一、教學(xué)目標
1、聯(lián)系上下文體會(huì )課文中含義深刻的句子，體會(huì )居里夫人的內在美。
2、體會(huì )作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。
3、練習有感情的朗讀課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能聯(lián)系上下文體會(huì )課文中含義深刻的句子，體會(huì )居里夫人的內在美。
2、體會(huì )作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。
三、教學(xué)準備
1、收集有關(guān)居里夫人的資料。
2、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，1898年居里夫人在法國科學(xué)院報告了她驚人的發(fā)現，她的報告使全場(chǎng)震驚，她的形象從此定格在人們心中。上一節課，我們領(lǐng)略了她那美麗莊重的外表，現在我們來(lái)回顧一下，課文中是怎樣描寫(xiě)她的外貌的。（板書(shū)：外貌美）
尋找美麗
用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括出居里夫人的美麗？
（簡(jiǎn)要談）
三、深入探究
（課件出示）“這點(diǎn)美麗的淡藍色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�！�
這種不屈的信念指的是什么？從文中找出
文中哪一段用具體的事例集中體現了居里夫人這不屈的信念。
一、不屈的信念
請大家認真默讀課文第三自然段，邊讀邊思考，找找看哪一句話(huà)最能促動(dòng)你心靈，把它畫(huà)下來(lái)。（板書(shū)：不屈信念）
（一）別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。
摸瓜摘葉和尋藤問(wèn)根有什么區別？從中你體會(huì )到什么？
（尋根問(wèn)底，對科學(xué)執著(zhù)的精神。）
（二）他們在院子里……分析。（課件出示）
1、你從中體會(huì )到什么？
（實(shí)驗過(guò)程也非常的復雜，做實(shí)驗的條件艱苦。）
2、觀(guān)看居里夫人提煉鐳的視頻，看完視頻，你想說(shuō)些什么？（個(gè)別讀）
（這樣的實(shí)驗，如果沒(méi)有堅定的信念、頑強的毅力、遠大的目標和執著(zhù)的追求是根本不可能完成的。）
（三）化驗室是……鍋里的礦渣。（課件出示）
1、你從這句話(huà)中體會(huì )到了什么？
（工作的環(huán)境很惡劣，居里夫人工作非常勞累,但她仍然堅持.）
2、想象一下居里夫人在煙熏火燎的化驗室里工作會(huì )是什么樣子？
3、居里夫人在這么惡劣的環(huán)境之下，只是工作一兩天嗎？你從哪個(gè)詞看出？
“終日”這個(gè)詞是什么意思，你從中體會(huì )到什么？（個(gè)別讀）
（居里夫人工作非常勞累,但她仍然堅持，對科學(xué)很執著(zhù)。）
4、師生合作讀。
（四）經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月……0.1克鐳。
1、從這句話(huà)中讀出什么？
（他們的成功來(lái)之不易，他們在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)受了常人難以忍受的艱辛、痛苦、危險、疲憊的折磨。）
2、 “一噸礦渣”和只有“筆尖大小”的0.1克鐳的懸殊對比，你感受到了什么？
（沒(méi)有對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執著(zhù)追求是很難做到的。）
5、指名讀，讀出居里夫人這份堅定與執著(zhù)。
（讀三個(gè)數字時(shí)應該讀出漫長(cháng)而艱辛的感覺(jué)。 “終于”這個(gè)詞要讀出一種成功的喜悅。）
二、獻身科學(xué)
1、文中哪里體現出了這美麗的熒光中融入了一個(gè)女子”美麗的生命”呢?
(在工作……渾身乏力。)
2、課文說(shuō)“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，這時(shí)的居里夫人還是美麗的嗎？
（用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗的巨大成功，這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗。）
3、這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神？
（勇于獻身的精神）
4、讓我們一起讀讀這句話(huà)，再次感悟這美麗的生命和不屈的信念。
三、偉大成就
1、尋找成就中的美麗。
（課件出示）她從一個(gè)漂亮的小姑娘……里程碑。（板書(shū)：偉大成就）
2、你從中體會(huì )到什么？
（體會(huì )到了居里夫人為科學(xué)作出的偉大貢獻）
3、師生合作讀。
4、體會(huì )著(zhù)居里夫人這偉大的成就，我們再一起讀讀這句話(huà)。
四、淡泊名利
1、誰(shuí)能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F在哪里呢？
（板書(shū)：淡泊名利）
2、這種淡泊名利具體表現在哪？（1捐贈2女兒玩）
3聯(lián)系我們的生活實(shí)際：想想我們是如何對待自己的榮譽(yù)的？
4、所以愛(ài)因斯坦用他睿智的語(yǔ)言，評價(jià)居里夫人說(shuō)：“--”
（在所有……寵壞的人）
5、對居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著(zhù)不是為了追求名利，而是為了對人類(lèi)有所貢獻！所以作者說(shuō)，“瑪麗居里幾乎在……人生意義的發(fā)現�！�
四、感情升華
1、在紀念鐳發(fā)現25周年大會(huì )上，居里夫人這樣講到--播放視頻資料。
2、結合視頻中的講話(huà)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
五、結束語(yǔ)
居里夫人定格在歷史上，定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來(lái)的“淡藍色熒光”是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美是永恒的。
六、作業(yè)
延伸美麗
（任選一題）
1、背誦喜歡的部分，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，復述故事。
2、閱讀《居里夫人傳》，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出感受。
3、以《跨越百年的美麗》為題寫(xiě)自己熟悉的一位科學(xué)家。
教學(xué)反思
《跨越百年的美麗》以“美麗”為統領(lǐng)，贊美了居里夫人。這種美麗不僅來(lái)源于她端莊的容顏，也來(lái)源于她用生命和信念換來(lái)的偉大成就，更來(lái)源于她獻身科學(xué)的精神，以及淡泊名利的人格之美。在《跨越百年的美麗》第二課時(shí)的教學(xué)中，有幾點(diǎn)我自己感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的：
1、在讓學(xué)生自己默讀第三自然段時(shí)，，認真觀(guān)察他們邊讀邊劃下的句子，做到真正地了解孩子們的學(xué)習現狀。2、重視培養學(xué)生有感情地朗讀，對居里夫人所取得的偉大成就部分的朗讀指導比較到位。當然第一堂公開(kāi)課中還是有一些不盡如人意的地方：
1、沒(méi)有達到預期的目標，沒(méi)能更好地調動(dòng)起學(xué)生們的情感。盡管我很努力地用語(yǔ)言激勵學(xué)生，但是感覺(jué)學(xué)生一直很拘束。2、課堂評價(jià)不夠及時(shí)到位，同時(shí)還有過(guò)于簡(jiǎn)單，語(yǔ)言單調，在今后的教學(xué)中還需重視積累一些課堂評價(jià)的經(jīng)驗。
雖然一節課有不少遺憾，但是這也讓我積累了很多寶貴的經(jīng)驗。教學(xué)的道路很漫長(cháng)，我將不斷地學(xué)習、探索……
種艷妮