世名作《聊齋志異》的寫(xiě)作過(guò)程中，為了搜集創(chuàng )作素材，在他別號得名的柳泉邊，搭了一個(gè)茶棚。來(lái)往的行人只要講個(gè)故事，就可以免費喝一盞茶。由于搜集了豐富的素材，他創(chuàng )作了近500篇短篇小說(shuō)，在談狐說(shuō)鬼中反映了廣闊的社會(huì )生活，被郭沫若譽(yù)為“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。廣泛搜集素材，才能文思泉涌，這就是蒲松齡留給我們的寫(xiě)作成功的啟示。
[解讀]
中國有句俗話(huà)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。如果把寫(xiě)作文比成煮飯的話(huà)，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。再聰明的媳婦沒(méi)有米，也做不出飯來(lái)。寫(xiě)文章也是如此，要想做到內容充實(shí)，有意蘊，就離不開(kāi)一定的材料作支撐。
作文材料基本有三類(lèi)：一是語(yǔ)言材料，二是生活材料，三是知識材料。那么，中學(xué)生如何積累以上三類(lèi)材料呢？
1、從觀(guān)察中積累。要積極參加各種課外活動(dòng)。參加遠足、郊游、多看電視、電影，及時(shí)捕捉其中的動(dòng)情點(diǎn)，閃光點(diǎn)。觀(guān)察事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；觀(guān)察大自然的各種色彩；觀(guān)察人物的動(dòng)作神態(tài)；觀(guān)察事情發(fā)生的環(huán)境、場(chǎng)面�？傊�，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
2、從閱讀中積累。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。為何下筆如有“神”？關(guān)鍵在于一個(gè)“破”字，也就是把書(shū)讀透了，把別人的東西消化成了自己的東西。書(shū)籍報刊是作文材料的另一個(gè)豐富源泉。像故事會(huì )，科技科幻類(lèi)、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、天文地理類(lèi)等都是很好的閱讀材料。讀時(shí)注意仔細品味、吸取名家名篇的語(yǔ)言精華，開(kāi)拓視野、豐富知識、陶冶情操。從各類(lèi)書(shū)籍中吸取無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)言營(yíng)養、精神食糧。還要注意勤做筆記，養成堅持記讀書(shū)筆記的好習慣。
3、從寫(xiě)作中積累。魯迅說(shuō)：“文章應當怎樣做，我說(shuō)不出”，“是由于多寫(xiě)和練習”，這里的“多寫(xiě)和練習”是第一要素。光讀書(shū)不動(dòng)筆，容易形成“眼高手低”。所以，長(cháng)期堅持練筆，對寫(xiě)好文章至關(guān)重要。觀(guān)察生活時(shí)，每有所得，應及時(shí)做好觀(guān)察筆記；閱讀書(shū)籍，力求在讀中有所感悟，努力寫(xiě)好讀書(shū)筆記。也可以養成每天寫(xiě)日記的習慣，天長(cháng)日久，文筆自然會(huì )鮮活靈動(dòng)，佳作紛呈。
積累寫(xiě)作素材的四種方法:
達爾文式直接向自然索取素材，從調查研究、試驗和各種實(shí)踐中親手獲得第一手資料。達爾文為寫(xiě)《物種起源》，進(jìn)行環(huán)球考察，歷時(shí)23年。
魯迅式主要是從文獻中搜集材料，魯迅研究中國小說(shuō)史，翻閱經(jīng)、史文集上千卷，使他的著(zhù)作內容翔實(shí)，旁征精確，論述有力，令人嘆服。
蒲松齡式主要是向人民群眾搜集寫(xiě)作素材。蒲松齡在路口擺茶攤，免費招待過(guò)往行人，聽(tīng)他們講奇聞異說(shuō)，“人事鬼事”，邊聽(tīng)邊記，經(jīng)過(guò)20多年的積累、加工，寫(xiě)成了《聊齋志異》。
李賀式主要是隨吟隨記。李賀為寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)篇，經(jīng)常背著(zhù)破舊的錦囊，騎著(zhù)毛驢外出游歷，一路上所見(jiàn)的自然風(fēng)光、人情風(fēng)俗常使他吟出一句句詩(shī)來(lái)，他隨手將詩(shī)句記下來(lái)丟進(jìn)錦囊，返回后，把零散的詩(shī)句加工整理成一篇篇膾炙人口的詩(shī)歌。
[中考鏈接]
1、考題展示 中考作文透析
逢喜事時(shí)，好心情給人幸福甜密，遇挑戰時(shí)，好心情讓人自信樂(lè )觀(guān)。給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光……請以“好心情”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示要求：
1、 自定文體。字數不少于600字。
2、 文中若需出現校名、人名、可用化名代替。
2、考題解析
要想寫(xiě)好這個(gè)題目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有啟發(fā)性和教育性，容易讓讀者產(chǎn)生心理愉悅的內容來(lái)構思行文。同時(shí)，還要注意寫(xiě)出真情實(shí)感，不可矯揉造作。好心情是一種積極的心理體驗，是生命世界里的靈光�？梢詫�(xiě)成抒情散文，表達自己對人生的感悟；也可以寫(xiě)成記敘文，展示生活中的真善美。
