一、導入：
你能在15秒中記住下面的數字嗎？
191905041949100120110624
數字分割：19190504/19491001/20110624
Family father and mother I love you.
這就是找規律。任何事情只要找到了它的規律就能很快的得以解決。
閱讀文章也是這樣一個(gè)道理。抓住文章的規律，按規律去閱讀。
二、新授：
先問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題一、什么是文章？
文章就是通過(guò)某種方法寫(xiě)一些相關(guān)內容來(lái)達到某種目的的一段或一篇文字。初中主要學(xué)習的是記敘文、說(shuō)明文、議論文三種文體的文章。
問(wèn)題二、為什么要閱讀文章？
先思考：怎樣做事與寫(xiě)文章？
做事有三問(wèn)：
1、為什么要做？ 2、做什么事？ 3、怎么做？
寫(xiě)文章三問(wèn)：
1、為什么寫(xiě)？ 2、寫(xiě)什么？ 3、怎么寫(xiě)？
同樣閱讀文章也有三問(wèn)：
1、寫(xiě)了什么？ 2、為什么寫(xiě)？ 3、怎么寫(xiě)？
閱讀規律就是：
1、寫(xiě)什么（內容）
2、為什么寫(xiě)（主旨）
3、怎么寫(xiě)（方法）
同樣三種文體也對應了三問(wèn)：
記：人、事、景物等
1、寫(xiě)了什么（內容） 說(shuō)：事物、事理
議：論據
記：表達情感、思想、道理等
2、為什么寫(xiě)（主旨） 說(shuō)：說(shuō)明事物的特征或事理
議：表達中心論點(diǎn)
記：結構、語(yǔ)言等
3、怎么寫(xiě)（方法） 說(shuō)：結構、說(shuō)明方法、順序、語(yǔ)言等
議：結構、論證方法、語(yǔ)言技巧等
例一、下面閱讀《白鷺》一文回答：寫(xiě)了什么、為什么寫(xiě)、怎么寫(xiě)的。
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見(jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結構，那鐵色的長(cháng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一分忽嫌黑。
在清水田里有一只兩只站著(zhù)釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)，田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺低飛，更是生活中的一種恩惠了。那是清澄的形象化，而且具有了生命了�；蛟S有人會(huì )感到美中不足，白鷺不會(huì )唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？――不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的一首散文詩(shī)。
《白鷺》寫(xiě)了什么
精巧的詩(shī)韻在骨子里的詩(shī)
色素配合
靜態(tài)美（詩(shī)歌的形式美）
身段大小
清水田里釣魚(yú)
小樹(shù)絕頂望哨 動(dòng)態(tài)美（詩(shī)歌的內蘊美）
黃昏時(shí)分低飛
《白鷺》為什么寫(xiě)
主旨：贊美白鷺尋常、樸素卻含有無(wú)限美的內蘊，表達作者對平凡而美好事物的贊美。
《白鷺》怎么寫(xiě)
結構上：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明主旨；緊接著(zhù)從色素配合、身段大小上寫(xiě)出了白鷺的靜態(tài)美；從清水田里釣魚(yú)，小樹(shù)絕頂望哨，黃昏時(shí)分低飛三個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)了白鷺的動(dòng)態(tài)美感；最后再次深化主題。首尾照應，層次清楚。
語(yǔ)言上：運用了描寫(xiě)、抒情的表達方式，比喻、擬人、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)等多種修辭手法，以及對比、襯托等寫(xiě)作方法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，使描摹的事物特點(diǎn)和主旨更加突出。尤其三幅畫(huà)面的描寫(xiě)很意境，讓人獲得美的享受。
全篇采用狀物抒情的寫(xiě)法，使作者對白鷺的贊美之情溢于言表。
例二、開(kāi)端是（事情的）開(kāi)頭。春天，是一年四季的開(kāi)端；清晨，是一日生活的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端；開(kāi)端蘊含著(zhù)希望……
請你結合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開(kāi)端”為題，寫(xiě)一篇文章。
開(kāi) 端
在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。
（簡(jiǎn)評：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出自己的感受，審題準確，入題簡(jiǎn)潔明快。）
我從小就夢(mèng)想著(zhù)成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著(zhù)大地，慢慢地旋轉，旋轉……
終于這美好的機會(huì )眷顧了我，憑著(zhù)我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開(kāi)始。
（簡(jiǎn)評：“由此開(kāi)始”，緊扣題意。）
這是我第一天來(lái)到這個(gè)碩大無(wú)朋的練習房。推開(kāi)練功房門(mén)，一看：四周全是鏡子，好美!半開(kāi)著(zhù)的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好我心愛(ài)的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房。
“下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開(kāi)始，萬(wàn)事都會(huì )有開(kāi)端，只不過(guò)我的開(kāi)端很苦。
（簡(jiǎn)評：細節描寫(xiě)，緊扣題意。）
“往下壓，堅持住!”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著(zhù)。我忍住淚不哭，因為我明白：萬(wàn)事皆有開(kāi)端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?
