（2）搭配不當
所謂搭配不當，是指幾個(gè)詞在用作句中相關(guān)成分時(shí)，意義上不能互相搭配。
搭配不當有以下幾種常見(jiàn)的情形：
①主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當。
②動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當。
③附加成分與中心語(yǔ)搭配不當
④主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當
請看下面例句：
例1.遼太祖耶律阿保機的陵墓葬于谷內西北坡上。
解析：主謂搭配不當�！傲昴埂辈荒堋霸帷�，應改為“建”。
例2.他馬上召集常委會(huì )進(jìn)行研究，統一安排了現場(chǎng)會(huì )的內容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì )議中應注意的問(wèn)題。
解析：動(dòng)賓搭配不當�！鞍才拧睍�(huì )議內容、時(shí)間等還可以，“安排”“問(wèn)題”就不妥當了。這是1995年高考第7題的A項。
例3.他打量著(zhù)闖王帶著(zhù)謙遜微笑的英明面孔。
解析：定語(yǔ)中心詞搭配不當�！坝⒚鳌辈荒苄揎棥懊婵住�。
例4.在他旁邊，橫眉立目地站著(zhù)兩個(gè)持槍衛兵。
解析：狀語(yǔ)中心詞搭配不當�！皺M眉立目”不能修飾“站”。
例5. 在這次考試中能否取得好成績(jì)，關(guān)鍵在于刻苦用功。
解析：一面兩面搭配不當。前面“能否”著(zhù)眼于兩個(gè)方面，后面卻只從“刻苦用功”一方面說(shuō)，顯然就不合適了。
例6.暢銷(xiāo)全國的金龍牌補腦液不愧為中成藥驗方。
解析：主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當�！把a腦液”不能是“驗方”。
（3）成分殘缺或贅余。
所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等遺漏或者出現重復多余，使語(yǔ)意表述不清楚或者羅嗦。
常見(jiàn)的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：
①殘缺：缺主、謂、賓語(yǔ)；缺必要的修飾成分，附加成分。
②贅余：主、謂、賓語(yǔ)多余；修飾成分，附加成分多余。
③請看下面例句：
例1.經(jīng)過(guò)志主任再三解釋?zhuān)攀顾呐瓪庵饾u平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。
解析：主語(yǔ)殘缺。這是1992年全國高考題第4題的D項，因為多用了一個(gè)介詞“經(jīng)過(guò)”，使得原句主語(yǔ)變成了狀語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。
例2.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養員技術(shù)培訓班。
解析：賓語(yǔ)殘缺，這是1997年高考第6題的A項。句中“推廣”的賓語(yǔ)應該是“經(jīng)驗”，而不應是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經(jīng)驗”句子就通了。
例3.最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運動(dòng)，要在這個(gè)運動(dòng)中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。
解析：謂語(yǔ)殘缺�！敖⑴c加強”的賓語(yǔ)是“制度”，而不可能是“工作”。這樣，只有在“建立”前加上“完成”一詞，句子才通順。
例4.今天，市里不少領(lǐng)導來(lái)我校蒞臨指導。
解析：謂語(yǔ)重復�！吧W臨”就是“來(lái)”。
例5.經(jīng)過(guò)廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實(shí)施了。
解析：介詞多余�！爸T”在這里本來(lái)就有“之于”的意思，再加上介詞“于”，就重復了。
（4）結構混亂
所謂結構混亂，指將兩個(gè)意思或兩種句式纏繞在一起說(shuō)，造成語(yǔ)句不通順。
常見(jiàn)的結構混亂的句子主要有以下兩種：
①句式雜糅
②前后脫節
請看以下例句：
例1.感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車(chē)配制成的。
解析：句式雜糅。實(shí)際上這句話(huà)是由兩句話(huà)拼接成的，可改為“感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車(chē)�！币部筛臑椤案忻巴藷釠_劑是大青葉、板蘭根、草河車(chē)配制成的�！�
例2.他們本著(zhù)保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。
解析：前后脫節。前面如改成“本著(zhù)……的原則”或改為“以……為原則”，前后兩個(gè)分句語(yǔ)脈就流暢了。
羅小平
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