福鼎三中 李觀(guān)桃
【教學(xué)目標】
知識目標：1、了解高考時(shí)文短評的題型；2、了解時(shí)文短評的內涵、特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。
能力目標：提高認識能力，掌握時(shí)文短評的主要寫(xiě)法與答題規范。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】掌握短評的主要寫(xiě)法與答題步驟。
【教學(xué)方法】多媒體課件、講析法、討論法、習題訓練。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)。
【課前準備】印發(fā)課堂要做的練習給學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
幻燈顯示釣魚(yú)島圖片，簡(jiǎn)介中日釣魚(yú)島之爭。
像這種對最近發(fā)生的新聞或現象進(jìn)行評論就是我們今天要講的《時(shí)文短評》。
【課件投影】時(shí)文：當前發(fā)生一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
短評：“短”是指它篇幅短小，“評”評說(shuō)，文體上屬于議論文的范疇。
時(shí)文短評被稱(chēng)作是“報紙的心臟”，而短評則被稱(chēng)作是新聞評論中的“輕騎兵”，其特點(diǎn)是形式短小精悍、內容鮮明獨到、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
二、介紹2013年高考對時(shí)文短評的要求及其題型
這道題是09年1月份的省質(zhì)檢才出現的新題型，主要是考察綜合運用語(yǔ)言的能力，要求考生能夠關(guān)注社會(huì )、關(guān)注熱點(diǎn)，針對材料提出自己的觀(guān)點(diǎn)并作簡(jiǎn)要闡述。題型設置一般是：
提供兩則簡(jiǎn)短時(shí)文（相同相近或者相反相對）
�。�1）用一句話(huà)概括以上材料的內容。--準確捕捉基本信息
�。�2）對材料所闡述的內容（現象、觀(guān)點(diǎn)）有何看法？請闡述。--做出自己的評判
2012年該題又稍有變化，即只有一則材料，且把第一小題取消。今天我們主要就是針對第二種題型來(lái)學(xué)習時(shí)文短評主要的寫(xiě)法和答題規范。
三、時(shí)文評論
1、答題存在情況：
閱讀下列兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一 據俄新社報道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
材料二 一位中學(xué)教師在他的博客中寫(xiě)道：我在上課時(shí)總是把手機調到靜音狀態(tài)，不接電話(huà)也不打電話(huà)，沒(méi)課時(shí)還真離不開(kāi)手機；家長(cháng)為學(xué)生配手機，是為了方便聯(lián)系。
你對上述材料有何看法？請簡(jiǎn)要闡述。（150字左右） (7分)
（1）沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)或觀(guān)點(diǎn)不清。
塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而爸爸媽媽給我們買(mǎi)手機是為了及時(shí)聯(lián)系的需要，所以，我們學(xué)生帶手機到學(xué)校很正常。如果沒(méi)有手機，發(fā)生事情時(shí)，我們就聯(lián)系不到父母、老師、同學(xué)，那就很危險了。
（2）說(shuō)理不透或說(shuō)理不足
A、手機帶到學(xué)校來(lái)，有些同學(xué)在上課玩手機游戲，掛QQ聊天，影響了自己聽(tīng)課，還影響了同桌。而學(xué)校里面偶爾還會(huì )發(fā)生偷盜手機這樣的事情。有些老師上課接聽(tīng)手機，中斷講課，影響了教學(xué)質(zhì)量。所以，我們盡量不要帶手機到學(xué)校來(lái)。
B、學(xué)生不應該在校園內使用手機。因為①手機有輻射，在學(xué)生生長(cháng)發(fā)育階段，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)； ②學(xué)生經(jīng)濟還不獨立，手機使用是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)； ③同學(xué)經(jīng)常上課使用手機玩游戲發(fā)短信，影響學(xué)習； ④手機在課堂上響起，打斷其他同學(xué)的思路，打斷老師的思路，會(huì )擾亂課堂秩序。
（3）理由偏激或強詞奪理
