《旅鼠之謎》導學(xué)案(人教版八年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目的

1．培養學(xué)生研究能力。

2．學(xué)習作者娓娓動(dòng)聽(tīng)的對話(huà)中講述故事的寫(xiě)作手法。

3．理解說(shuō)明文知識性很強的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．旅鼠的特點(diǎn)。

2．培養學(xué)生研究能力。

3．由學(xué)生自己講述課文內容，解答旅鼠之謎。

教學(xué)時(shí)數

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、預習

1．給下列加點(diǎn)字注音。

媲( )美挑釁( )迷惘( )篤( )信

嚙 )齒滑稽( ) 徘徊( ) 逃竄( )

2．解釋下列詞語(yǔ)。

前赴后繼：

媲美：

逃釁：

迷惘：

道聽(tīng)途說(shuō)：

篤信：

鼠目寸光：

相輔相成：

二、導人

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動(dòng)物，有許多難解的謎團。幾個(gè)世紀以來(lái)，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開(kāi)它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會(huì )產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。

三、閱讀課文，整體感知

提問(wèn)：

歸納北極旅鼠的幾大奧秘。

學(xué)生討論交流。

明確：

歸納旅鼠的幾大奧秘：

1．哺乳動(dòng)物卻有和細菌相似的繁殖能力。

2．能夠根據條件控制繁殖。

3．達到一定密度就自然吸引敵人來(lái)消滅自己。

4．周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。

5．只往西、往北，往海里死亡。

四、探究活動(dòng)

1．討論旅鼠的幾大奧秘的原因。

(提示：旅鼠是集體觀(guān)念很強的動(dòng)物。旅鼠有這種本能。)

2．課文說(shuō)：“人類(lèi)也許應該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么，例如，如果人類(lèi)也毫無(wú)節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！庇懻撘幌�，這樣說(shuō)對不對?為什么?

(學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，不求統一答案。)

3．除了旅鼠之外，其他動(dòng)物也有一些奇異的現象，請根據你的觀(guān)察和了解，寫(xiě)一段文字，說(shuō)明某種動(dòng)物奇異的表現及其原因，在班上交流。

(學(xué)生說(shuō)自己所見(jiàn)的奇聞，課后寫(xiě)成書(shū)面文字。)

五、小結

本文是一篇“運用記敘的框架，借助對話(huà)來(lái)介紹科學(xué)知識”的科學(xué)小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒(méi)有多大差別，“但人們研究了好幾個(gè)世紀，卻始終解不開(kāi)它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強：第二大奧秘是一旦繁殖過(guò)多。就會(huì )千方百計吸引天敵的注意，主動(dòng)通過(guò)天敵控制種群數量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無(wú)所畏懼。到底為什么會(huì )出現這種情況，我們無(wú)從知道，或許是自然正用一只無(wú)形的手控制著(zhù)這一切，這就揭示出自然的奧妙無(wú)窮。由此我們也真正體會(huì )到《敬畏自然》中所論述的“大自然的智慧是無(wú)與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數量的方式也給我們人類(lèi)敲響了警鐘：“如果人類(lèi)也毫無(wú)節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。

學(xué)習這篇文章，一要引導學(xué)生比較本文與一般說(shuō)明文在寫(xiě)法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習的欲望。三要與其他課文相參照，把各部分內容串聯(lián)起來(lái)作全面深入的理解，達到融會(huì )貫通。

六、布置作業(yè)

1．研討與練習一。

2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計

練習題

一、積累與運用

1.根據意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

（1）美好的程度差不多（）

（2）忠實(shí)地信仰（）

（3）比喻眼光短，見(jiàn)識淺。（）

（4）互相補充，互相配合。（）

2.補寫(xiě)出下列成語(yǔ)的空缺部分。

（1）____________，漁翁得利。

（2）鞠躬盡瘁____________。

（3）桃李不言，____________

（4）____________，不為瓦全。

（5）____________，金石為開(kāi)。

（6）一言既出，____________。

3.依照下面的例句的形式，請運用學(xué)過(guò)的比喻、排比、反問(wèn)的修辭手法，以“友誼”為話(huà)題，寫(xiě)一段話(huà)。

例句：書(shū)籍是登山的拐杖，書(shū)籍是航海的巨輪，書(shū)籍是治愚的良藥，世間上，有哪一個(gè)聰明的人不熱愛(ài)讀書(shū)呢？

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。

（一）

“讓我們算筆帳你就知道了�！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個(gè)紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開(kāi)始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開(kāi)始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類(lèi)推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對也開(kāi)始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會(huì )變成967118只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬(wàn)只！天哪，這簡(jiǎn)直像是一個(gè)天文數字！”他把推算的結果擺在我的面前，用手指著(zhù)那些數字說(shuō)。

