福建平和正興學(xué)校高一（3）班主任羅文斌
本學(xué)期，我擔任高中一年（3）班的班主任，根據學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，在開(kāi)展班級管理工作、努力提高學(xué)生的素質(zhì)、使學(xué)生能得到全面的發(fā)展等等方面，我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
“一年之計在于春”，我認為，高中三年的學(xué)習，高一新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初尤其重要，我組織學(xué)生學(xué)習《正興學(xué)校學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項規章制度、評比檢查制度、考核量化制度進(jìn)行教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求，并利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生。
制定并上墻公布《高一（3）班“班級文化建設”》，即班規；班規由宗旨和四個(gè)部分組成
圍繞我�！八膫�(gè)一流、五種能力”的目標，重視培養本班同學(xué)“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )健體” 讓學(xué)生在打好文化知識基礎的同時(shí)，竭力釋放潛能，努力發(fā)展個(gè)性。我班將根據本年段“因才施教、分類(lèi)推進(jìn)”的特點(diǎn) ，充分利用現代化的教育手段，力求使教育教學(xué)方法生動(dòng)活潑、力求使同學(xué)們的學(xué)習生活豐富多彩。在規定的課程學(xué)習之外，我們將積極參加豐富多彩、形式多樣的科技藝術(shù)教育、研究性學(xué)習等等；希望通過(guò)努力，使每一位同學(xué)的基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng )造性學(xué)力協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)共同的愿望--讓本班的每一位學(xué)生以?xún)?yōu)秀的綜合素質(zhì)進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習。
為實(shí)現上述目標，特制訂如下班規。
第一部分 崗位責任制
一、班長(cháng)，副班長(cháng)職責
1.全面負責班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動(dòng)的開(kāi)展,在為同學(xué)服務(wù)中學(xué)習并提高自己的管理能力。
2.及時(shí)傳達學(xué)校及班主任對班級管理的要求,并組織同學(xué)將管理要求落到實(shí)處。
3.班主任在校時(shí)，聽(tīng)取班主任對班級管理的意見(jiàn)，班主任不在校時(shí)，受托代班主任處理班級事務(wù)。
4.負責領(lǐng)導班委會(huì )成員開(kāi)展工作，收集班級同學(xué)反饋的各項信息，并及時(shí)告知班主任。
5.副班長(cháng)協(xié)助班長(cháng)開(kāi)展工作,班長(cháng)不在的時(shí)候代理班長(cháng)處理各項事務(wù)，重點(diǎn)負責出勤及遲到情況的登記。
二、班委會(huì )委員
1.學(xué)習委員負責全班同學(xué)課內學(xué)習活動(dòng)的組織、指導工作；負責指導各學(xué)科科代表開(kāi)展工作；負責計劃開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)。組織開(kāi)展“互幫互學(xué)，共同提高”活動(dòng)，促進(jìn)每一位同學(xué)各學(xué)科（針對同學(xué)的薄弱科目）都提升成績(jì)。
2.生活委員負責收取班費等班級各項費用，及時(shí)將需上交的費用上交；負責班費的保管，記好帳目。按照學(xué)�！敦敭a(chǎn)管理規定》管理本班的公共財產(chǎn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，初步維修，及時(shí)上報問(wèn)題。
3.勞動(dòng)委員負責本班教室、衛生區的衛生掃除工作安排,包括每周一次的大掃除安排。注意：重點(diǎn)督促值日生履行職責（如：打掃衛生、擦洗黑板、拖洗室內外地板、整理講臺桌等等）。代表本班參加.年段“三項評比”檢查的成員應注意：本班被扣分的情況，及時(shí)將情況反饋給班主任。
4.宣傳委員負責本班的宣傳工作（如：出黑板報、向學(xué)校廣播站報送稿件、宣傳我班好人好事等等）。
5.體育委員負責組織全班同學(xué)參加升旗、跑操、課間操、體育活動(dòng)課、運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)。
