成都市龍泉第一中學(xué) 張翔
看著(zhù)你腿上的五根指姆印，紅紅的，心好痛。
眼前浮現出我打你時(shí)兇狠的場(chǎng)面，腦海思緒萬(wàn)千，耳邊縈繞的是你母親的聲音：“孩子，不懂事，教育一下就行了，你手又重，氣頭上，又沒(méi)有輕重�！边@時(shí)，你已睡著(zhù)了！眼角依稀還有淚痕�！拔乙�(jiàn)她上了自習回來(lái)，走路一瘸一拐的，她還難為情地掩飾，我執意要看，腿都打紅了�！蔽倚娜绲督g，悔一氣之下的沖動(dòng)，給你身心造成了的傷害�！坝袝r(shí)間早點(diǎn)回家，看女兒的腿都被你打成啥樣了”。正在處理作業(yè)的我接到電話(huà)就回家了，回來(lái)你已睡著(zhù)了。也許你本身沒(méi)睡著(zhù)，只是你身心受傷了，不想理我罷了。
夜深了，本己疲憊的我，心情久久不能平靜�！捌鋵�(shí)她是陪新來(lái)的同學(xué)去街上，幫班上給老師買(mǎi)教師節禮物的�！蹦銒屨f(shuō)。原來(lái)剛進(jìn)高一的你帶班上生活委員，去買(mǎi)東西，準備教師節禮物，耽誤了回家的時(shí)間。
當時(shí)，我做好飯，邊看資料邊等你回家，你媽回來(lái)，問(wèn)“女兒回來(lái)沒(méi)有？”才發(fā)現放學(xué)半個(gè)小時(shí)了。我站在窗邊望著(zhù)你回家的路，路在一排茂密的白楊樹(shù)下時(shí)隱時(shí)現。我倆努力透過(guò)樹(shù)葉縫隙注視，可渴望的身影一直沒(méi)出現。
想到你要睡午覺(jué)，時(shí)間不夠了；想到下午我要組織高三語(yǔ)文復習資料，還要準備月考分析會(huì )，我心急火燎，煩躁起來(lái)。后來(lái)，你媽訓問(wèn)你時(shí)，你說(shuō)你跟同學(xué)上街去了，我認為你玩去了，氣急之下，打了你一巴掌。我委屈你了，我一巴掌打去了你對同學(xué)的關(guān)愛(ài)情，打掉了你對老師的尊敬心。
漸漸我發(fā)現在繁忙的工作中，世俗應酬里我們心逐漸麻木，在硬化。在對孩子愛(ài)的名義下，卻硬生生地讓孩子在自己的模式下就范，而沒(méi)有從孩子的天性上去促進(jìn)孩子發(fā)展。缺乏與他們溝通，有的是粗暴簡(jiǎn)單的訓斥，甚至毆打。
做父母的在孩子有困惑時(shí)，我們沒(méi)在身邊，孩子有困難時(shí)，我們沒(méi)有發(fā)現。我們常與孩子說(shuō)：你看我工作這么忙，壓力這么大，你還不聽(tīng)話(huà)。其實(shí)，在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，我們又想了多少他們的壓力，想過(guò)他們的感受。
的確，我們做父母的想自己孩子成才，健康成長(cháng)，正如畢淑敏說(shuō)：“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕�！蔽覀冊跉饧睌�、無(wú)可奈何時(shí)，選擇的不是走進(jìn)心靈，溝通對話(huà)，在和諧 環(huán)境中讓學(xué)生變硬的心軟化，而是在愛(ài)的幌子下，行使父母的特權--打罵！將孩子本已激憤的情緒推向反叛，將受誤解的心靈拉進(jìn)對立面，從而讓孩子情感冷漠，喪失自信。
