一、教學(xué)目標：
1、領(lǐng)會(huì )《寶玉挨打》一課杰出的敘事藝術(shù)成就，及鋪墊藝術(shù)運用的精妙。
2、引導學(xué)生探討眾人對待“寶玉挨打”的態(tài)度和寶玉挨打后的心態(tài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 探求寶玉挨打中賈政和寶玉父子沖突的深層原因。
2、 引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )黛玉的深情。
教學(xué)內容及步驟：
一、導入新課：
作為一部偉大的文學(xué)作品，《紅樓夢(mèng)》猶如雄奇的大山，千巖競秀，萬(wàn)壑爭流；猶如萬(wàn)里長(cháng)河，天光云影，煙波浩渺。俗話(huà)說(shuō)，開(kāi)篇不談《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然。這部偉大的現實(shí)主義文學(xué)作品不知多少次打動(dòng)我們的心，每一次閱讀都會(huì )被書(shū)中人物的命運深深地牽動(dòng)著(zhù)。今天我們學(xué)習它的第一個(gè)高潮部分--------《寶玉挨打》(板書(shū))，一起走進(jìn)賈府，走進(jìn)大觀(guān)園，走進(jìn)寶玉，走進(jìn)林黛玉。
二、挨打原因探究
1、《寶玉挨打》節選自古典章回小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，請問(wèn)什么叫章回小說(shuō)？(同學(xué)們可以查詞典)
章回小說(shuō)就是把全書(shū)分成若干回，每回有標題，概括全回的故事內容。
請大家一定注意，閱讀章回小說(shuō)有一個(gè)關(guān)鍵，那就是一定要認真研讀每一章回的回目，這些回目往往是本章的要點(diǎn)所在。那么，《寶玉挨打》在《紅樓夢(mèng)》原文中的回目是什么呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？
三十三回 手足眈眈小動(dòng)唇舌 不肖種種大承笞撻 (板書(shū)) (三十四回 情中情因情感妹妹 錯里錯以錯勸哥哥)
大家記住了，今后讀書(shū)，一定要關(guān)注文章的--標--題！
請注意“笞撻”兩個(gè)字的讀音(chītà)；是“責打”的意思�！安恍ぁ笔莾鹤硬幌裣容�，常指兒子不成器。品行不好，多用于子弟，不爭氣、沒(méi)出息。
哪位同學(xué)來(lái)結合課文內容解釋一下這兩句話(huà)的含義？
這里“手足”指的是賈環(huán)�！笆肿沩耥裥�(dòng)唇舌”指的是賈環(huán)利用了金釧投井一事乘機陷害寶玉。這也是寶玉挨打的一個(gè)原因------賈環(huán)誣告。
那么文中對“不肖種種”都有哪些描寫(xiě)？(可以說(shuō)一共與三個(gè)人物有關(guān))
(1) 是待客不周，也就是冷落了賈雨村。
(2) 是跟伶人琪官交往，也就是忠順親王府索人。
(3) 是金釧投井。雖說(shuō)和寶玉有一定的關(guān)系，也屬于賈環(huán)的誣告。
這幾件事一事緊接一事，層層深入，絲絲入扣，情節高潮到了非如此不可的境地。這其間賈政的神色變化也很有層進(jìn)性，請同學(xué)們從書(shū)中快速找出對賈政神色變化的描寫(xiě)。
面如金紙，眼都紅紫了
又驚又氣，目瞪口歪 (賈環(huán))
生了三分氣 (琪官)
(賈雨村)
原本無(wú)氣
