中考語(yǔ)文專(zhuān)題復習教案
《決勝中考--病句專(zhuān)題》教案
1、能準確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。
2、掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型。
3、能對病句進(jìn)行恰當的修改。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
常見(jiàn)病句類(lèi)型的辨析及修改。
【教學(xué)方法】歸納法、點(diǎn)撥法、合作探究法
【教具】：多媒體
【教學(xué)時(shí)數】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
直接導入：
1、出示復習提示，教師簡(jiǎn)介。
復習提示
病句是指不符合語(yǔ)言規范的句子。辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達能力的重要標志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無(wú)論是縱觀(guān)近幾年中考，還是通覽各地區中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)。對我們考生來(lái)說(shuō)，一方面要能掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。
2、復習目標
（1）、能準確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。
（2）、掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型。
（3）、能對病句進(jìn)行恰當的修改。
二、學(xué)習新課
1、歸納中考常見(jiàn)病句類(lèi)型（多媒體展示）
（一）搭配不當； （二）成分殘缺；（三）語(yǔ)序不當； （四）表意不明；（五）不合邏輯；（六）結構混亂。
結合實(shí)例理解常見(jiàn)病句的六種類(lèi)型。
（一）搭配不當
1、他的革命精神時(shí)刻浮現在我的眼前。
2、他參加了這屆運動(dòng)會(huì )后，正式退出了運動(dòng)員生涯。
（二）成分殘缺
1、聽(tīng)了校長(cháng)的報告，使我受到極大的鼓舞。
2、他出生在農民家庭里，從小就養成愛(ài)勞動(dòng)。
（三）語(yǔ)序不當
1、全校學(xué)生認真討論和學(xué)習了《中學(xué)生守則》的內容。
2、你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續努力，不斷前進(jìn)。
（四）表意不明
1、王明發(fā)現張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。（指代不明）
2、我要炒肉絲。（有歧義）
修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一碟炒肉絲。）
（五）不合邏輯
1、一些家長(cháng)沒(méi)有意識到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。
2、考試能否取得優(yōu)良成績(jì)，決定于平時(shí)的努力學(xué)習。
3、在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌等。
4、今年過(guò)年不收禮，收禮只收腦白金。
5、她那紅潤的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。
（六）結構混亂
1、反動(dòng)派宣揚唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。
2、這本書(shū)的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。
2、修改病句要遵守的原則
病句修改以改通順、改準確，不作語(yǔ)言潤色，不改變句子原意為原則。
3、辨別修改病句的方法、步驟
一讀、二提、三改、四查
一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的 。
二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤（抓主要動(dòng)詞）。
三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調（調整字詞順序）、換（更換字詞）。
四查：進(jìn)行復查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)�。�。
4、特別注意
1、“有無(wú)”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應就出錯。
2、容易的重復詞語(yǔ)
“目的是為了”“約……左右”“更加變本加厲” “讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀” “一氣呵成地寫(xiě)就”“渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓”
5、聚焦中考
近年來(lái)，我市的中考試題大都涉及病句（語(yǔ)段）的辨析和修改。一般以直接給出病句修改、選擇題或語(yǔ)言運用題的形式進(jìn)行考查。
實(shí) 戰 演 練（一）
修改下列病句：
1、缺乏長(cháng)遠的規劃，缺乏創(chuàng )新精神，都會(huì )障礙企業(yè)的健康發(fā)展。
2、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。
3、聽(tīng)了校長(cháng)的報告，使我受到極大的鼓舞。
4、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。
5、近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應該在平時(shí)養成用眼衛生。
6、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
實(shí) 戰 演 練（二）
1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項（ ）
A．全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。
B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物��！
C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。 D．我國的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的國家。
2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項（ ）
A、揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。
B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。
C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。
D、有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問(wèn)題。
實(shí) 戰 演 練（三）
2、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來(lái)，并加以改正。
①書(shū)籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(cháng)知識。③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書(shū)香溢滿(mǎn)社會(huì )的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
第 句，修改意見(jiàn)： 。
第 句，修改意見(jiàn)： 。
② 將“提升自我“與“增長(cháng)知識”位置對調 ④刪去“和生活”
三、課堂小結
1、常見(jiàn)病句類(lèi)型 2、病句的修改原則 3、修改病句的方法、步驟
四、布置作業(yè)
完成《中考通》P16 第一、二題。
【板書(shū)設計】
【課后反思】
追憶
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