一、 預習案
1.：諸葛亮逝三國時(shí)期著(zhù)名的政治家，軍事家，我們以前學(xué)過(guò)他感人肺腑的課文 ，陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱(chēng)贊道：
。
2.：結合預習，讀課文，給下列加橫線(xiàn)字注音，或據音寫(xiě)漢字
澹 泊 淫 慢則不能lì 精 險zào 則不能治性
年與時(shí)chí suì 成枯落 悲守窮lú
3：自讀，理解下列字詞句含義，
非澹泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠
非志無(wú)以成學(xué) 淫慢則不能勵精
險躁則不能治性 年與時(shí)馳
靜以修身，儉以養德
非澹泊無(wú)以明志
4：默寫(xiě)：
夫君子之行， ， 非澹泊無(wú)以明志，
夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也 ，
二： 練習案
（一）：解釋下列字詞含義：
《1》淫慢則不能勵精 意與日去
《2》文言虛詞“以”的用法常見(jiàn)的有以下幾種：填上序號
1、因為 2，用 3、用來(lái) 4。憑借 5、來(lái)
楚人以晏子短 吾欲辱之，何以也？
靜以修身 固國不以山溪之險
非學(xué)無(wú)以廣才
《3》一詞多義
行：夫君子之行 三人行，必有我師也：
意：意與日去 賓客意少舒
《4》翻譯：年與時(shí)馳，意與日去
（二）：課文內容理解
思考；理解作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？告訴他兒子什么？
“夫君子之行……非寧靜無(wú)以致遠”作者于篇首開(kāi)宗明義，告誡子孫首先要
，因為“德”是做人之基。那么如何立德呢？即“靜”與“ ”，因為只有思想清凈了，然后才能心情安寧，思考周密，堅定志向，進(jìn)而實(shí)現自己的遠大抱負。
“夫學(xué)須靜也……險躁則不能治性”接著(zhù)又闡發(fā)了 和 之間的關(guān)系，要想有才學(xué)必須通過(guò)學(xué)習，而求學(xué)的過(guò)程中又必須有“靜”心，如果一個(gè)人“淫慢”與“險躁”無(wú)靜心，無(wú)恒心，則是求學(xué)與修身之所忌。
“年與時(shí)馳……將復何及”在篇末，又叮嚀年華易逝，要
小結： 本文著(zhù)重從 和 方面進(jìn)行了論述。告訴他的兒子要
三、測試案
1、解釋加橫線(xiàn)字詞含義：（每空一分，共5分）
非寧靜無(wú)以致遠 夫君子之行
淫慢則不能勵精 多不接世
2、翻譯（3分）
非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠
3、（2分）文中有兩句話(huà)常被人們用做“志當存高遠”的座右銘 ，請寫(xiě)出：
拓展提升
（1） 你最喜歡文章哪個(gè)警句？為什么？
補充：A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，（陶淵明）；
水能性淡為吾友，竹解心虛即我師（白居易）; 心閑天地本來(lái)寬。（陸游）
B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅忍不拔之志（蘇軾）;
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海（李白）；
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；（杜甫）
窮且益堅，不墜青云之志（王勃）； 志當存高遠（諸葛亮）
C、惜時(shí)：志士惜日短，愁人知夜長(cháng)（傅玄）；
浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)（盧梭）；
時(shí)間有三種步伐，未來(lái)的時(shí)間踟躕接近，現在的時(shí)間似矢飛去，過(guò)去的時(shí)間永遠靜止。（席勒）
百合
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