我遲疑地接過(guò)他的本子，看著(zhù)那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。于是自己動(dòng)手，重新推算了一遍，所得的結果竟然和他的完全一致�！笆堑�，”我喃喃地說(shuō)，“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數字�！�

“正因為如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能達到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘�！笨粗�(zhù)我驚訝的表情，他顯得有點(diǎn)得意。

4.所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點(diǎn)？

5.作者是怎樣把這一特點(diǎn)說(shuō)清楚的？

6.除了這一特點(diǎn)，文章中還介紹了北極旅鼠的哪些特點(diǎn)？

7.文章結尾說(shuō)：“人類(lèi)也許應該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類(lèi)也毫無(wú)節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蹦阏J為這樣說(shuō)對嗎？談?wù)劺碛伞?/p>

（二）

奇特的年輪

①人們所熟知的年輪，是樹(shù)木的年輪。一棵樹(shù)被鋸倒了，數一數樹(shù)墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹(shù)有多大年齡了。另外，樹(shù)木的年輪里，還儲存著(zhù)當地的氣候、地震、火山爆發(fā)和水災旱災等豐富的自然信息。因此，科學(xué)家十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取蘊藏著(zhù)的科學(xué)信息資料。

②植物中不僅樹(shù)木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開(kāi)花期短；有三個(gè)年輪的，開(kāi)花期長(cháng)。因此，有經(jīng)驗的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長(cháng)些。

③不僅植物有年輪，動(dòng)物亦有年輪。鯉魚(yú)等魚(yú)類(lèi)的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋。令人不解的是，并非所有的魚(yú)的年輪都在鱗片上，大馬哈魚(yú)的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚(yú)的年輪卻在它們的耳石上。

④牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱(chēng)為“角輪”。龜、鱉的年輪在它們的背甲上。蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上。

⑤腔腸動(dòng)物珊瑚蟲(chóng)的年輪是它們表壁上有粗細之分的規則形條紋。珊瑚蟲(chóng)不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”。一年為365日，那么它們便在自己的體壁上劃下365條環(huán)紋。

⑥兔子和黃鼠狼這樣的動(dòng)物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過(guò)，要借助顯微鏡才能觀(guān)察到。

⑦有些鳥(niǎo)也有年輪：據說(shuō)，美國科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗室工作人員捉住一只熊蜂鳥(niǎo)，發(fā)現近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據環(huán)圈判斷，這只鳥(niǎo)已有11歲了，從而否定了一般認為熊蜂鳥(niǎo)的壽命只有8年的說(shuō)法。

⑧日本科學(xué)家最先發(fā)現人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過(guò)聲波可以檢測出一個(gè)人的實(shí)際年齡。如果檢測器的聲波頻率與被檢測人的實(shí)際年齡相符，人體便會(huì )做出反應，從而在熒屏上顯示出來(lái)。目前，這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應用于實(shí)際生活中，如用它來(lái)檢測大型運動(dòng)會(huì )參賽人員的實(shí)際年齡，或是應用到刑事案件的偵破中，用以檢測涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡，從而為破案提供重要的線(xiàn)索和有力的證據。

⑨按理說(shuō)，一切生物都應該有它們各自的年齡，只不過(guò)是有的已經(jīng)被發(fā)現，更多的沒(méi)有被發(fā)現罷了�？茖W(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現，進(jìn)而造福于人類(lèi)。

8.本文介紹年輪，為什么先從樹(shù)木的年輪說(shuō)起？

9.科學(xué)家為什么十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取科學(xué)信息？

10.填空：

本文在介紹各種動(dòng)植物的年輪時(shí)，一般是先介紹年輪的____________，再介紹年輪的____________，有的略去了對后者的介紹。這樣使文章顯得____________。

11.本文的說(shuō)明方法有哪些？請寫(xiě)出兩種。

12.本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現在哪些方面？

13.給本文劃分層次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

三、寫(xiě)作

14.你還知道哪些動(dòng)物的奇異現象？請根據你的觀(guān)察和了解，寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字，介紹某種動(dòng)物的奇異表現及原因。

梅艷杜