結果是孩子在責罵中喪失激情，被無(wú)端的壓力折磨得麻木，性格怪異，感覺(jué)僵硬冷漠。父母也在孩子的反常表現中一次次失望。本該在這時(shí)更關(guān)心孩子，卻選擇了放棄，抱怨。因為自己工作忙，因為同學(xué)間的虛榮，因為不恰當的對比，讓父母與孩子都陷入心靈硬化的僵局。
我們不妨回到我們曾走過(guò)的路！軟化的心是如何變硬的呢？
曾幾何時(shí)，木板房再不是溫暖的家；曾幾何時(shí)，家常飯再不能?chē)妵娤�；曾幾何時(shí)，大碗茶再不會(huì )熱熱的甜。
我，一個(gè)從溫暖柔軟的故鄉泥土中，走出來(lái)的人，一路苦讀，十年寒窗。心里滿(mǎn)懷憧憬，眼里是遠處的星星點(diǎn)點(diǎn)，是午夜的燈火，是鋼筋水泥織成的森林，是熙熙攘攘的人群。車(chē)水馬龍的街道，夢(mèng)不是讓人向往，讓人心變硬了，對兒時(shí)的濕潤不再想起，忘記了油燈滋滋的響，忘記了圍著(zhù)火坑身上的熱量，忘記了了媽媽做的茶飯的奔忙。生活中的溫暖，無(wú)暇回想，腦海翻騰的是應考的巨浪，是置身繁華的滿(mǎn)目蒼茫。
記得兒時(shí)，成天在外瘋玩，常常掉紐扣，回家免不了挨媽媽一頓狂罵，給我釘上，有時(shí)我還不知趣，還動(dòng)去動(dòng)來(lái)，針一下就扎了媽的手，血珠紅紅的，媽在嘴角上吮一下指頭，狠狠瞪我一眼，又埋頭釘紐扣。
當時(shí)，覺(jué)得針好像扎在我心頭，血一下涌向全身，頭腦轟的一聲，身體酥軟酥軟的，這就是溫暖的感覺(jué)吧！
而現在的孩子與父母在一起的時(shí)日有多少？在一起做一件事的時(shí)候有多少？大多學(xué)生從小學(xué)就離開(kāi)父母寄讀了，有的城市孩子從幼兒園就全托了，農村孩子的父母出去務(wù)工，離家幾年，有的孩子都上學(xué)了都沒(méi)有回過(guò)一次家，只能從相片上感知自己孩子的模樣。親情只是錢(qián)維系的。
記得，我每次上學(xué)，遠離家鄉時(shí)，母親都要把洗好的衣服挨著(zhù)挨著(zhù)折好，放進(jìn)我包里，邊放邊說(shuō)，要勤換衣服，洗后折好，你們衣服一收回來(lái)就亂扔在床上，學(xué)校誰(shuí)給你收拾。這時(shí)我心里熱乎乎的，頭腦被親情強烈沖擊著(zhù)，想到遠離母親了，又只有她一人在家勞作，淚，一下就出來(lái)了，流的是熱淚！溫暖的淚！
現在城市打拼，腳下的水泥板再不濕潤，交錯的鋼筋不再生情，卻讓我們?yōu)橹畠A心。成天關(guān)心的是股票上的漲指數，滿(mǎn)腦子是房?jì)r(jià)的飚升，討論是寶馬還是豐田，現在一股攀比的思緒，一種浮躁的追逐，讓心變硬了。沒(méi)有泥土的濕潤，我們也忘記了故鄉，忘記了母親的溫情，忘記了生活中的溫暖！
讓孩子走出城市，遠離水泥的堅硬，遠離一統的灰白色，去感知泥土的柔軟，去感知自然的多彩；讓父母走近孩子的心靈，用耐心去傾聽(tīng)他們的心靈，少點(diǎn)粗暴的呵斥，少點(diǎn)無(wú)望的放棄，用愛(ài)心去給予他們呵護，讓孩子與父母一起在為家庭勞動(dòng)中的交流，培植情感折根基，搭建對話(huà)的平臺，那么父母與孩子就會(huì )共同發(fā)展，我們的心靈就會(huì )變軟！
張翔
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