語(yǔ)文導學(xué)案 年級：九年級
課題：鄒忌諷秦王納諫 總課時(shí)： 課型：預+展 2010年 月 日
主備人：高占軍 學(xué)生姓名 督查人
學(xué)習目標 知識目標 誦讀，體會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)
能力目標 體會(huì )古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷。
情感目標 欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)
學(xué)法指導
文言文要放聲朗讀，誦讀時(shí)，要心到、眼到、口到、耳到，并注意用普通話(huà)讀準字音，異讀字按課本注釋標的音去讀，一些較長(cháng)的句子必須辨清語(yǔ)意和語(yǔ)言結構，使讀音上的停頓和語(yǔ)意結構一致，讀出抑揚頓挫的聲調和感情，培養語(yǔ)感。在誦讀的同時(shí)，利用注釋理解課文的詞句，掌握課文的內容，這樣邊理解邊記憶，達到背誦而不是單純的死記硬背的效果。
知識
儲備 戰國的資料
戰國時(shí)代，七雄并立，各統治集團內部新舊勢力的斗爭，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。兼并戰爭也比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是作為“士”的這一階層人物在當時(shí)的政治舞臺上活躍起來(lái)，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱(chēng)這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統治集團服務(wù)，并且往往利用當時(shí)錯綜復雜的斗爭形勢游說(shuō)諸侯采納。各國統治者也認識到，人心的向背，是國家政權能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統治就難以維持。所以他們爭相延攬人才，虛心納諫，爭取士的支持�！稇饑摺肪褪侵�(zhù)重記述這些策士們的言行的。
教學(xué)程序： 第三課時(shí)
環(huán)節與時(shí)間預設
導入2 自主學(xué)習10 合作交流10 展示20 鞏固3
一、檢測導入：
二、品讀賞析。
1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？
明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。
2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣有差別。有何不同？請從原文中找出并說(shuō)明其感情色彩。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強�？驮唬骸靶旃蝗艟��！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。(可讓三位同學(xué)分角色表演。)
3、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？
面對贊美，鄒忌并未得意忘形�！懊魅�，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！笨梢�(jiàn)鄒忌很有自知之明。
4、鄒忌是如何“諷”齊王的？
鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以“閨房小事”談自己的體會(huì )，然后以類(lèi)比的方式委婉進(jìn)諫。
5、諷諫的結果如何？
齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞納諫。始而“門(mén)庭若市”，繼爾“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，最后“無(wú)可進(jìn)者”，終于“戰勝于朝廷”。
6、鄒忌是如何勸說(shuō)齊威王納諫的？對我們有什么啟發(fā)？
明確：鄒忌以容貌之微推及朝廷大事，以“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”相比，使齊威王欣然接受諷諫。
啟發(fā)示例1. 鄒忌（進(jìn)諫者）：用自己親身經(jīng)歷的生活小事來(lái)講道理，現身說(shuō)法，明白具體，說(shuō)理深刻，委婉動(dòng)聽(tīng)，使人易于接受。
由于鄒忌由小及大。由近及遠，由此及彼，由家事到國事，用自己的切身體驗去規勸齊王；設喻巧妙，推理自然。入情入理，態(tài)度誠懇，所以齊王正欣然接受了他的意見(jiàn)。
齊威王（納諫者）：開(kāi)明，有作為的君主，從諫如流，聞過(guò)則喜，勇于改革。
啟發(fā)示例2. （1）尊重被勸說(shuō)者，委婉勸說(shuō)，這樣才能使對方愉快的接受意見(jiàn)。（2）用身邊的小事設喻說(shuō)服別人，由己及人，以小見(jiàn)大，既能讓人感到親切，又能將道理說(shuō)得淺顯易懂，具有很強的說(shuō)服力。
啟發(fā)示例3. 在現代信息社會(huì )中，口語(yǔ)交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語(yǔ)表達能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應社會(huì )交際的能力有十分重要的作用。游說(shuō)別人時(shí)要不卑不亢。言語(yǔ)恰到好處--既不刺激對方，又不失自己尊嚴，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則
7.本文寫(xiě)作上有何特點(diǎn)
采用了一種奇特的三疊排比的結構樣式：鄒忌三問(wèn)，妻、妾、客的三答；鄒忌解蔽的三思；入朝見(jiàn)威王的三比；齊威王鼓勵納諫的三賞，納諫后齊國的三變，前后呼應，上下關(guān)照，層層推進(jìn)，句式整散錯落有致，讀來(lái)瑯瑯上口。
個(gè)性化設計
盤(pán)點(diǎn)收獲
高占軍
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