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《蓮葉》教學(xué)設計 (蘇教版七年級)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《蓮葉 》

唐 鄭 谷

移舟水濺差差綠,倚檻風(fēng)搖柄柄香。

多謝浣紗人未折,雨中留得蓋鴛鴦。

一、 作者介紹

鄭谷(約851~910)唐朝末期著(zhù)名詩(shī)人。字守愚,漢族,江西宜春市袁州區人。僖宗時(shí)進(jìn)士,官都官郎中,人稱(chēng)鄭都官。又以《鷓鴣詩(shī)》得名,人稱(chēng)鄭鷓鴣。其詩(shī)多寫(xiě)景詠物之作,表現士大夫的閑情逸致。風(fēng)格清新通俗,但流于淺率。曾與許裳、張喬等唱和往還,號“芳林十哲”。原有集,已散佚,存《云臺編》。

二、注釋

1、浣:洗(衣服)。

2、差差:參差不齊。

3、擺:一作“搖”。

4、紗:一作“溪”。

差差(cī) 柄柄(bǐng) 浣(huàn)紗人

三、譯文

  船兒前行,河水濺起,參差的綠荷在蕩漾,倚在船邊的欄桿旁,風(fēng)一陣陣地吹來(lái),搖動(dòng)著(zhù)一柄柄荷葉,送來(lái)縷縷清香。要多多感謝那些浣紗的女子,她們沒(méi)來(lái)采摘荷葉,這樣,在雨中荷葉還可以遮蓋戲水的鴛鴦。

四、賞析

1、這首詩(shī)意境優(yōu)美,句句如畫(huà),全詩(shī)可以分為幾幅圖畫(huà),給人以不盡的美的享受?

參考答案:鄭谷的《蓮葉》,意境優(yōu)美,句句如畫(huà),全詩(shī)由舟行荷塘圖、風(fēng)搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成,給人以不盡的美的享受。  

2、這首詩(shī)從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)蓮葉?表達了怎樣的思想感情?

參考答案:這首小詩(shī)吟詠蓮葉,通篇不著(zhù)一個(gè)“蓮”字,但句句均未離開(kāi)蓮。詩(shī)中不僅描寫(xiě)蓮葉的色彩、香味、形象,還特別寫(xiě)了蓮葉在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美;船兒前行,河水濺起,參差的綠荷在蕩漾,倚在船邊的欄桿旁,風(fēng)一陣陣吹來(lái),搖動(dòng)著(zhù)一柄柄的荷葉,送來(lái)縷縷清香。詩(shī)中不僅從側面寫(xiě)了人們對蓮葉的喜愛(ài),還婉轉表達出“浣紗人”內心微妙的情感變化。表達了作者對自然的熱愛(ài),對荷葉的贊美。

3、賞析“多謝浣紗人未折,雨中留得蓋鴛鴦”

參考答案:在鋪滿(mǎn)蓮葉的河塘里,荷葉是主體,如果僅有荷葉,那還不夠,太單調了,正因為有了舟,有了浣紗女,有了戲水的鴛鴦,才使整個(gè)畫(huà)面更生動(dòng)活潑,給人以不盡的美的享受。在這里,作者運用了運用擬人手法,寫(xiě)鴛鴦戲水,荷葉遮雨,婉轉地表達出“浣紗人”內心微妙的情感變化。賦予物以人的情感,將文章寫(xiě)的生動(dòng),形象。表達了作者對自然的熱愛(ài),對荷葉的贊美。

4、賞析“移舟水濺差差綠,倚檻風(fēng)搖柄柄香”

參考答案:描寫(xiě)了蓮葉的色彩、香味、形象,還特別寫(xiě)了蓮葉在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美;詩(shī)中不僅從側面寫(xiě)了人們對蓮葉的喜愛(ài),還進(jìn)一步寫(xiě)了蓮葉的高尚品質(zhì),給人以不盡的美的享受。

 

李菊芬

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