鄭州市金水區廟李學(xué)區 劉國強
說(shuō)明：在我的專(zhuān)輯中還有其它國家級省市級獲獎?wù)撐募熬勒n件，歡迎訪(fǎng)問(wèn)。本文部分內容與我的另一篇論文《四遞進(jìn)作文訓練》相似，但側重點(diǎn)不同，一個(gè)側重于活動(dòng)開(kāi)展，一個(gè)側重于作文訓練。
在新的世紀，在新的歷史條件下，素質(zhì)教育也向我們提出了新的教育教學(xué)要求，它不要求我們所教育的學(xué)生能人人升學(xué)，但是卻要求我們所教育的學(xué)生人人成才，人人都能在今后的社會(huì )生活中找到自己應有的“位置”，并在這個(gè)“位置”上去為社會(huì )奉獻自己的力量。我們每一個(gè)教育工作者，都必須盡快地轉變我們的教育觀(guān)，人才觀(guān)，大力培養高素質(zhì)的未來(lái)的國家的建設者，以適應新的歷史條件下全新的教育職責。
很顯然，單有書(shū)本知識的“高分低能”者不是新時(shí)代所需要的“人才”，學(xué)生只有擁有更為全面，更為優(yōu)秀的素質(zhì)，才能更加適應社會(huì )的要求，才能為社會(huì )做出更大的貢獻。近年來(lái)，我們學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的素質(zhì)，收到了較好的教育效果�，F把我們有關(guān)開(kāi)展活動(dòng)的一些觀(guān)點(diǎn)和做法介紹如下。
一、為什么要多開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。
要想全面提高學(xué)生的素質(zhì)，運用開(kāi)展活動(dòng)的形式是切實(shí)可行的，這是全面提高學(xué)生素質(zhì)的的一條捷徑，活動(dòng)為我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了許多好處，提供了許多全新教育契機。①小學(xué)生好動(dòng)惡靜，他們對參加各種各樣的活動(dòng)很有興趣，利用活動(dòng)這一學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)全面提高學(xué)生各種素質(zhì)學(xué)生樂(lè )于接受；②通過(guò)活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分地展示自我，完善自我；③活動(dòng)為師生提供了更多的接觸了解的機會(huì )，可以加深師生感情，融洽同學(xué)關(guān)系。
就拿我們二十里鋪小學(xué)來(lái)說(shuō)吧，我們學(xué)校是一所農村小學(xué)，村上的經(jīng)濟文化條件相對都較落后。學(xué)生各方面的素質(zhì)也不是太好，學(xué)生學(xué)的少，見(jiàn)的少，想的少，懂的少，做為一名有社會(huì )責任感的教育工作者，做為一校之長(cháng)，我深刻地感受到這是一種很不利的局面，這不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于社會(huì )的發(fā)展，這種不利的局面必須盡快扭轉。怎樣才能轉變這種不利的局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施呢？近年來(lái)，我們學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)，嘗到了很大的甜頭，得到了很大的收獲。
雖說(shuō)素質(zhì)教育并不是完全不要學(xué)生的分數，只單純地開(kāi)展各種活動(dòng)，但我們必須看到，豐富多采的活動(dòng)是素質(zhì)教育的有機組成部分之一，它對學(xué)生的素質(zhì)的提高有著(zhù)很大的作用，它對學(xué)校完成素質(zhì)教育為我們提出的全新的教育教學(xué)任務(wù)意義重大。要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，單靠書(shū)本知識的傳授，單靠課堂上的40分鐘是很難達到預期的目的。我們必須課內課外兩手抓，開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)。
二、開(kāi)展活動(dòng)的方式要靈活而多樣。
為了增加活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的開(kāi)展必須靈活而又多樣。對于開(kāi)展活動(dòng)，由于形式主義、急功近利思想的作怪，我們在認識上常常存在著(zhù)許多誤區，往往錯誤地認為，活動(dòng)必須大場(chǎng)面，大投入，轟轟烈烈、氣勢雄偉的，總想通過(guò)一次活動(dòng)達到畢其功于一役的“宏偉目標”，這種做法是很不可取的，其結果必定是勞民傷財，流于形式而起不到活動(dòng)應有的作用。開(kāi)展活動(dòng)貴在“常規”，貴在“經(jīng)�！�，應重實(shí)效而輕形式，大規模的活動(dòng)雖說(shuō)也要開(kāi)展，但應以開(kāi)展規模小、經(jīng)常性、多樣性的活動(dòng)為主，這樣才能保證活動(dòng)的實(shí)效。
我校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，就是在常規性、實(shí)效性原則指導下，以開(kāi)展各種小規模的經(jīng)常性活動(dòng)為主。我們開(kāi)展活動(dòng)的方式大致有以下幾種。
