《打開(kāi)心門(mén)交朋友》主題班會(huì )(八年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、暖身活動(dòng)“大家一起猜”（5分鐘）

1、教師講解活動(dòng)規則：

（1）由老師開(kāi)始，在心中默想班級中的一人，但不說(shuō)出他的名字，然后請學(xué)生來(lái)猜他的名字。

（2）在猜的過(guò)程中，學(xué)生可以向老師提問(wèn)，但老師只能回答“是”或“不是”，最先猜出的人為勝者。

（3）然后由勝者在心中默想班級中的一人，其他學(xué)生來(lái)猜。如此類(lèi)推。

2、教師小結：彼此互相了解是成為朋友的重要前提條件。

二、活動(dòng)“愛(ài)在指間”（20分鐘）

1、教師講解活動(dòng)過(guò)程

（1）將學(xué)生分成相等的兩組，一組成員圍成一個(gè)內圈，再讓另一組成員站內圈同學(xué)的身后，圍成一個(gè)外圈。內外圈的成員一對一兩兩相視而站。

（2）當領(lǐng)導者發(fā)出“手勢”的口令時(shí)，每個(gè)成員向對方伸出1～4個(gè)手指：伸出1個(gè)手指表示“我現在還不想認識你”；2代表“愿意和對方做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；3代表想和你做個(gè)普通朋友；4代表想和你做好朋友；（手指越多越想和對方做交朋友）

（3）當領(lǐng)導者發(fā)出“動(dòng)作”的口令，成員就按下列規則做出相應的動(dòng)作：①如果兩人伸出的手指不一樣，則站著(zhù)不動(dòng)，什么動(dòng)作都不需要做；②如果兩個(gè)人都是伸出1個(gè)手指，那么兩人都跺一下腳；③如果兩個(gè)人都是伸出2個(gè)手指。那么微笑著(zhù)向對方點(diǎn)點(diǎn)頭；④如果兩個(gè)人都是伸出3個(gè)手指，那么主動(dòng)熱情地握住對方的雙手；⑤如果兩個(gè)人都是伸出4個(gè)手指，則熱情地擁抱對方。

（4）每做完一組“動(dòng)作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個(gè)成員相視而站，跟隨領(lǐng)導者的口令做出相應的手勢和動(dòng)作。以此類(lèi)推，直到外圈的同學(xué)和內圈的每位同學(xué)都完成了一組“動(dòng)作一手勢”為止。

2、教師引導學(xué)生進(jìn)行分享

（1）調查：握手和擁抱的親密動(dòng)作多的同學(xué)舉手。為什么能完成這么多（或為什么只完成了這么少）的親密動(dòng)作?

（2）當你看到別人伸出的手指比你多時(shí)，你心中的感覺(jué)是怎樣的?當你伸出的手指比別人多時(shí)，心里的感覺(jué)又是怎樣的?

（3）從這個(gè)活動(dòng)中你得到什么啟示?

3、教師小結

對于同伴，我們應首先主動(dòng)敞開(kāi)心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣別人才會(huì )接納、肯定、支持、喜歡我們。

4、學(xué)生分小組進(jìn)行討論：“人際交往中可以通過(guò)哪些方式來(lái)主動(dòng)表達對他人的接納、喜歡和肯定?”

5、教師小結與人主動(dòng)交往的方式，如主動(dòng)與人打招呼，主動(dòng)幫助別人，主動(dòng)關(guān)心別人，主動(dòng)約別人一起出去玩，等等。

三、活動(dòng)“信任之旅”（10分鐘）

1、活動(dòng)過(guò)程

（1）全班分成均等兩組，分別扮演拐杖和盲人（若有落單的，則當安全小助手）。盲人一組圍成圓圈并用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛之后，拐杖一組圍著(zhù)盲人一組轉圈，停下時(shí)，找到自己的搭檔。

（2）拐杖攙扶著(zhù)盲人，按照指定的路線(xiàn)完成信任之旅。注意提醒學(xué)生途中不能講話(huà)。路線(xiàn)由教師事先定好，如可以從找到搭檔開(kāi)始，穿過(guò)教室后門(mén)，經(jīng)過(guò)走廊，穿過(guò)前門(mén)，繞過(guò)講臺，回到起點(diǎn)�；蛘呖梢栽诮淌覂扔米酪卧O置一些障礙。

（3）等全部學(xué)生都完成之后，交換角色再來(lái)一次。

2、教師引導學(xué)生進(jìn)行分享

（1）蒙上眼睛之后你害怕了么?你相信你的搭檔會(huì )穩妥的照顧你嗎?

（2）交換角色后，感覺(jué)有什么不一樣？

（3）你從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了什么?

3、教師小結：你只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任。

四、小結（5分鐘）

1．教師總結今天班會(huì )活動(dòng)的內容，并再次強調人際交往中的相互原則。強調敞開(kāi)心扉、主動(dòng)交往與相互信任的重要性。

2、學(xué)生寫(xiě)心得與收獲。

林芳穎

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