老師也是人，也需要和別人聯(lián)系，有時(shí)候，我們家長(cháng)找不到我們，就可以通過(guò)打電話(huà)給老師而找到我們。如果有做生意的老師，還可以通過(guò)手機及時(shí)得到買(mǎi)賣(mài)信息，避免了損失。只是上課的時(shí)候，老師最好不打手機。
［答案示例一］中小學(xué)校園內不應該使用手機（觀(guān)點(diǎn)）校園內師生因為工作學(xué)習的特性，對資訊獲取的及時(shí)性要求并不太高。隨身帶著(zhù)手機進(jìn)入校園，會(huì )讓師生在工作學(xué)習中分心，降低工作學(xué)習效率。（分析）所以校園內應該明令禁止使用手機。（總述）
［答案示例二］用行政手段禁止在校園內使用手機的決定太過(guò)僵化。（觀(guān)點(diǎn)）有違資訊時(shí)代人們及時(shí)溝通、及時(shí)獲取信息的需要，只要能夠協(xié)調好學(xué)習工作與資訊溝通的關(guān)系，（分析）手機進(jìn)校園也不是不可以的。（總述）
2、觀(guān)點(diǎn)提煉角度與答題思路步驟：
（1）時(shí)文短評的觀(guān)點(diǎn)提煉角度有：
A、從正面肯定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀(guān)點(diǎn)，再用簡(jiǎn)單論據進(jìn)行論證。
B、從反面否定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀(guān)點(diǎn)，可直接反駁錯誤的見(jiàn)解，也可間接反駁錯誤的見(jiàn)解。
C、辯證進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。
（2）時(shí)文短評答題思路
第一步: 通讀材料，全面理解。 弄清楚材料在說(shuō)什么，圍繞什么核心問(wèn)題，涉及那些信息，辨析信息主次，提取關(guān)鍵信息。
第二步：提煉概括，提出論題。 根據核心問(wèn)題、主要信息，提出論題。
第三步：圍繞論題，清晰表達，自圓其說(shuō)。 觀(guān)點(diǎn)鮮明，理由充足，思路清晰，合情合理，書(shū)寫(xiě)工整，字數要足（150字左右）
（3）時(shí)文短評的答題步驟（總―分、總-分-總）
A、先亮觀(guān)點(diǎn)（旗幟鮮明）
B、分點(diǎn)講理（兩點(diǎn)至三點(diǎn)）
C、綜述建議（重申觀(guān)點(diǎn)或提出建議）
短評總體結構展開(kāi)有總-分、總-分-總三種形式，但從出卷及閱卷實(shí)際說(shuō)，以直接亮出觀(guān)點(diǎn)的總-分、總-分-總兩種結構為宜。語(yǔ)法層次是因果關(guān)系。受答題時(shí)間限制，考生亮出觀(guān)點(diǎn)應旗幟鮮明，決不含糊�？伞伴_(kāi)放性”地作肯定觀(guān)、否定觀(guān)、肯定否定兼及的辨證觀(guān)；應單刀直入，一針見(jiàn)血，不能有廢話(huà)和太多的曲折。在分說(shuō)部分，強調富有邏輯自圓其說(shuō)地說(shuō)理，不作事例列舉；強調發(fā)散思維，聯(lián)系事件的起因、結果、做法等對事理多從橫向及縱深“探究性”地挖掘，鋪排語(yǔ)法層次以句群和復句中的并列、遞進(jìn)等關(guān)系為主。
四、課堂練兵
練習1：閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一：湖北省部分學(xué)校專(zhuān)門(mén)對《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節，然后重新編排再發(fā)給學(xué)生學(xué)習。在重新編印的經(jīng)典讀本中，“昔孟母，擇鄰處”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等句子被刪掉。校方解釋?zhuān)拔裘夏�，擇鄰處”暗藏了“環(huán)境決定一切”的意思；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，啟示讀書(shū)考取功名是人生的一條絕佳出路……
材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》《三字經(jīng)》《神童詩(shī)》等內容。
你對上述現象有何看法？請簡(jiǎn)要概述。（150字左右）
參考答案：從探原因、說(shuō)意義、論后果、談做法等方面解答，具體答案略。
練習2：閱讀下面材料回答問(wèn)題。（7分）
歷時(shí)3年研制的“漢語(yǔ)能力測試”將于10月率先在上海、江蘇、云南、內蒙古試點(diǎn)實(shí)施。教育部考試中心主任稱(chēng)，開(kāi)發(fā)“漢語(yǔ)能力測試”，旨在以考促學(xué)，推進(jìn)漢語(yǔ)學(xué)習和應用，該考試將按照難度分為六個(gè)等級。但對于這項新考試制度，網(wǎng)上質(zhì)疑聲不斷，有網(wǎng)友說(shuō)：“上了十幾年語(yǔ)文課，耳濡目染二十年中文，還需多此一舉嗎？”