1、主題性活動(dòng)。
主題性活動(dòng)就是根據學(xué)生生活的實(shí)際，根據學(xué)校工作的重點(diǎn)，根據上級部門(mén)的要求，確定活動(dòng)的主題，在明確的活動(dòng)目標的要求下組織學(xué)生參與活動(dòng)。如針對學(xué)生思想實(shí)質(zhì)的“思想、行為檢討會(huì )”，各種少先隊活動(dòng)，主題班會(huì )等等。在主題性活動(dòng)中，完成活動(dòng)的目標是活動(dòng)的主要任務(wù)，而在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的各種能力則是活動(dòng)的“副產(chǎn)品”，這樣就賦于了活動(dòng)以多效性，一種活動(dòng)，多種收獲。在活動(dòng)中，學(xué)生要進(jìn)行對問(wèn)題的思考，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，吸取他人的長(cháng)處，這樣不但達到了活動(dòng)預期的“主題”目標，又發(fā)展了學(xué)生的思維，訓練了學(xué)生的能力，事半而功倍。
2、娛樂(lè )性活動(dòng)。
娛樂(lè )性活動(dòng)，就是以發(fā)展學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn)，以?shī)蕵?lè )學(xué)生為目的活動(dòng)，也就是平時(shí)所說(shuō)的“沒(méi)事找樂(lè )”。它不需要很長(cháng)的時(shí)間和繁雜的組織，可隨時(shí)、隨地舉行。如課余的一次扳手腕比賽，拔河比賽，象棋比賽，課間十分鐘的一個(gè)小游戲，下雪后打一場(chǎng)雪仗，拍一個(gè)雪人，一次外出旅行，一次師生間開(kāi)心的談話(huà)等等。樂(lè )是目的，但又不是唯一的目的，在樂(lè )中，學(xué)生要說(shuō)、要學(xué)、要悟，樂(lè )中寓學(xué)，學(xué)中有樂(lè )，看似玩樂(lè )，其實(shí)學(xué)生的素質(zhì)在不知不覺(jué)中等到了很大的提高。
3、實(shí)事性活動(dòng)。
實(shí)事性活動(dòng)就是針對國內外發(fā)生的大事，組織學(xué)生開(kāi)展的各種活動(dòng)。如建國50周年慶典，香港、澳門(mén)的回歸，我國駐南使館被轟炸，奧運會(huì )、世界杯的舉行，每逢這些重大的國內、國際事件，我們都組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)、讀報、看電視活動(dòng)，組織學(xué)生參與討論，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的世界觀(guān)，人生觀(guān)，發(fā)展學(xué)生認知事物的能力，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。如我國申辦2000年奧運會(huì )現場(chǎng)直播后的“在那激動(dòng)人心的一刻”演講比賽，在我國洪澇災害中的“我為災區伙伴獻受愛(ài)心”活動(dòng)，香港、澳門(mén)回歸時(shí)的手抄報、文藝表演活動(dòng)等，這些活動(dòng)都收到了較好的活動(dòng)效果。
三、給學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)舞臺。
要想使活動(dòng)真正具有持久性，真正溶入我們的教育教學(xué)工作，成為學(xué)校常規工作的一部分，學(xué)校必須盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)條件，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)舞臺，讓學(xué)生能經(jīng)常地，自覺(jué)地參與到各種豐富多采的活動(dòng)之中。
為了給學(xué)生提供更為廣闊的活動(dòng)空間，提供更多的活動(dòng)機會(huì )，我校很重視如下常規性的活動(dòng)陣營(yíng)的建設。
1、組織各種課外特長(cháng)小組。
讓學(xué)生根據自己的特長(cháng)和興趣，自由選擇加入書(shū)法、寫(xiě)作、數學(xué)、美術(shù)、文體等各種特長(cháng)小組，在小組活動(dòng)中發(fā)展完善自己的興趣和特長(cháng)。因為是特長(cháng)小組，所以組織時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：①自愿參加。小組活動(dòng)的目的就是發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)，如果學(xué)生沒(méi)有興趣，強求是不會(huì )有任何效果的；②興趣是首位的，不能向學(xué)生提出過(guò)高、過(guò)嚴、過(guò)細的活動(dòng)要求，只要學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)在自己的能力范圍內得到了提高，我們的目的也就達到了，哪怕是學(xué)生的水平?jīng)]有任何的提高，只是培養了他們對活動(dòng)的興趣或是使學(xué)生在活動(dòng)中得到了快樂(lè )，這都是一種成功；③要有專(zhuān)職的輔導教師，給予具體的、專(zhuān)業(yè)的指導；④要經(jīng)常組織一些特長(cháng)展示會(huì )，讓學(xué)生在同學(xué)面前“賣(mài)弄”一下自己的特長(cháng)，這對學(xué)生的發(fā)展有很積極的作用。