6.文娛委員負責班級的文娛活動(dòng)的組織工作，豐富我班的課余文化生活。如負責歌詠比賽排練，主題班會(huì )（慶祝晚會(huì )）的主持等。
7.紀律委員負責班級紀律工作，根據學(xué)校的相關(guān)規定，重點(diǎn)督促學(xué)習紀律的遵守(包括課堂紀律，晚自習紀律等)，對違紀的同學(xué)有權督促其改正；負責班級同學(xué)的儀容儀表檢查（如：不留長(cháng)發(fā)，不佩戴首飾，不穿拖鞋等）。
8.年段“三項評比”檢查組成員（同時(shí)是我班的紀律委員）
負責指導班級日常衛生情況；負責登記違規同學(xué)名單（未帶�？�，吃零食，亂丟垃圾，抽煙，喝酒，值日生未及時(shí)傾倒垃圾造成衛生角雜亂等）。
三、科代表職責
1.負責本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷。開(kāi)展本學(xué)科的學(xué)習競賽。
2.及時(shí)收集同學(xué)們對老師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向老師反映。
3.協(xié)助老師調查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助同學(xué)排除一部分困難。
4.更深地了解任課老師的意圖、教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)，及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應教法。
5.負責本學(xué)科興趣小組的工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(cháng)的同學(xué)，使其發(fā)展更快。
6.整理好（各小組長(cháng)報送來(lái)的）每一次缺交(遲交)作業(yè)的同學(xué)名字,整理成名單2份，一份交給科任老師，一份交給班主任。
7.交作業(yè)時(shí)間（以科任老師的通知為準，此外）定為每天早讀課后第一節上課前。
四、小組長(cháng)職責
1.負責本小組收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷。開(kāi)展本組的學(xué)習競賽。
2.協(xié)助班委做好本小組的紀律和衛生工作。負責對本組成員學(xué)習、紀律、衛生方面的問(wèn)題進(jìn)行提醒、批評。
3.登記好每一次缺交(遲交)作業(yè)的同學(xué)名字, 交給科代表。
4. 保持本小組的桌椅整齊。
第二部分 常規
一、“一日之計在于晨”早讀于早上 之前到校，準時(shí)早讀，放聲朗讀。
注： 參加學(xué)校升旗、年段跑操，按學(xué)校要求統一著(zhù)裝。
二、我們崇尚“只爭朝夕”的精神。以懶惰為羞恥。按時(shí)完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應
該做到的基本標準，優(yōu)秀學(xué)生更應該按時(shí)保質(zhì)保量完成。
三、我們以?shī)^斗為樂(lè )趣。課堂紀律是學(xué)習的保證，認真聽(tīng)講，獨立思考，爭取優(yōu)
異成績(jì)。
四、樹(shù)立美好的理想。學(xué)習是我們的首要任務(wù)，考上重點(diǎn)大學(xué)是我們的目的。讓
我們全心傾情投入到學(xué)習中去。
五、培養良好的個(gè)人道德素質(zhì)�？荚囀菣z查我們對知識的掌握程度，每一分都應
該來(lái)的真實(shí)。因此，在考試中我們決不作弊。講誠信為自己的將來(lái)負責！
六、講究個(gè)人良好修養。保持整潔的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)習更上一層樓。每個(gè)同學(xué)都
認真負責把衛生工作做干凈、徹底。同時(shí)從自己做起“講衛生，重視細節”。
七、培養自主學(xué)習的能力。晚自習時(shí)間為 --- ，我們講究效率、自
覺(jué)鉆研。不喧嘩，不無(wú)故離開(kāi)教室。外宿生發(fā)揚自律性，自覺(jué)按時(shí)晚自習。
八、請假：按學(xué)校規定辦理。晚自習的，向班主任申請，獲批準后，告知負責點(diǎn)
名的同學(xué)作記錄。晚自習到教室先自己簽名（姓名中的一個(gè)字），遲到的自
行在名字后作▲標記）。
第三部分 處罰條例
1. 未經(jīng)請假，早上 分，中午 分，晚自習 分未到者，是遲到。由
點(diǎn)名的同學(xué)作記錄，交班主任處理。注：以第一聲鈴響為標準。
2. 當日 “三項(衛生、出勤、紀律)評分”扣分落實(shí)到該責任人，如果是衛生扣
分，那么該責任人繼續打掃衛生（按0.1分做一天，類(lèi)推）。未帶�？ㄕ呙咳�
罰掃地一天，或由班委會(huì )提出處罰措施。
注意：每天的衛生工作必須在早讀課以前做完。每周一，必須在升旗儀式開(kāi)
始之前(7:10分前)做完。
3．嚴厲禁止學(xué)生吸煙、喝酒，違反者給予批評并罰交班費20元或告知家長(cháng)協(xié)助