對此你有何看法？談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
［答案示例一］我認為“漢語(yǔ)能力測試”十分必要。
首先，學(xué)校應試教育中單純的知識性記憶使得人們缺乏對漢語(yǔ)學(xué)習的熱情,更感受不到積淀了幾千年的漢語(yǔ)文化；
其次，社會(huì )上普遍存在“外語(yǔ)熱，母語(yǔ)冷”現象，還有漢語(yǔ)歐化、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言不規范等語(yǔ)言現象，母語(yǔ)亟待“拯救”；
再次母語(yǔ)能力的培養在增強國家和民族認同感方面發(fā)揮著(zhù)獨特的、不可替代的作用。
所以，“漢語(yǔ)能力測試”確實(shí)是場(chǎng)及時(shí)雨。
［答案示例二］“漢語(yǔ)能力測試”可能會(huì )造成一些負面效應。
因為它很有可能讓學(xué)生為考試而考試，為過(guò)級而考試，為拿證書(shū)而考試，這不但損害了漢語(yǔ)本身的教育與學(xué)習，而且可能讓語(yǔ)言學(xué)習的興趣消失殆盡。
在應試教育的背景下，在分級別的“漢語(yǔ)能力測試”中，在以拿到語(yǔ)言能力文憑和證書(shū)為目的的前提下，在拿到能力證書(shū)為就業(yè)增加籌碼的現實(shí)前，母語(yǔ)的學(xué)習將被披上一層“功利”的紗幕。
練習3：閱讀下面的材料，完成后面題目。(7分)〖2012年福建省質(zhì)檢試卷〗
CSM全國測量?jì)x數據顯示，2012年央視春晚直播，全球華人有7．7億人收看，收視率合計為32．75％，高于2011年的31．04％，但低于2010年的38．26％。
對上述材料你有什么看法?請加以闡述。 (要求：表達簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右)
參考答案：①央視春晚的直播應該引起重視。首先，過(guò)年吃年夜飯看春晚已成為華人的一種習慣。其次，收視率的上升體現了人們對春晚的肯定，春晚也提供了讓家人團聚的機會(huì )，可謂其樂(lè )融融。再次，春晚也成為一種文化符號，有利于傳播和弘揚中華傳統文化，增強民族凝聚力和認知感。春節晚會(huì )應當推陳出新，才能保持高收視率。
②央視春晚的直播應該引起重視。首先，過(guò)年吃年夜飯看春晚已成為華人的一種習慣。其次，收視率的上升體現了人們對春晚的肯定，春晚也提供了讓家人團聚的機會(huì )，可謂其樂(lè )融融。再次，春晚也成為一種文化符號，有利于傳播和弘揚中華傳統文化，增強民族凝聚力和認知感。春節晚會(huì )應當推陳出新，才能保持高收視率。
③央視春晚仍是全球華人在除夕夜的主流選擇。首先，當下傳媒發(fā)達，娛樂(lè )節目層出不窮，央視春晚能夠保持30%以上的收視率就是對于它的品牌與水平的肯定。其次，央視春晚幾十年來(lái)的直播，與人民大眾之間已形成一種特別的感情，許多中國人對除夕夜的定義已是‘全家和，看春晚，吃餃子’。因此，央視春晚在全球華人中仍有不可忽視的影響力。
五、復習推薦
【復習建議】一、多關(guān)注；二、多思考；三、多訓練。
【新聞節目】《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì )》等有新聞評論的；
【報刊】《雜文報》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；
【時(shí)評】新華時(shí)評：http://www.xinhuanet.com/comments/
人民時(shí)評：http://opinion.people.com.cn/ 西岸時(shí)評：http://www.fjsen.com/bbs/
南方時(shí)評：http://opinion.southcn.com/ 大河網(wǎng)評：http://www.dahe.cn/xwzx/txsy/
大江時(shí)評：http://www.jxnews.com.cn/jxcomment/
六、強化訓練
1、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
近年來(lái)，明星移民，國外產(chǎn)子的現象頗為常見(jiàn)，土生土長(cháng)的中國著(zhù)名演員鞏俐遠嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國籍。章子怡早前開(kāi)心地宣布已與美國富豪男友Vivi Nevo訂婚，以及明年結婚；坦言有計劃結婚及生育，她強調“即使下一代是美國人，但她永遠都是中國人”。同樣2006年前乒乓球國手鄧亞萍，在巴黎一家醫院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人質(zhì)問(wèn)鄧亞萍：為什么把孩子生在法國？中國之大，就沒(méi)適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國國籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國內網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭論。