2、組織學(xué)生自辦各種小報。
辦各種類(lèi)型的小報，是學(xué)生文學(xué)、美學(xué)、思想、文化、知識素質(zhì)的綜合展現，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著(zhù)巨大的作用。我校每學(xué)期都要組織學(xué)生自辦手抄小報、黑板報。其中手抄小報中高年級的每個(gè)學(xué)生都要參與，每學(xué)期每人至少辦一份，低年級的學(xué)生可自愿參與；黑板報以小組為單位，輪流主辦本中隊的版報，每周一期，學(xué)校組織統一的檢查和評比，優(yōu)秀的班級可獲“獎勵”，得到主辦下周大隊的版報的權力。有的班級還把辦小報的成績(jì)納入了期末語(yǔ)文學(xué)科總評成績(jì)之內。另外，我校還有一份全校性的不定期油印小報《萌芽》，以刊登我校學(xué)生的文學(xué)作品和校內新聞為主，由中高年級各班輪流主辦。
3、成立學(xué)生廣播站。
為了讓學(xué)生多讀、多看、多想、多聽(tīng)，我校成立了學(xué)生廣播站，在課外活動(dòng)時(shí)播放，播音員由各班輪流推薦，所播稿件大多是我校師生所撰寫(xiě)的。為了提高學(xué)生的興趣，我們還定期進(jìn)行“優(yōu)秀小小播音員”、“優(yōu)秀小記者”、“優(yōu)秀稿件”的的評選。
4、舉辦各類(lèi)校園文化節。
每年舉辦定期的校園文化節，如每年3月的“體育節”，6月的“朗誦節”和“繪畫(huà)節”，12月的“文藝節”，既豐富了學(xué)生的生活，又發(fā)展了學(xué)生的才智，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增強了學(xué)生努力提高自我的積極性。
總之形式是很多的，只要我們把學(xué)生的分數放到次之的第二位，把學(xué)生素質(zhì)的全面提高真正地放在了第一位，我們的思路就會(huì )更廣闊，就會(huì )給學(xué)生提供更廣闊的活動(dòng)空間，為學(xué)生提供更多的用“武”之地，學(xué)生的“武藝”也定會(huì )在這種經(jīng)常性的運用中越練越高強。
四、在活動(dòng)中的幾點(diǎn)注意事項。
這了使活動(dòng)能更好地進(jìn)行，取得更好的活動(dòng)效果，需注意幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、教師在活動(dòng)前要有活動(dòng)計劃，活動(dòng)的目的、形式、要求這些都要事先做好準備，這樣才能保證活動(dòng)更好地開(kāi)展；
2、在這些活動(dòng)中，教師一定要同學(xué)生一起參與，同學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生一起樂(lè )，這樣才會(huì )與學(xué)生有共同的話(huà)題，才會(huì )與學(xué)生有共同的感受，才會(huì )使活動(dòng)更有實(shí)效；
3、在活動(dòng)中不能給學(xué)生定過(guò)多的規矩，不能束縛學(xué)生的思想，要讓他們在活動(dòng)中充分地展現自我，全身心地投入到活動(dòng)中去；
4、教師要有跳出活動(dòng)外的高遠的目光，不能僅僅為活動(dòng)而活動(dòng)，由活動(dòng)帶來(lái)的“副產(chǎn)品”的意義有時(shí)往往要超過(guò)活動(dòng)本身。
5、教師經(jīng)給予學(xué)生以細致的指導，幫助學(xué)生做好活動(dòng)總結。學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程，遇到困難、出現失誤、摔跤出差是不可避免的，教師要給學(xué)生以熱情的鼓勵，細致的指導，在活動(dòng)中完善學(xué)生的“方法”，提高學(xué)生的實(shí)際能力。
五、關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)的收獲。
1、學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提高。
孩子的思想單純，樸實(shí)，但對外界的事物了解的太少，對問(wèn)題的認識不太深刻，我們?yōu)榱耸购⒆觽兏嗟亓私馐澜�，�?shù)立遠大的理想，提高認識問(wèn)題的能力，我們就組織孩子們參加諸如“我說(shuō)祖國五十年的變化”、香港、澳門(mén)回歸時(shí)各種形式的慶典、“向災區伙伴獻愛(ài)心”，觀(guān)看“新聞聯(lián)播”等形式的活動(dòng)。孩子們從報紙、電視、廣播、圖書(shū)資料中感受祖國的變化，了解我國改革開(kāi)放的偉大成就，發(fā)現我們的不足和落后之處，使孩子們從中受到了深刻的教育，更加熱愛(ài)自己的祖國，更加強化了他們學(xué)好本領(lǐng)建祖國的遠大目標。
現今的時(shí)代，是尖端科技運用的時(shí)代，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國的農村將會(huì )發(fā)生一場(chǎng)深刻的變革，即農業(yè)產(chǎn)業(yè)化替代現在的手工操作，要實(shí)現農業(yè)的機械化，沒(méi)有文化知識是不行的。小學(xué)生的思想認識必須提高，父輩們沒(méi)有文化能生存，21世紀的青年人沒(méi)有文化知識，則寸步難行。為了提高學(xué)生的認識，我們組織孩子們參與“我是21世紀的新農民”、“明天的我”、“我的理想”等活動(dòng)，讓學(xué)生設想21世紀新農村的變化，教育他們從小樹(shù)立遠大的理想，從而激發(fā)了學(xué)習知識的積極性。
