話(huà)題作文，是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考、激發(fā)想象、限制范圍的一種作文命題形式,是近年考試經(jīng)常遇到的題型，這種命題形式以其內容的開(kāi)放性和寫(xiě)作的自由度立即受到考試命題者和廣大考生的青睞，它作為一種全新的考查模式，越來(lái)越受到學(xué)生、老師、家長(cháng)和社會(huì )的關(guān)注。
一、話(huà)題作文
“話(huà)題”，就是指談話(huà)的中心，以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話(huà)題”式作文。這類(lèi)作文題表面上一般不含有觀(guān)點(diǎn)，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。它的好處是給考生寫(xiě)作的空間更大.發(fā)揮的余地更大�？忌梢愿鶕牧纤峁┑膬热�，或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想象，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實(shí)的感情，使考生在寫(xiě)作上有了自由馳騁的空間。
二、話(huà)題作文的特征
1．開(kāi)放性。話(huà)題式作文往往只提供一個(gè)話(huà)題，一個(gè)思維的起點(diǎn)，即一個(gè)大致的寫(xiě)作范圍，一個(gè)記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、論述的對象，而不是觀(guān)點(diǎn)，也不是論題。由一個(gè)點(diǎn)可以作無(wú)數條直線(xiàn)，考生可以由此編故事、發(fā)議論，也可以借此為依托抒情，考生思想解放了，創(chuàng )造性思維火花不斷迸發(fā)出來(lái)。使考生能在自己占有資料最豐富的領(lǐng)域，在自己有獨特感受和深刻理解的領(lǐng)域，縱橫馳騁，一騁才情，真正做到“我手寫(xiě)我心”，使考生有話(huà)可寫(xiě)，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，從而充分挖掘考生的寫(xiě)作潛能。
2．靈活性。話(huà)題式作文文體不限，可以寫(xiě)記敘文、議論文，也可以寫(xiě)說(shuō)明文、抒情散文，甚至可以寫(xiě)應用文如書(shū)信等。話(huà)題作文雖提供話(huà)題但文題讓考生自擬，它雖有一系列要求，但這些要求都較為寬泛，可以說(shuō)，話(huà)題作文使考生較大限度地獲得了寫(xiě)作的自由，考生可根據自己的個(gè)性特征和生活經(jīng)歷靈活地確定自己熟悉的寫(xiě)作內容和中心，選擇自己相對擅長(cháng)的文本體裁和表達方式，總之，話(huà)題作文的靈活性可以充分發(fā)揮考生的寫(xiě)作特長(cháng)，展示自己的表達優(yōu)勢。
3．輻射性。話(huà)題式作文可以旁騖八極。如以“減負”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。這個(gè)話(huà)題能輻射出許多內容。有的學(xué)生寫(xiě)減負要減課業(yè)負擔、心理負擔，也有的寫(xiě)要減輕經(jīng)濟負擔；有的學(xué)生寫(xiě)減負關(guān)鍵在學(xué)校、在社會(huì )，也有的學(xué)生寫(xiě)減負關(guān)鍵在自己；更有的學(xué)生從歷史的角度，從全球的角度來(lái)談“減負”，內容包羅萬(wàn)象、林林總總。學(xué)生各抒己見(jiàn)，創(chuàng )新文章層出不窮。
三、話(huà)題作文的類(lèi)型
話(huà)題作文的形式由最初的詞語(yǔ)式直接出示，發(fā)展為由提示語(yǔ)引出式，如今又進(jìn)一步發(fā)展為由材料引出式�？芍^花樣翻新，形式多樣。
1、直接出示話(huà)題：
如：以“亮點(diǎn)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
2、由提示性語(yǔ)句引出話(huà)題：
如：人世間可供選擇的東西很多，但有一樣不能，那就是你的出身。生在何時(shí)、何地、何種人家，你不能選擇。你和你的同伴們也許有過(guò)這樣的感嘆：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某國家該多好！假如再有一次選擇機會(huì )，你會(huì )怎樣？
請以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，要求說(shuō)真話(huà)，抒真情。
3、由材料引出話(huà)題：
老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著(zhù)他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至會(huì )漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì )遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個(gè)微笑�！�
請以“回報”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，要求說(shuō)真話(huà)，抒真情。
四、方法指導
話(huà)題作文要求寬松，沒(méi)有審題障礙，看起來(lái)比較好寫(xiě)，但學(xué)生恰恰是因為這一點(diǎn)而走進(jìn)誤區。因此，寫(xiě)作時(shí)應注意以下幾方面：
1、圍繞中心精心選材
