準東三小 姚文娟
小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中，一門(mén)重要的基礎學(xué)科，也是小學(xué)教育體系中耗時(shí)最多的學(xué)科。語(yǔ)言文字是一切學(xué)習的基礎，無(wú)論知識上的學(xué)習研究，還是科學(xué)上的創(chuàng )造發(fā)明，都需要它來(lái)進(jìn)行。有位哲人說(shuō)過(guò)：不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)習語(yǔ)文。因為語(yǔ)文天生重要，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)文章，行之不遠，存之不久。
語(yǔ)文學(xué)科涉及面廣，內容豐富，不同的教學(xué)內容各有特點(diǎn)，應采取與之相適合的教學(xué)方法，為學(xué)生架設通往知識彼岸的橋梁。
興趣是學(xué)生樂(lè )于學(xué)習的動(dòng)力源泉，這是我從教十多年來(lái)的切身體會(huì )。表現自我，展示自我，是每一個(gè)少兒都愿意并積極去做的事。他們渴望父母的贊揚，鼓勵，渴望教師的肯定、欣賞，渴望同學(xué)們的羨慕、趕超。他們需要感受成功，成功后的喜悅、自豪，會(huì )促使他們繼續努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這樣的教育教學(xué)環(huán)境中成長(cháng)，孩子做事就有信心，也敢于創(chuàng )新，做自己沒(méi)做過(guò)的事，有榮譽(yù)感，有強烈的求知欲。
在語(yǔ)文課堂的教學(xué)中，我時(shí)時(shí)處處注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。一年級學(xué)完拼音后，我利用學(xué)生急于表現的心理，讓學(xué)生用拼音寫(xiě)句子。這樣既熟練地鞏固了漢語(yǔ)拼音，又使少兒從幼兒園的會(huì )說(shuō)話(huà)自然地過(guò)渡到小學(xué)的寫(xiě)話(huà)，使孩子明白，寫(xiě)出來(lái)的句子就是他們想的、說(shuō)的話(huà)，會(huì )說(shuō)就會(huì )寫(xiě)，以此削弱學(xué)生們長(cháng)大后怕寫(xiě)作文的心理。二年級開(kāi)始，我教學(xué)生寫(xiě)日記并想方設法激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，達到讓學(xué)生喜歡寫(xiě)話(huà)的目的。學(xué)生們除了寫(xiě)周記，還有部分學(xué)生參與寫(xiě)循環(huán)日記，方法是五人為一組，用一個(gè)本子循環(huán)，每人寫(xiě)一篇，后一個(gè)人讀前一個(gè)人的日記后，寫(xiě)出評語(yǔ)，再寫(xiě)自己的日記，如此循環(huán)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平和鑒賞能力都有所提高。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)發(fā)表文章獲得成就感的機會(huì )，我專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了一臺彩色噴墨打印機。我在學(xué)生每周一篇的周記中選出寫(xiě)得真實(shí)具體的好文章，也就是不拘形式，自由地把自己的見(jiàn)聞和想像寫(xiě)出來(lái)的文章。（這也正符合新教學(xué)大綱的要求）我為他們修改，配插圖，打印出來(lái)，貼在教室黑板報的佳作欣賞欄中展示，這極大地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地參與進(jìn)來(lái)，欣賞佳作，學(xué)寫(xiě)周記，一個(gè)學(xué)年結束后，我將學(xué)生作品裝訂成冊，取名《春筍集》。如今，學(xué)生們還是不分先進(jìn)與后進(jìn)，堅持每周寫(xiě)一篇周記。今年，有五名學(xué)生的七篇作品陸續在《準東石油報》上發(fā)表，這對全班同學(xué)都是一個(gè)極大地鼓舞，學(xué)生們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性高漲，作為教師，我樂(lè )在其中！
我祝愿我的學(xué)生們，如雨后春筍般茁壯成長(cháng)。
（附：《春筍集》一本）
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