2、活動(dòng)可以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng )造能力。
現在的家庭大多是三口之家，獨生子女多，好多事情都由父母、長(cháng)輩代替。雖然孩子們都有兩只手，但由于長(cháng)輩們的包辦代替，好多事情不會(huì )做，為了培養孩子們的勞動(dòng)能力，我們在學(xué)校多組織活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從中學(xué)生會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。如“嘗嘗我的手藝”（做菜），“我幫媽媽做家務(wù)”，“學(xué)做農活”等活動(dòng)；再如下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校就組織師生進(jìn)行拍雪人活動(dòng)。孩子們的興趣十分高昂，通過(guò)活動(dòng)，一方面學(xué)生參加了體力勞動(dòng)，清掃了校園的積雪，另一方面使學(xué)生們的創(chuàng )造才能得以發(fā)揮，他們想盡一切辦法，用積雪拍出了各種各樣的動(dòng)物、人物，享受了自我創(chuàng )造的樂(lè )趣與幸福。
3、活動(dòng)可以使學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高。
農村的孩子接觸面比較窄，膽小怕事，拘束，遇事往往有嚴重的心理障礙，為了促使學(xué)生心理的健康發(fā)展，就要讓學(xué)生多接觸世面，讓他們在各種活動(dòng)中得到鍛煉，逐步消除各種心理障礙。針對農村學(xué)生的特點(diǎn)，我們從中隊到學(xué)校組織游戲，演唱，文藝表演，詩(shī)歌朗誦等大量的活動(dòng)，使學(xué)生得到了充分的鍛煉，說(shuō)話(huà)能力，表演能力，應變能力都較前有了長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。
4、活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。
在小學(xué)生中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但學(xué)生間不免存在著(zhù)思維能力、身體素質(zhì)、遺傳因素等的差別，使他們的發(fā)展很不平衡，形成了思想認識、知識能力等各方面的差異。有的學(xué)生在班上長(cháng)時(shí)間得不到同學(xué)們的認可，總認為自己是壞學(xué)生，從而自暴自棄。我們認為，學(xué)習、紀律后進(jìn)的學(xué)生之所以后進(jìn)，除了智力、態(tài)度等方面的原因外，另一個(gè)很重要的原因就是他們往往有更大的特長(cháng)而他們又處理不好特長(cháng)與學(xué)習間的關(guān)系。
怎樣才能促進(jìn)他們向好的方面轉化，這就需要多組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)給后進(jìn)生一個(gè)充分展現自己才能的機會(huì )，使他們得到師生的認可，使他們充分認識到自己的長(cháng)處，提高他們的自信心。再加上老師只要正確幫助他們協(xié)調好特長(cháng)與學(xué)習的關(guān)系，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和指導，學(xué)生就一定會(huì )很快轉變�；顒�(dòng)對后進(jìn)生轉化的轉化有著(zhù)很積極的作用。
5、活動(dòng)可培養學(xué)生的集體主義感。
在一個(gè)班集體，學(xué)生必須有一種凝聚力，大家不論做什么事，都應有集體主義感，為集體爭光。這種集體主義需要通過(guò)各種各樣的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在群體協(xié)作的過(guò)程中，在互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助中潛移默化地形成。如班與班之間的拔河比賽，外出野炊活動(dòng)，集體參觀(guān)，校與校的聯(lián)誼活動(dòng)，城市與農村學(xué)生之間的手拉手活動(dòng)等等。這些集體活動(dòng)，可以充分調動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)中形成集體主義精神。
總之，開(kāi)展活動(dòng)給我們帶來(lái)的好處，決不僅僅是以上列舉的幾點(diǎn)，它積極的作用在我們的教育教學(xué)工作是無(wú)“微”不至、無(wú)“孔”不入的，多開(kāi)展各種活動(dòng)，必將會(huì )使學(xué)生的素質(zhì)得到更為全面的提高，必將會(huì )使我們的教育教學(xué)工作更富有成效，我們才能更好地擔當新的歷史條件下全新的教育使命。
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