1、了解小說(shuō)的特點(diǎn)
2、理解文章主題
3、學(xué)會(huì )分析人物形象
一、預習導學(xué)
【知識鏈接】--走近作者：曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)。后留校任教�，F為中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京市作家協(xié)會(huì )理事，北京大學(xué)教授、現當代文學(xué)博士生導師，中國作家協(xié)會(huì )魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國當代文學(xué)教研室主任。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學(xué)術(shù)性著(zhù)作《中國八十年代文學(xué)現象研究》《面對微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《患維論--對文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。小說(shuō)《草房子》獲第四屆國家圖書(shū)獎(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。
1、給加橫線(xiàn)字注音
嬉（ ）鬧 覓（ ）食 驅?zhuān)?nbsp; ）除 雍( ) 舊茬（ ）兒 戳（ ）破
撩（ ）逗 凹（ ）地 摻（ ）雜 膽怯( ) 撅（ ) 給（ ）予（ ）
2、釋詞
⑴厚實(shí)： ⑵ 嬉鬧： ⑶ 撩逗： ⑷ 茫然： ⑸乖巧：
3、本文雖是長(cháng)篇小說(shuō)的節選，但也有完整的故事情節。要求學(xué)生閱讀課文，理清小說(shuō)的故事情節。
4、文中隨著(zhù)故事情節的發(fā)展對杜小康成長(cháng)過(guò)程作了細致的描寫(xiě)，杜小康的心理是如何變化的？
5、怎樣理解課文標題的含義。（概括杜小康的孤獨從哪些方面體現出來(lái)？）
二、探究展示
1、課文有關(guān)自然環(huán)境的描寫(xiě)很出色，請找出幾處，并說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對表現杜小康的成長(cháng)起什么作用。
2、如何理解杜小康這一人物形象呢？
3、在離家牧鴨的生活中，他的心理活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨之旅”的?
4、請找出文中體現“孤獨”的詞句，并體會(huì )其表達效果。
5、文題“孤獨之旅”，對杜小康這樣的孩子來(lái)說(shuō)，“孤獨”的含義是什么?
6、小說(shuō)主人公是杜小康，但作者以較大的篇幅來(lái)寫(xiě)他父親和鴨子的用意是什么?
三、練習反饋
父親的信
胡智慧
①父親來(lái)信了，內容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊多日，也沒(méi)有寫(xiě)信說(shuō)你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫(xiě)信。父�！�
②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
③到遠離家鄉的遼北當兵，有了寫(xiě)家書(shū)的必要。但現在老了點(diǎn)，當軍官了，潛意識總認為與做農民的父親無(wú)話(huà)可說(shuō)，而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事的報平安而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復，隔一段時(shí)間，還會(huì )主動(dòng)給我寫(xiě)信。父親的信很短，一般不超過(guò)一頁(yè)紙，有時(shí)只有三五句話(huà)，無(wú)非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì )照顧自己等等。
④父親的信是很隨意和馬虎的，有時(shí)寫(xiě)信的紙好像是隨手撿來(lái)的，正面還有無(wú)關(guān)的字跡，反面才會(huì )有幾句囑托。而且家中好像也沒(méi)有一只真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫(xiě)信，但父親“頑固”依舊。戰友們讀到家書(shū)的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。
⑤探家的時(shí)候，我開(kāi)玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫(xiě)信了。在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料：“你爸寫(xiě)這些都成習慣了，到時(shí)候如果不給你寫(xiě)信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣�！毕癜盐襾G了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。
⑥偶然翻看父親專(zhuān)用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫(xiě)上了我的名字。我隨手把信封一字排開(kāi)，形成了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。此時(shí)此刻，我不由淚流滿(mǎn)面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，以便知道他的孩子在何處飛翔��！
⑦到部隊后，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（50字）
（選自《時(shí)文閱讀》上海教育出版社2001年2月版）
1、“到部隊后”，“我”會(huì )怎樣做？請發(fā)揮想像，用一兩句敘述性語(yǔ)言補寫(xiě)在上面的方格中。（不得超過(guò)50字）
2、本文第3節寫(xiě)父親來(lái)信“認真得很”，而第4節卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？（請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）
_________________________________________________________________________________________________________
3、第4節畫(huà)線(xiàn)句子中的“像”字與下文哪句話(huà)相照應？請用波浪線(xiàn)在文中劃出。
4、本文沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人。寫(xiě)出你最受感動(dòng)的一處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________ _
羅行安
[《孤獨之旅》導學(xué)案 (人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案