《論語(yǔ)》十則評估測試
1．給下列加粗的字注音并解釋。
①不亦說(shuō)（ ）乎 ②人不知而不慍（ ）
③學(xué)而不思則罔（ ） ④吾日三省吾身（ ）
2．解釋句中加粗的詞。
①有朋自遠方來(lái)（ ） 溫故而知新
②人不知而不慍（ ） 己所不欲勿施于人
③思而不學(xué)則殆（ ） ④傳不習乎（ ）
3．翻譯
①不亦樂(lè )乎：________________________________。
②溫故而知新：________________________________。
③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也：________________________________。
④任重道遠：________________________________
（5）擇其善者而從之，其不善者而改之
5．填空。
①《論語(yǔ)》主要是記錄春秋時(shí)期________言行的書(shū)，是________家經(jīng)典著(zhù)作之一
③《〈論語(yǔ)〉十則》中流傳至今的成語(yǔ)有：________、________、________、________。
6．（一）子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
對文中的詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A．“三人”指三個(gè)人 B．“焉”是語(yǔ)氣助詞，可不譯。
C．“擇”是選擇之意。 D．“從”是跟從，意譯為學(xué)習。
（二）子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
（1）．找出文中的通假字，給它注音并解釋。
答：________________________________。
（2）．解釋下面句子中加粗的“知”字的意思。
②溫故而知新（ ）③誨女知之乎（ ）
④知之為知之（ ）⑤是知也（ ）
（3）．翻譯“知之為知之，不知為不知，是知也�！辈⒄�?wù)勥@句話(huà)有何含義？
7、試歸納下列例句哪些是談學(xué)習態(tài)度的，哪些是談學(xué)習方法的？
知之為知之，不知為不知。/三人行，必有我師焉 。/學(xué)而時(shí)習之 /學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆/溫故而知新/
8.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
從這則語(yǔ)錄中，你能得到怎樣的啟示？
9、理解背誦
①《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習與思考關(guān)系的句子是： ， 。
②生活中表示既善于從正面學(xué)習，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話(huà)：（也是與“取長(cháng)補短”意思相近的句子） ，
④我們要表示應當向有長(cháng)處的人學(xué)習，常用“ ， ”來(lái)表示。
⑤闡述正確的學(xué)習態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：
， ， 。
⑧當別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認為應當采取的正確態(tài)度是：
，
⑨AAPP會(huì )議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語(yǔ)》中有一句話(huà)可以表達這種喜悅；“ ”
【答案】1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng 2．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無(wú)所得 ④老師傳授的知識 3．①不也是快樂(lè )的嗎 ②溫習舊的知識，卻能夠獲得新的知識、新的發(fā)現 ③見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒③溫故知新；三人行必有我師；任重道遠；死而后已、見(jiàn)賢思齊、己所不欲，勿施于人。擇善而從大學(xué) 中庸 論語(yǔ) 孟子6.（一）1．C 2．A（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 做人要言行謹慎，不要夸大，要謙虛。7、學(xué)習態(tài)度： /三人行，必有我師焉 。知之為知之，不知為不知。/學(xué)習方法：學(xué)而時(shí)習之 /學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 / 溫故而知新/8．不畏嚴寒，堅強（意思對即可）。9.�、賹W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ②擇其善者而從之，其不善者而改之。 ④ “三人行，必有我師焉” ⑤知之為知之，不知為不知，是知也；⑧人不知而不慍，不亦君子乎。⑨ “有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”
小夢(mèng)
[《論語(yǔ)》十則評估測試 備課資料(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：