經(jīng)過(guò)這樣層層的鋪墊渲染，寶玉被打就不再顯得突兀，而是水到渠成。有句同學(xué)們熟悉的詩(shī)歌叫，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓(板書(shū))。也是我國小說(shuō)藝術(shù)表現手法里常講到的鋪墊、渲染、烘托。在寶玉挨打前，作者營(yíng)造了這樣一種山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的藝術(shù)氛圍，這種鋪墊渲染也是本篇作品的藝術(shù)特點(diǎn)之一。
2、寶玉挨打的起因用課本上的話(huà)說(shuō)是“在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物；在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢”�？此茙准碌那珊�，實(shí)則并非偶然。那么寶玉被打的必然因素在哪里，或者說(shuō)寶玉挨打的根本原因是什么？
下面欣賞越劇《紅樓夢(mèng)笞寶玉》中賈政的一段唱詞，我們一邊欣賞，一邊思考寶玉挨打的根本原因。
（唱）你，你......你......你不能光燦燦胸懸金印，你不能威赫赫爵祿高登，卻和那丫鬟戲子結朋友，作出了玷辱門(mén)楣丑事情，不如今日絕狗命......免將來(lái)辱沒(méi)祖宗，敗壞家業(yè)弒父弒君。
（白）給我狠狠地打！老天，天啊，想我賈府詩(shī)禮簪纓之族，富貴功名之家，竟出了這個(gè)不忠不孝的孽子。
這段唱詞暗含了寶玉的行為和父親對他的期望背道而馳。
賈政痛心于賈府這樣一個(gè)詩(shī)禮簪纓之族，富貴功名之家，竟出了這不忠不孝的孽子，痛心于賈府的后繼無(wú)
人。
(賈政想叫他做什么，寶玉自己又是如何做的。)
我們學(xué)習《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)有《西江月》二詞,批寶玉極為恰當,我們共同來(lái)看一下:
無(wú)故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂�？v然生得好皮囊,腹內原來(lái)草莽。 潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!
富貴不知樂(lè )業(yè),貧窮難耐凄涼�？蓱z辜負好韶光,于國于家無(wú)望。 天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏粱:莫效此兒形狀!
在賈政看來(lái)，一個(gè)“無(wú)故尋愁覓恨”、“潦倒不通世務(wù)”、“愚頑怕讀文章”、“于國于家無(wú)望”的人，不打，明日必將弒君殺父，天理不容！
老師總結：父親賈政希望兒子走讀書(shū)做官，仕途經(jīng)濟的道路，但是寶玉不喜歡；賈政希望兒子會(huì )會(huì )這些為官做宰的人們------比如賈雨村，但兒子卻對賈雨村之流厭惡萬(wàn)分；還有寶玉由來(lái)已久的厭惡讀書(shū)、專(zhuān)喜在“內幃廝混”的毛病……這些都讓賈政痛心疾首！
賈政與寶玉的思想、性格、精神、氣質(zhì)格格不入，他們的人生道路，個(gè)人追求，價(jià)值取向也不同，詩(shī)經(jīng)中有句話(huà)說(shuō)的非常好“道不同(不相與謀)”，這里的道的內含非常豐富，它包含著(zhù)價(jià)值取向、個(gè)人追求、人生道路、志趣等內容，可見(jiàn)寶玉挨打的根本原因是他和父親賈政思想觀(guān)念、價(jià)值取向也就是道不同。
三、挨打后眾人反應
王夫人------“寶玉雖然該打,老爺也要自重……打死寶玉事小�！薄袄蠣旊m然應當管教兒子�！�
賈母-------“我說(shuō)一句話(huà),你就禁不起,你那樣下死手的板子,難道寶玉就禁得起了?”
