唐僧師徒個(gè)性鮮明的人物形象家喻戶(hù)曉童叟皆知，為了實(shí)現唐僧到天竺取回真經(jīng)的目的，師徒四人途中歷經(jīng)九九八十一難，最終修成正果。一個(gè)學(xué)校，為了實(shí)現長(cháng)期規劃與階段目標，同樣是需要全校教師在校長(cháng)的領(lǐng)導下精誠團結，銳意進(jìn)取�！氨娙藙潣_(kāi)大船”，一屆屆學(xué)生是“大船”上的一批批船客，校長(cháng)是“大船”的船長(cháng)，是領(lǐng)航人，推動(dòng)“大船”前進(jìn)的的主要還是眾多的槳手教師。作為這條前進(jìn)中的“大船”上的槳手，如何才能使扮好這個(gè)角色呢？我認為主要做好以下四個(gè)方面。
一、對待學(xué)生，要有唐僧的慈愛(ài)心。
做為一名教師，要有唐僧般的慈愛(ài)心腸，熱愛(ài)自己的崗位－－教育教學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生要像關(guān)愛(ài)自己的孩子或弟妹。沒(méi)有愛(ài)心的教師不是一名的合格老師,更不是一名負有責任心的老師。我們在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,對待學(xué)生，要蹲下身子了解學(xué)生。學(xué)生，是一個(gè)可塑性很強的好動(dòng)的活生生的個(gè)體。他們在平時(shí)的學(xué)習生活中，難免不出現諸如不做作業(yè)、遲到，甚至打架的不良現象，這就需要我們教育者“動(dòng)之以情，曉之以理”的引導。倘若我們能將他們看成是自己的孩子或弟妹，就能像唐僧和風(fēng)細雨式的幫助他們糾正錯誤,而不是對學(xué)生“惡語(yǔ)相向”、“動(dòng)手動(dòng)腳”，甚至通過(guò)變相體罰“逼”著(zhù)學(xué)生輟學(xué)。
我常想：如果那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生是自己的孩子怎么辦？對待問(wèn)題學(xué)生，有的老師認為每年教學(xué)幾十名或上百名學(xué)生，個(gè)別問(wèn)題學(xué)生輟學(xué)后，班級好管理，自己也消除安全隱患。殊不知，對于老師少的是一個(gè)學(xué)生，但對于學(xué)生的家庭是唯一的求學(xué)希望的破滅，是這個(gè)學(xué)生一輩子都無(wú)法忘卻說(shuō)不出口的“難言之隱”，將來(lái)，當他回想或談及上學(xué)的事時(shí)，盡管他不一定會(huì )責怪老師，但他一定會(huì )記得自己輟學(xué)時(shí)的老師�！坝孜嵊滓约叭酥住�，讓我們多懷唐僧的慈愛(ài)之心對待自己的學(xué)生。
二、對待教學(xué)，要有悟空的真本領(lǐng)。
教學(xué)，是教師的本行。作為一名教師有了悟空般的真本領(lǐng)，就是學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，就是教學(xué)上的一棵常青樹(shù)，就是領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)口里心中的“真英雄”！教師不但要有像悟空一樣扎實(shí)的基本功，還要不斷磨礪自己，不斷探究自己的教學(xué)風(fēng)格。悟空能有七十二變法，教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手法也要適當有變化，這樣，學(xué)生對課堂常有一種新鮮感，久而久之，漸漸地產(chǎn)生了興趣，最終達到“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”的效果。
三、對待同事，要有悟凈的低姿態(tài)。
人際交往，是生活中必不可少的一部分，尤其是與同事相處更為重要�！霸绮灰�(jiàn)晚見(jiàn)”，與身邊同事相處和睦，工作就會(huì )順心如意，遇事人人幫，正所謂的人緣好；反之，即使自己工作再出色，也不會(huì )得到同事的認為。悟凈，為人忠厚誠懇，正直無(wú)私，一心一意保護著(zhù)唐僧西行，謹守佛門(mén)戒律，不愛(ài)爭名奪利，在悟空與悟能發(fā)生口角時(shí)，還會(huì )出面調和，深得領(lǐng)導唐僧，同事悟空、悟能的一致好評。我想，如果唐僧師徒進(jìn)行一次投票考核或表彰，我想悟凈的票一定很高，這就是悟凈低姿態(tài)為人的一種體現。
四、對待自己，要有悟能的逍遙感。
教師，對自己也要有悟能的那種逍遙自在感。悟能，在取經(jīng)的途中，不管遇到多大的困難，只要看到好吃的就吃，想睡就睡，一覺(jué)睡到自然醒，他知道身體才是根本，沒(méi)有健康的體魄怎能長(cháng)途跋涉，怎能斗妖斬魔。教師，是一種高尚清貧的職業(yè)，不會(huì )有什么大富大貴，但要有悟能的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，自己吃飽睡好，健康是寶。
教師工作的主要內容就是備課、上課與批改作業(yè)。如何能夠將自己的工作得快樂(lè )起來(lái)，作為一種享受呢？除了合理安排工作，我認為還是心態(tài)最重要。咱們不妨也將工作過(guò)得“小資”，平時(shí)上班，我總是先打開(kāi)電腦，看一看有沒(méi)有相關(guān)“通知”或郵箱收件。除了上課，沒(méi)課時(shí)，就愛(ài)戴上耳麥，聽(tīng)上自己喜愛(ài)的音樂(lè )，邊享受音樂(lè )帶給的快樂(lè )，邊備課批改作業(yè)。坐久了，就到操場(chǎng)上運動(dòng)運動(dòng)，舒展舒展筋骨。沒(méi)事時(shí)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看新聞，寫(xiě)博文。如果將工作作為一種享樂(lè )，那么將會(huì )感到生活是多么的幸福。
總之，我認為，教師在工作上只要能扮好唐僧師徒的四個(gè)角色，那么他就會(huì )生活得充實(shí)而快樂(lè )！
譚義專(zhuān)
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