3、失誤例文
好心情 福州考生
擁有好心情；世界萬(wàn)物都能放射美好；擁有好心情，貧瘠的心田能夠變得肥沃，擁有好心情，能活得瀟瀟灑灑。
擁有了好心情，就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥(niǎo)的感受，就擁有了面朝大海，春暖花開(kāi)的美的體驗，就擁有了瑤池里仙神的快活自在，就擁有了塵世間的高尚情操。
我想擁有好心情，因為好心情是雪中炭火的溫馨，是劫后重生的慶幸，是沙漠綠舟的歡呼，是久旱干霖的喜悅，有了好心情，你腳下就是陽(yáng)光大道，你的雙手就創(chuàng )造智慧和奇跡的利劍，你頭頂的就是闊大藍天，愿君能夠擁有一份好心情。
悲傷--親人遠世，你會(huì )有，鴛鴦異水，你會(huì )有，伯樂(lè )失明，你會(huì )有。也許一個(gè)朋友的離異，也許一次考試的失利，也許一個(gè)無(wú)意的踉蹌，就連你踩死了一只螞蟻，都會(huì )讓你悲傷，都能讓你陷入悲傷，痛楚的泥河，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口，就算血流盡也不知道為什么會(huì )痛，不高興，不愉快只是一種感覺(jué)，它和快樂(lè )只不過(guò)一墻之隔，何不摧倒那堵墻，讓快樂(lè )的血液在這也流淌，何不讓快樂(lè )的種子在這也萌芽？何不拋開(kāi)一切世間煩心雜念，而擁有一個(gè)好心情使自己偉大脫俗些，那所謂的不開(kāi)心只不過(guò)是自己快樂(lè )的基因讓自己有變異的結果。所有的只能源于內心世界所達境界，心放寬了，一切也都好了。
擁有好心情，擁有快樂(lè )每一天，讓好心情永遠伴隨你，愿你永遠擁有好心情。
4、升格指導：
積累對于任何一位考生都是必不可少的，積累材料，甚至是積累語(yǔ)言，積累寫(xiě)作技巧等等。
5、升格佳作
雨過(guò)天晴 (好心情) 福州考生
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。
我站在車(chē)站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應景一般，雨似乎比剛才更大了。
風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿(mǎn)地碎金。我下意識地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(cháng)吧，我暗想，小孩從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙著(zhù)老人，一步一步挪到路邊，我不由得一陣感動(dòng)，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀(guān)者的心中，一股暖暖的親情。
“啊，對不起�！卑殡S著(zhù)后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的茶籃，帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。
我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿(mǎn)腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
生活中，能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現。當我們在風(fēng)雨中憂(yōu)郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著(zhù)人群中一陣低低的歡呼，隨著(zhù)最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車(chē)來(lái)了，每個(gè)人都滿(mǎn)懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
點(diǎn)評：習作構思精巧，行文曲折有致，語(yǔ)言真摯感人。讀來(lái)讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成單調的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會(huì )發(fā)現，你每天都生活在快樂(lè )之中。
[真題]1、根據下述材料，按要求作文。
老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著(zhù)他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至會(huì )漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì )遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個(gè)微笑�！�
請以“回報”為題寫(xiě)一篇文章。
崔暢
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