《落日的幻覺(jué)》教學(xué)案 (人教版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

備課時(shí)間：2010年11月24日

集體討論時(shí)間：2010年11月26日

上課時(shí)間：2010年12月3日

教學(xué)目標：

1、品讀描寫(xiě)落日的相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美

2、默讀課文相關(guān)段落，能根據需要篩選相關(guān)信息，概括說(shuō)明內容的要點(diǎn)，把握說(shuō)明的中心。

3、研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，通過(guò)語(yǔ)句排序的方法，使學(xué)生明確說(shuō)明文語(yǔ)言邏輯的嚴密性。

教學(xué)重點(diǎn)：把握說(shuō)明的中心，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴謹

教學(xué)過(guò)程：

《落日的幻覺(jué)》學(xué)生預習提綱

一、研讀課文，合作探究：

1、第1段對比人們對待日出與落日的感情態(tài)度，引用兩句古詩(shī)文推測人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是什么？

2、作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？

3．根據4-7段提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨立完成課后表格。

4、第4段中“1871年…… 10倍以上�！钡木渥又饕\用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？

5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現象”指的是什么？

6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺(jué)現象時(shí)主要遵循什么順序的？

學(xué)生展示

1、第1段對比人們對待日出與落日的感情態(tài)度，引用兩句古詩(shī)文推測人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是什么？

答；增加文章的趣味性和生動(dòng)性，引出下一段對日落景象的描寫(xiě)。

2、作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？

作者從三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě):一是太陽(yáng)好像變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線(xiàn)時(shí)也像變成扁的了。三是有云時(shí)會(huì )看見(jiàn)燦爛的晚霞，無(wú)云時(shí)則會(huì )出現另一種美景.：背后的天空中現出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空會(huì )出現迷人的紫光。

3．根據4-7段提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨立完成課后表格。

日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

顏色深黃、殷紅光線(xiàn)散射和光波長(cháng)短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線(xiàn)散射，大氣層密度不同

西方天空出現迷人的紫光眼睛的疊合效應

接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了光線(xiàn)折射的原理

太陽(yáng)好像變大了未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）

4、第4段中“1871年…… 10倍以上�！钡木渥又饕\用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？(、舉例子、作比較增強文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(cháng)波光強。)

5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現象”指的是什么？【“由于地球表面……暗弧上的亮弧�！� （第5段開(kāi)頭部分）】

6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺(jué)現象時(shí)主要遵循什么順序的？

從現象到本質(zhì)(原因) -----邏輯順序

600字