有人認為這是不愛(ài)國的表現。有人認為這與愛(ài)國無(wú)關(guān)，那你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？
答案示例：不管是國外生子還是移民他鄉，這與愛(ài)國無(wú)關(guān)。 鞏俐、章子怡加入他國國籍完全是為了愛(ài)情。鄧亞萍法國生子又與愛(ài)國有何關(guān)聯(lián)，愛(ài)不愛(ài)國不是擁有哪國的國籍，那是發(fā)自心里深處的情感，張明敏的“我的中國心”就是最好的證明。再說(shuō)加入外籍是她們個(gè)人的權利和自由。鞏俐等不是第一個(gè)，也不會(huì )是最后一個(gè)。我們還是以正常的心態(tài)去看待此類(lèi)現象。
答案示例：這是不愛(ài)國的表現。鞏俐此舉雖屬個(gè)人權利，卻傷害了很多中國人的民族感情，對于明星加入外國國籍的意圖，可能每人的出發(fā)點(diǎn)都不一樣，但在國內名利雙收的時(shí)候卻放棄滋養自己的祖國，有一點(diǎn)忘記爹娘的感覺(jué)。當我們面對這樣的情形時(shí)，應當記住做中國的公民是最基本的愛(ài)國表現。
2、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
在廣州，拾金不昧或將有實(shí)質(zhì)獎勵。正向社會(huì )征求意見(jiàn)的《廣州市拾遺物品管理規定》提出：對無(wú)主的拾獲財物，在拍賣(mài)后將拍賣(mài)款的10%獎勵給拾遺者；對有主失物，失主領(lǐng)回時(shí)，可自愿按遺失物價(jià)值10%的金額獎勵拾金不昧者。（2月12日《羊城晚報》）
你對上述現象有何看法？請簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）
【參考答案】我贊成對撿到失物者做出實(shí)質(zhì)獎勵的規定。因為對撿到失物者來(lái)說(shuō)，如果本來(lái)就愿意無(wú)償歸還失主，那么，規定不會(huì )影響他們的決定。對愿意有償歸還者，規定也會(huì )強化他們歸還失物的決心。如果本來(lái)不想歸還失物，那么，規定可能弱化他們這一決定。對失主來(lái)說(shuō)，如果愿意付出獎勵，那么，規定對他們不會(huì )產(chǎn)生影響。對不愿獎勵的失主，由于“自愿”原則，他們依然保留著(zhù)“不給予獎勵”的自由。
【參考答案】我不贊成對撿到失物者做出實(shí)質(zhì)獎勵的規定。首先，“拾物有償”，道德已經(jīng)變味，會(huì )破壞中華民族拾金不昧的良好傳統，無(wú)助于社會(huì )風(fēng)氣的改善。其次，本規定缺乏可操作性。有的失物無(wú)法用金錢(qián)衡量，比如文件、證件；有的失物價(jià)值巨大，不易操作。因此，“拾物有獎”缺乏可操作性。
3、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
“親”即“親愛(ài)的”一詞的簡(jiǎn)稱(chēng)，最初見(jiàn)于淘寶網(wǎng)賣(mài)家對買(mǎi)家的稱(chēng)呼，后逐漸在網(wǎng)上走紅。2011年高考結束，南京理工大學(xué)用“淘寶體”發(fā)出了短信：“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！”此后，8月1日外交部微博上出現這樣的招聘廣告：“親，你大學(xué)本科畢業(yè)不？”……可見(jiàn)“親”字火到了什么程度。
請對“親”的流行，發(fā)表你的看法，并闡明理由。（7分）
【參考答案】
（1）贊同：①溝通上的親近：語(yǔ)氣更親切，更有親和力，拉近了交流雙方的心理距離。②表達上的簡(jiǎn)潔：其簡(jiǎn)便、快捷的特點(diǎn)特別適合于當下快節奏的生活、網(wǎng)絡(luò )交流。③這樣的詞匯有新鮮感，滿(mǎn)足現代人的好奇心。④可以豐富詞匯的含義。⑤“親”字是對古老文字的又一次創(chuàng )新，體現我國文字的魅力。
（2）反對：①表達不得體：“親”是私密性的稱(chēng)謂，用在正規嚴肅的語(yǔ)境中，顯得不莊重。②信息的模糊性：對不熟悉這種稱(chēng)呼的人而言，“親”的使用會(huì )影響信息的可信度。③表達上的不規范：這種表達的過(guò)度簡(jiǎn)省，對語(yǔ)言的規范性會(huì )造成不良的影響。④受娛樂(lè )至上風(fēng)潮的影響，莊重的漢語(yǔ)表達被娛樂(lè )化。⑤迎合了現代人的無(wú)聊浮躁心態(tài)，是媚俗心態(tài)的反映。
