月亮上的足跡教案教學(xué)設計(人教版七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

知識與能力：

1、理解、積累“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中詞語(yǔ)。

2、了解宇航和月球的科學(xué)知識，理解人類(lèi)登月成功的偉大意義。

3、學(xué)習本文按時(shí)間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作方法。

過(guò)程與方法：

1、訓練學(xué)生快速閱讀，并準確全面地概括課文內容要點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1、感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習敢于探索的精神，體會(huì )作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

2、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、分析登月事件的全過(guò)程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對登月技術(shù)的理解；用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括登月的四個(gè)階段。

教學(xué)方法：快速閱讀法、拓展延伸法

教學(xué)用具：登月視頻、多媒體課件

課時(shí)安排：1課時(shí)

一、導入

同學(xué)們，前段時(shí)間我們國家剛剛成功發(fā)射了“神州七號”載人飛船，是我國航天史上邁出的重要的一步。在世界航天史上，流傳著(zhù)這么一句名言：“我邁出了一小步，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步，對整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍�！蹦銈冎勒f(shuō)這句話(huà)的人是誰(shuí)嗎？對了，他就是首次登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗。今天，我們就跟隨作者一起，探索人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。

二、視頻欣賞

播放美國“阿波羅11號”飛船登月視頻剪輯。

三、進(jìn)入新課

師：我們剛才看到的是人類(lèi)探訪(fǎng)月球的全過(guò)程，那么作者朱長(cháng)超是怎樣用手中的筆記錄這一段真實(shí)歷程的呢？今天讓我們與航天英雄一起，去感受1969年那驚心動(dòng)魄的一刻。

1、快速閱讀課文

師：現在請同學(xué)們快速將課文自讀一遍，了解文章主要內容，在文中篩選圈點(diǎn)出表示時(shí)間的短語(yǔ)。

生自讀課文

2、圍繞問(wèn)題展開(kāi)

師：登月的全過(guò)程按時(shí)間發(fā)展和空間位置可以分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內容要點(diǎn)。

生：準備升空、飛向月球、登月成功、返回地球四個(gè)階段。

師：文章是按什么順序來(lái)報道登月的全過(guò)程的呢？

生：按時(shí)間順序展開(kāi)敘述的。