學(xué)習目標：
1、 注重文言實(shí)虛詞。
2、 逐字逐句地翻譯
3、 分析人物形象。
學(xué)習難點(diǎn) ：1、注重文言實(shí)虛詞
2、逐字逐句地翻譯
課時(shí): 1課時(shí)
課 前 活 動(dòng) 案
1、預習內容
1.自讀文章，解決生字、詞。給加線(xiàn)字注音
祝茲（ ） 侯棘 （ ） 門(mén)彀 （ ） 弓弩 （ ） 按轡（ ） 徐行 作揖（ ） 介胄（ ） 嗟 （ ） 乎曩 （ ） 者
2、文言實(shí)虛詞
軍（ ） 霸上 匈奴之（ ）后六年 以 （ ） 備 湖
于是上乃使 （）使（）持節詔將軍
天子為（ ）動(dòng)，該容式（ ）車(chē) 稱(chēng)善者久之（ ）
3.你認為周亞夫有什么個(gè)性特點(diǎn)，你有什么依據？
4、作者運用什么方法來(lái)表現這些特點(diǎn)的 ？
5、周亞夫的治軍原則帶給你什么啟示
二、預習要求
1、字詞要會(huì )寫(xiě)、弄懂、記住。
2、學(xué)會(huì )翻譯。
三、我的問(wèn)題
課 堂 活 動(dòng) 案
一、預習展示
1、檢查字詞
二、導入課文
請大家看屏幕：觀(guān)獵王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市，還歸細柳營(yíng)�；乜瓷涞裉�，千里暮云平。
這首五言律詩(shī)描寫(xiě)了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫(xiě)，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠大的政治抱負。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習的課文主人公―――周亞夫，來(lái)講述他在細柳營(yíng)的故事，體會(huì )他與眾不同的人格魅力。
三、小組合作探討展示
1、請同學(xué)們自讀課文 依照課文注釋?zhuān)献魍瓿烧n文翻譯。如果遇到本組實(shí)在解決不了的難題，當然這里的難題指的是字詞翻譯方面。就派一名代表將問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，我們共同來(lái)解決。老師將黑板分為三部分，將問(wèn)題寫(xiě)在對應的位置上，重復的不要寫(xiě)了。
教師 點(diǎn)撥
為：動(dòng)詞wei介詞wei
軍：駐軍軍營(yíng)將軍
將以/下騎/送迎：將士們下馬高接遠送.以:連詞,不譯.
可得而犯耶?：豈能被侵犯呢？
2、你認為周亞夫有什么個(gè)性特點(diǎn)，你有什么依據
教師點(diǎn)撥：
3、作者運用什么方法來(lái)表現這些特點(diǎn)的 ？
教師點(diǎn)撥
4、周亞夫的治軍原則帶給你什么啟示
教師點(diǎn)撥
四、當堂訓練
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。
jí( )門(mén) 弓nǔ( ) 介zhòu（ ）
作yī( ) zhào( )書(shū) 按pè（ ）徐行
jiē（ ）乎 驅chí( ) nǎng（ ）者
2、翻譯句子
（1）乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上
(2)于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍”
(3)至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見(jiàn)
課 后 活 動(dòng) 案
一、精選練習
1. 本文選自《 》
2. 解釋下列句中加點(diǎn)的字。
（1）上自勞軍 （2）天子先驅至
（3）天子且至 （4）持兵揖
（5）使人稱(chēng)謝
3. 翻譯下列句子。
（1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
（2）于是上乃使使持節詔將軍。
4. 課文標題是“ 細柳營(yíng)”，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？這樣寫(xiě)有什么好處？
5. 選文第1段都交代了什么內容？
6. 第2段是全文的中心段，表現出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法
二、我的補充
3、 史記》是我國第一部紀傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著(zhù)作�！妒酚洝酚浭律掀疖庌@黃帝，下至漢武帝太初年間，跨度近三千年，詳實(shí)地記述了我國古代的歷史，展示了廣闊的社會(huì )生活畫(huà)卷，描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表現了司馬遷的進(jìn)步歷史觀(guān)。 《史記》包括十二本紀、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字�！氨炯o”是敘述歷代帝王的政跡，“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記，“書(shū)”是記載典章制度和天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化等方面的情況，“世家”是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出功臣的傳記，“列傳”主要是歷代不同階層、不同類(lèi)型的特殊人物的傳記。
網(wǎng)二丫
[《傳統文化》-----《周亞夫軍細柳》 學(xué)案設計(人教版七年級)]相關(guān)文章：
1.周亞夫軍細柳教案