（3）辯證：看場(chǎng)合：非正式場(chǎng)合，如網(wǎng)上交易，這樣表達更顯親切，便于達成交易；嚴肅語(yǔ)境，如外交部的招聘廣告，這樣使用顯得不莊重�？磳ο螅喝缦鄬Χ�，年輕人較年老者更容易接受。（能形成兩點(diǎn)理由，言之成理即可。寫(xiě)出一點(diǎn)理由得3分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得6分。兩點(diǎn)理由意思重復只記一點(diǎn)的分。表達有語(yǔ)病和錯別字酌情扣分，超字酌情扣分。）
社會(huì )熱點(diǎn) 我們評說(shuō)
--2013年高考語(yǔ)文“時(shí)文短評”學(xué)案
【學(xué)習目標】
知識目標：1、了解高考時(shí)文短評的題型；2、了解時(shí)文短評的內涵、特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。
能力目標：提高認識能力，掌握時(shí)文短評的主要寫(xiě)法與答題規范。
【學(xué)習過(guò)程】
一、介紹2013年高考對時(shí)文短評的要求及其題型
時(shí)文：當前發(fā)生一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
短評：“短”是指它篇幅短小，“評”評說(shuō)，文體上屬于議論文的范疇。
時(shí)文短評被稱(chēng)作是“報紙的心臟”，而短評則被稱(chēng)作是新聞評論中的“輕騎兵”，其特點(diǎn)是形式短小精悍、內容鮮明獨到、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
這道題是09年1月份的省質(zhì)檢才出現的新題型，題型設置一般是：
提供兩則簡(jiǎn)短時(shí)文（相同相近或者相反相對）
�。�1）用一句話(huà)概括以上材料的內容。--準確捕捉基本信息
�。�2）對材料所闡述的內容（現象、觀(guān)點(diǎn)）有何看法？請闡述。
2012年該題又稍有變化，即只有一則材料，且把第一小題取消。
二、時(shí)文評論
1、答題存在情況：
（1）沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)或觀(guān)點(diǎn)不清；（2）說(shuō)理不透或說(shuō)理不足；（3）理由偏激或強詞奪理。
2、觀(guān)點(diǎn)提煉角度與答題思路步驟：
（1）時(shí)文短評的觀(guān)點(diǎn)提煉角度有：
A、從正面肯定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀(guān)點(diǎn)。再用簡(jiǎn)單論據進(jìn)行論證。
B、從反面否定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀(guān)點(diǎn)�？梢灾苯臃瘩g錯誤的見(jiàn)解，也可以間接反駁錯誤的見(jiàn)解。
C、辯證進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。
（2）時(shí)文短評答題思路
第一步: 通讀材料，全面理解。
第二步：提煉概括，提出論題。
第三步：圍繞論題，清晰表達，自圓其說(shuō)。
（3）時(shí)文短評的答題步驟（總―分、總-分―總）
A、先亮觀(guān)點(diǎn)（旗幟鮮明）
B、分點(diǎn)講理（兩點(diǎn)至三點(diǎn)）
C、綜述建議（重申觀(guān)點(diǎn)或提出建議）
三、課堂練兵
練習1：閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一：湖北省部分學(xué)校專(zhuān)門(mén)對《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節，然后重新編排再發(fā)給學(xué)生學(xué)習。在重新編印的經(jīng)典讀本中，“昔孟母，擇鄰處”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等句子被刪掉。校方解釋?zhuān)拔裘夏�，擇鄰處”暗藏了“環(huán)境決定一切”的意思；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，啟示讀書(shū)考取功名是人生的一條絕佳出路……
材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》《三字經(jīng)》《神童詩(shī)》等內容。
你對上述現象有何看法？請簡(jiǎn)要概述。（150字左右）
練習2：閱讀下面材料回答問(wèn)題。（7分）