襲人-------“我的娘,怎么下這般的狠手!你但凡聽(tīng)我一句話(huà),也不得到這步地位�！�
寶釵-------“早聽(tīng)人一句話(huà),也不至今日�！�
我們來(lái)看王夫人、賈母、襲人、寶釵他們語(yǔ)言、觀(guān)點(diǎn)的的共同點(diǎn)是什么？那就是：寶玉該打，寶玉要改。
在探望寶玉的人們中，使我們好像已經(jīng)等了好久的還是林黛玉吧！她來(lái)的比較遲，但卻最有吸引力。我們總以為這兩個(gè)人碰到一起，不知有多少話(huà)要相互傾訴，出乎意料之外的，林黛玉哭了半天之后，僅僅向賈寶玉說(shuō)了一句話(huà)：“你從此可都改了罷！”
給同學(xué)們三分鐘的時(shí)間，自由討論，林黛玉是希望寶玉改還是不希望他改呢？
如果林黛玉真的要寶玉改的話(huà)，寶玉該如何說(shuō)呢？寶玉聽(tīng)說(shuō),便長(cháng)嘆一聲,道:"你放心,別說(shuō)這樣話(huà).就便為這些人死了,也是情愿的!"我不改，難道寶玉不理解黛玉的話(huà)嗎，叫他改，你放心，我不改，語(yǔ)無(wú)倫次，是吧，當中有著(zhù)很復雜很復雜的感情。
從某種角度說(shuō)如果寶玉改了，他和寶玉的距離就疏遠了，和她的初衷是相反的，改了之后他們就不志同道合了。
那么，黛玉為何又說(shuō)你從此可都改了罷!這是她實(shí)在不忍心看到寶玉因叛逆挨打的慘狀，不愿意寶玉這樣受傷，她很心痛。(也反映了黛玉的軟弱。)
“你從此可都改了罷！”這句話(huà)雖短，但意味深長(cháng)，它蘊含著(zhù)一種內在的凝聚的重量，這是洶涌的感情，沖破悲傷的阻塞而噴溢出來(lái)的一句話(huà)，這里面有沉痛、體貼、哀怨，同時(shí)也含著(zhù)一種無(wú)可奈何的委屈和畏縮……這一切都化成一句話(huà)，一句只有林黛玉才能說(shuō)出的話(huà)。
這是怎樣的林黛玉才能說(shuō)出的話(huà)呢？這是一個(gè)深深摯愛(ài)著(zhù)賈寶玉的林黛玉，一個(gè)與賈寶玉志同道合的林黛玉，一個(gè)寄人籬下但又孤芳自賞的林黛玉才能說(shuō)出這樣的話(huà)。
林黛玉在說(shuō)出這話(huà)之前，文中還有對她的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，我們找出來(lái)看一下。
動(dòng)作：無(wú)聲之泣，氣噎喉堵。
神態(tài)：悲戚，兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般,滿(mǎn)面淚光。
從中我們可以看出林黛玉對寶玉的一片真情，如果說(shuō)薛寶釵看寶玉時(shí)送來(lái)的是藥，是治愈身體創(chuàng )傷的藥；那么林黛玉送來(lái)的則是治愈心靈創(chuàng )傷的藥，是真心、真情，是淚水。
對比之下，我想起了蘇軾《江城子》中的一句詞------相顧無(wú)言，唯(板書(shū))有淚千行。
這次探望之后，躺在病床上的寶玉隨即給林黛玉送去了兩條半新不舊的手帕，黛玉大為感動(dòng)，遂有“題帕定情”之舉。寶黛之間已然達到靈犀一點(diǎn)心心相印的地步，他們之間的愛(ài)情從此成熟鞏固，生死不渝。
曹雪芹借助寶玉挨打這一事件的震撼力，使書(shū)中眾多人物性格得以多層面的展示。而這些人物的神情態(tài)度、
思想性格又相互輝映，構成了一個(gè)琳瑯滿(mǎn)目、目不暇接的藝術(shù)境界。這寶玉挨打，哪里是一件小孩子挨打的事，其中包容著(zhù)一個(gè)封建家族各種勢力，各種矛盾，各種情感激烈的沖突斗爭，實(shí)乃絕世之篇。
《紅樓夢(mèng)》是道不盡、說(shuō)不完的，希望大家多讀一讀《紅樓夢(mèng)》！
作業(yè)：
當然《寶玉挨打》中，也有許多“空白點(diǎn)”。比如晴雯對寶玉挨打有何反應?賈環(huán)趙姨娘用讒成功，有何暢快?迎、探、惜“三春”態(tài)度若何?寧府有反應嗎?甚至重要人物王熙鳳的反應亦不明晰，雖然她有精彩的技術(shù)性指揮，卻沒(méi)有傾向性評論。賈府太大，寫(xiě)不完的空白處只能留給我們來(lái)猜測、想象了。
清代評點(diǎn)家們說(shuō)過(guò), 襲為釵副，晴為黛影。請根據課文具體的情境設想“心比天高，身為下賤”的睛雯對寶玉挨打有何反應，并說(shuō)明理由。寫(xiě)一篇300字左右的文章。
海棠木
[《紅樓夢(mèng)》之《寶玉挨打》教學(xué)設計(蘇教版高三選修教案設計)]相關(guān)文章：
5.化學(xué)選修5《有機化合物的結構特點(diǎn)》教案設計
8.化學(xué)選修5試題及答案
10.燭之武退秦師的教案設計