話(huà)題，是寫(xiě)作的中心，只要是由這個(gè)話(huà)題所引發(fā)的都可以作為寫(xiě)作材料。話(huà)題作文要求寬泛，沒(méi)有審題障礙，在給考生自主選擇權的同時(shí)，也對考生提出了更高的要求，即要從眾多的材料中選取最合適的來(lái)寫(xiě)，拿到考試題目首先不能慌，要將與話(huà)題相關(guān)的材料在腦中都過(guò)一遍，然后選擇最貼近話(huà)題并最有把握的材料進(jìn)行寫(xiě)作。比如有的同學(xué)看到“諒解”就想到自己有一件諒解別人的事，別人對自己的諒解，名人之間有關(guān)諒解的故事……但并不是想到什么都必須寫(xiě)，而要精心選取自己最有感觸的、最能表現主題的材料，如果不注意把握話(huà)題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì )出現“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話(huà)題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切人口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話(huà)題角度寫(xiě)細寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”，方可見(jiàn)出文章的精彩。
2、精心設計題目
選定材料后就要考慮如何給文章起一個(gè)引人入勝的題目。題目是文章的“眼睛”，俗話(huà)說(shuō)：“題好文一半”。 因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。一般話(huà)題作文都要求題目自擬，話(huà)題是不可直接當作題目來(lái)寫(xiě)的。我們可以根據材料或提示，選好角度，把話(huà)題化大為小，找準緊扣話(huà)題的切入點(diǎn)，從而迅速擬題成文。如寫(xiě)話(huà)題作文“微笑”，有的同學(xué)取題“微笑著(zhù)綻放的花”，再將這個(gè)句子變換一下表達方式，在文中反復出現，成功的塑造了一個(gè)微笑中透著(zhù)樂(lè )觀(guān)的小姑娘的形象，給文章增添了一種回環(huán)往復之美。
3、用最擅長(cháng)的文體寫(xiě)作
話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀(guān)察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(cháng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強，擅長(cháng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)浞值淖h論文；有的同學(xué)感情細膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì )非常出色�？傊紙�(chǎng)作文應用自己平時(shí)最擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
4、創(chuàng )新--增加文章的亮點(diǎn)
亮點(diǎn)是文章叩開(kāi)高分大門(mén)的金石，亮點(diǎn)能提升文章的檔次。如何讓文章亮起來(lái)？--創(chuàng )新。一是內容求新，二是形式求新。我們在寫(xiě)作時(shí)，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話(huà)；構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚；語(yǔ)氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
5、善于聯(lián)想
話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話(huà)題作文“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì )風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
5、內容要具體，充實(shí)飽滿(mǎn)
寫(xiě)作內容要充實(shí)，文章的感情基調是一貫到底還是一波三折要有設計，可以設計線(xiàn)索貫穿全文。同時(shí)注意錘煉語(yǔ)句，突出語(yǔ)言的表現力。如用排比句以增強文章的氣勢；用比喻、擬人增加文章的生動(dòng)性；也可運用細節描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)等手法，彰顯作者的筆力。有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)構思，浮光掠影，泛泛而談，只追求語(yǔ)言的華麗，卻言之無(wú)物，致使作文中充滿(mǎn)了大話(huà)、假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，全文找不出明晰的中心，這樣是不可取的。
話(huà)題作文的真功夫不在考場(chǎng)上的靈光一現，而是在平時(shí)的訓練中。平時(shí)要有針對性的進(jìn)行各種文體訓練，同時(shí)多做積累，考場(chǎng)作文時(shí)才不會(huì )做五米之炊，也能節省考試時(shí)間。只要我們有計劃、有重點(diǎn)的進(jìn)行訓練，話(huà)題作文應試能力定會(huì )有所提高。
戴深芳
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