歷時(shí)3年研制的“漢語(yǔ)能力測試”將于10月率先在上海、江蘇、云南、內蒙古試點(diǎn)實(shí)施。教育部考試中心主任稱(chēng)，開(kāi)發(fā)“漢語(yǔ)能力測試”，旨在以考促學(xué)，推進(jìn)漢語(yǔ)學(xué)習和應用，該考試將按照難度分為六個(gè)等級。但對于這項新考試制度，網(wǎng)上質(zhì)疑聲不斷，有網(wǎng)友說(shuō)：“上了十幾年語(yǔ)文課，耳濡目染二十年中文，還需多此一舉嗎？”
對此你有何看法？談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
練習3：閱讀下面的材料，完成后面題目。(7分)〖2012年福建省質(zhì)檢試卷〗
CSM全國測量?jì)x數據顯示，2012年央視春晚直播，全球華人有7．7億人收看，收視率合計為32．75％，高于2011年的31．04％，但低于2010年的38．26％。
對上述材料你有什么看法?請加以闡述。 (要求：表達簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右)
四、復習推薦
【復習建議】一、多關(guān)注；二、多思考；三、多訓練。
新聞節目：《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì )》等有新聞評論的；
報刊 ：《雜文報》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；
時(shí)評：
人民時(shí)評：http://opinion.people.com.cn/
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南方時(shí)評：http://opinion.southcn.com/
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新華時(shí)評：http://www.xinhuanet.com/comments/
五、強化訓練
1、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
近年來(lái)，明星移民，國外產(chǎn)子的現象頗為常見(jiàn)，土生土長(cháng)的中國著(zhù)名演員鞏俐遠嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國籍。章子怡早前開(kāi)心地宣布已與美國富豪男友Vivi Nevo訂婚，以及明年結婚；坦言有計劃結婚及生育，她強調“即使下一代是美國人，但她永遠都是中國人”。同樣2006年前乒乓球國手鄧亞萍，在巴黎一家醫院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人質(zhì)問(wèn)鄧亞萍：為什么把孩子生在法國？中國之大，就沒(méi)適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國國籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國內網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭論。
有人認為這是不愛(ài)國的表現。有人認為這與愛(ài)國無(wú)關(guān)，那你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？
2、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
在廣州，拾金不昧或將有實(shí)質(zhì)獎勵。正向社會(huì )征求意見(jiàn)的《廣州市拾遺物品管理規定》提出：對無(wú)主的拾獲財物，在拍賣(mài)后將拍賣(mài)款的10%獎勵給拾遺者；對有主失物，失主領(lǐng)回時(shí)，可自愿按遺失物價(jià)值10%的金額獎勵拾金不昧者。（2月12日《羊城晚報》）
你對上述現象有何看法？請簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）
3、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
“親”即“親愛(ài)的”一詞的簡(jiǎn)稱(chēng)，最初見(jiàn)于淘寶網(wǎng)賣(mài)家對買(mǎi)家的稱(chēng)呼，后逐漸在網(wǎng)上走紅。2011年高考結束，南京理工大學(xué)用“淘寶體”發(fā)出了短信：“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！”此后，8月1日外交部微博上出現這樣的招聘廣告：“親，你大學(xué)本科畢業(yè)不？”……可見(jiàn)“親”字火到了什么程度。
請對“親”的流行，發(fā)表你的看法，并闡明理由。（7分）
李觀(guān)桃
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