（簡(jiǎn)評：細節描寫(xiě)，緊扣題意；心理描寫(xiě)，點(diǎn)明主旨。）
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了�！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時(shí)，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿(mǎn)荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個(gè)開(kāi)始。
（簡(jiǎn)評：“這又是一個(gè)開(kāi)始”，再扣題意。）
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復著(zhù)這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼!”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺(jué)得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長(cháng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì )付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì )換來(lái)成功的甜美!
（簡(jiǎn)評：抒發(fā)感情，再次點(diǎn)明題意。）
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于我被“伯樂(lè )”發(fā)現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會(huì )擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以感受到的。
舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè )地舞著(zhù)，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場(chǎng)觀(guān)眾最熱烈的掌聲。我，成功了!
成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊藏著(zhù)一種甜美……
（簡(jiǎn)評：首尾呼應，一唱三嘆；篇末點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，不公趕到了深化主題的作用，還能給評卷老師以緊扣文題，一目了然之感。）
（總評）
“開(kāi)端”對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉而又陌生的命題，因此，有內容可寫(xiě)，但要想寫(xiě)好卻又并非易事，因為就“開(kāi)端”寫(xiě)“開(kāi)端”沒(méi)有意義，關(guān)鍵是要在文中表達出我們自己對“開(kāi)端”的獨到認識，這就是命題者設計此題的初衷�！罢埬憬Y合自己的親身經(jīng)歷或感受，以‘開(kāi)端’為題，寫(xiě)一篇文章�！眲t是對寫(xiě)作內容的要求及提示。這些題意，是我們在審題時(shí)應該明白的，也是行文扣題時(shí)要予以落實(shí)的。
本文作者采用記敘文的寫(xiě)法，通過(guò)敘述自己的芭蕾舞訓練過(guò)程，得出了自己的獨到的認識“成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊藏著(zhù)一種甜美……”。審題準確，前后呼應，首尾圓合，層次清楚，結構嚴謹。如何做到“扣題而作，突出中心”，這篇文章為我們提供了一個(gè)范例。
寫(xiě)了什么
第一次在練功房里練功，遭老師呵斥，開(kāi)端很苦。
壓腿、立腳尖，開(kāi)端的痛苦一定會(huì )換來(lái)成功的甜美。
舞臺上，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。我，成功了!
為什么寫(xiě)
贊頌在成功背后，每一個(gè)開(kāi)端的苦澀中，擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄精神。
怎么寫(xiě)
結構上：
“一三一”的結構模式。第一部分開(kāi)篇點(diǎn)題；接著(zhù)寫(xiě)自己開(kāi)始練芭蕾舞 ，開(kāi)端是痛苦的；再寫(xiě)自己練芭蕾的過(guò)程，痛苦之中蘊含著(zhù)甜美；又寫(xiě)在舞臺上我成功了，痛苦之后得到了甜美；最后一部分再次點(diǎn)題并深化了主題。
首尾響應，結構清晰。
語(yǔ)言上：
運用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情的表達方式，夾敘夾議，同時(shí)夾以抒情，達到了一唱三嘆的效果。運用動(dòng)作描寫(xiě)充分表現了開(kāi)端的痛苦，心理描寫(xiě)表現自己內心的那一份堅持和永不放棄的精神。
小海龍
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