批評教育。
4．集會(huì )、升旗、跑操等活動(dòng)，遲到、早退等違紀者，由班委會(huì )提出處罰措施。
5. 上課（包括晚自習）使用手機，聽(tīng)MP3者先由紀律委員登記，及時(shí)報給班主
任，按學(xué)校規定處理。
6. 晚自習簽到時(shí)間 之前。同學(xué)自己簽名。未在規定時(shí)間內簽到者，作遲
到處理。
第四部分 獎勵條例
1. 獎勵成績(jì)提高幅度大而提高速度快的同學(xué)。（以上學(xué)期期末考成績(jì)?yōu)榛A，以上次成績(jì)?yōu)榛A）分期中考、期末考或月考獎勵等等。 鼓勵同學(xué)們爭取獎學(xué)金（學(xué)校獎學(xué)金、家長(cháng)獎學(xué)金等），爭取各種優(yōu)惠(減免學(xué)費等等)。
2.獎勵各科成績(jì)“齊頭并進(jìn)”提高的同學(xué)。
3.獎勵日常表現一貫優(yōu)秀的同學(xué)。
4.獎勵班級工作中積極的同學(xué)。
5.獎勵對班級有突出貢獻的同學(xué)。
6.獎勵好人好事。
7.其他獎勵。
二、制訂學(xué)習目標。 提出班級口號，以“985、211”為目標
學(xué)期初，制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。 每次重要考試之前都要求每一位同學(xué)制定自己的目標。
三、重視班級班風(fēng)建設，加強班級的凝聚力。貫徹落實(shí)學(xué)校量化管理制度。
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班、團干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
正興歷來(lái)講究團隊精神。作為正興一份子，我深受熏陶。因此我帶的班級，同樣重視團隊精神建設。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
貫徹落實(shí)學(xué)校的量化評比制度。制度的形成主要是針對一些問(wèn)題學(xué)生，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開(kāi)的評價(jià)。我班由專(zhuān)人負責分工協(xié)作進(jìn)行量化管理，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，我班基本形成良好的班風(fēng)。
四、貫徹學(xué)�！芭鄡�(yōu)補差”制度，努力轉變后進(jìn)生，鼓勵進(jìn)步。
作為班主任，在平時(shí)的接觸觀(guān)察中，首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。同時(shí)要求各科任老師在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在學(xué)校主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，及時(shí)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)聯(lián)系，加強與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的支持配合，取得良好的效果。
五、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有：
（1）、沿用高三畢業(yè)班使用的部分方法，以對高三學(xué)生的學(xué)習要求來(lái)培養高一年級學(xué)生的學(xué)習習慣。
（2）、積極面對功課表沒(méi)有排班會(huì )課的現狀，自己找時(shí)間“化整為零”進(jìn)行班級管理；將需要進(jìn)行的班級管理工作分細、分階段（注重連續性）、在預備鐘與正式上課鐘之間的3分鐘內做工作。當然（注重連續性）使用備忘錄（俗稱(chēng)《班主任工作記錄》）；
（3）、重視班主任巡視課堂。 利用我校教師坐班制，較充分利用班主任在校時(shí)間，進(jìn)行課堂巡視，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
一學(xué)期來(lái)，雖然大局上都向優(yōu)秀班級的目標方向發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如部分學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正……“五種能力”還須加強培養。本人還須加強“班主任工作過(guò)程”實(shí)際能力的提高，也希望獲得學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導部門(mén)的更多的關(guān)心指導。
2017-12-30
羅文斌
[2011-2012學(xué)年（上）班主任工作總結 班級管理反思(人教版高一)]相關(guān)文章：