《威尼斯商人》教案(蘇教版九年級必修教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

簡(jiǎn)析教材

本課是第六冊戲劇單元的唯一一篇外國戲劇。這篇課文的選取，向學(xué)生打開(kāi)了一扇認識戲劇、了解英國偉大的戲劇家莎士比亞、洞察世界文學(xué)的窗口。

教學(xué)目標

一、知識目標：

⑴了解戲劇沖突是怎樣展開(kāi)、曲折變化的。

⑵認識夏洛克和鮑西婭、安東尼奧等人物的性格特點(diǎn)。

⑶欣賞生動(dòng)優(yōu)美的個(gè)性化的人物語(yǔ)言。

二、能力目標：

⑴了解故事情節，辨析人物的善與惡；

⑵分析故事情節及人物的個(gè)性化語(yǔ)言；

⑶在達到一般教學(xué)目標的基礎上，能夠進(jìn)一步賞析戲劇，充分把握戲劇沖突在表達作品主題、刻畫(huà)人物性格等方面的重要作用。

三、情感目標：

⑴理解夏洛克與安東尼奧等人的矛盾根源，分清善和惡。

⑵學(xué)習鮑西婭善于在矛盾斗爭中有策略地解決問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

分析夏洛克和鮑西婭、安東尼奧等主要人物的性格特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

⑴戲劇沖突是怎樣逐層展開(kāi)、曲折變化的；

⑵了解作者所表達的人文主義理想。

教學(xué)時(shí)數

兩課時(shí)

教學(xué)方法

分角色朗讀法、小組討論法

“話(huà)劇是說(shuō)的藝術(shù)”，通過(guò)誦讀讓學(xué)生體會(huì )人物性格和莎翁的語(yǔ)言特點(diǎn)，并通過(guò)討論分析掌握戲劇的矛盾沖突以及主題思想，配合教師對莎翁的介紹，實(shí)現各層次教學(xué)目標。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、簡(jiǎn)介戲劇文學(xué)

戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè )、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。

戲劇文學(xué)，即劇本，是舞臺演出的基礎，是戲劇的主要組成部分，直接決定著(zhù)戲劇的思想性和藝術(shù)性。

戲劇文學(xué)必須具備的特點(diǎn)：

1、劇本的結構必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。

戲劇演出有舞臺條件和演出時(shí)間的限制，因此，劇本篇幅不能過(guò)長(cháng)，人物不能過(guò)多，場(chǎng)景變換不能過(guò)于頻繁，戲劇情節必須在高度集中的場(chǎng)面和場(chǎng)景中展開(kāi)。

戲劇文學(xué)不像小說(shuō)那樣，可以不愛(ài)時(shí)間和空間的限制，它必須突出主要事件，而把次要的推到幕后。

2、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。

戲劇是通過(guò)表現矛盾沖突來(lái)展開(kāi)情節和塑造人物的，并且要以矛盾沖突作為情節發(fā)展的主要線(xiàn)索。因此，沒(méi)有沖突，就沒(méi)有戲劇。各種文學(xué)作品都要表現社會(huì )的矛盾沖突，戲劇則要求表現得更集中，更突出。古今中外一切優(yōu)秀的戲劇文學(xué)，總是集中地反映了社會(huì )生活中的某種矛盾。

戲劇沖突是社會(huì )矛盾的反映，有它一定的發(fā)展變化的過(guò)程；這個(gè)過(guò)程就構成了劇本的情節結構。一般地說(shuō)，劇本的情節結構可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局四個(gè)部分。

3、劇本主要靠人物自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現性格。

在戲劇文學(xué)中，故事的發(fā)展、人物性格的揭示，以及劇作家對人物事件的評價(jià)和態(tài)度，一般都依靠人物的對話(huà)來(lái)完成。因此戲劇文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，一是要求高度的個(gè)性化和充分的表現力；二是要求精練、含蓄，便于激發(fā)人們的想像；三是要求明朗動(dòng)聽(tīng)，瑯瑯上口，清亮入耳。

二、簡(jiǎn)介作者

莎士比亞(1564～1616) 英國著(zhù)名戲劇家和詩(shī)人，歐洲文藝復興最光輝的代表之一。出生于沃里克郡斯特拉特福鎮的一個(gè)富裕市民家庭，曾在當地文法學(xué)校學(xué)習。13歲時(shí)家道中落輟學(xué)經(jīng)商，約1586年前往倫敦。先在劇院門(mén)前為貴族顧客看馬，做劇院的雜役，生活在社會(huì )下層，廣泛接觸并深刻認識了現實(shí)，后逐漸成為演員、劇作家和股東。他的一生寫(xiě)了37個(gè)劇本，兩首長(cháng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)。主要成就在戲劇方面，代表作有歷史劇《亨利四世》、《亨利五世》；喜劇有《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《第十二夜》；悲劇有《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《羅民、密歐與朱麗葉》等。他的劇作表達了人文主義者的政治要求和生活理想。

三、劇情簡(jiǎn)介

《威尼斯商人》是莎士比亞的著(zhù)名喜劇。威尼斯商人安東尼奧為了幫助朋友巴薩尼奧成婚，向猶太人夏洛克借錢(qián)，高利貸者夏洛克提出：到期不還，便從安東尼奧身上割一磅肉。安東尼奧的商船到期未歸，不能還債，夏洛克便向法庭控告，堅持初中借約條件，想置安東尼奧于死地。巴薩尼奧的未婚妻鮑西婭假扮律師出庭，提出必須嚴格履行契約，只準割一磅肉，而不能多割、流血和致死。結果，夏洛克敗訴。劇本著(zhù)力刻畫(huà)和諷刺了夏洛克的貪婪和殘酷。

四、朗讀劇本

利用工具書(shū)注音、解詞。

惻 cè 豁 huò 癖pǐ 腌臜 āzā 庖páo 爵jué 憐憫mǐn 劊子手guì

萬(wàn)惡不赦：極端惡毒，罪惡多端，不容赦免。

鈞裁：恭請作出決定。

遍稽群籍：查遍所有的書(shū)籍。

五、布置課外練習

學(xué)生自由組織分角色朗讀劇本。

第二課時(shí)

一、聽(tīng)取學(xué)生分工朗讀的效果。

二、討論結構(本節選的劇情)。

課文是劇本《威尼斯商人》第四幕第一場(chǎng)(全劇共五幕)，是全劇的高潮，可分為兩大部分。

第一部分從開(kāi)頭至“尚蒙延約，必然不辱使命，敬祈鈞裁”。主要寫(xiě)夏洛克。這部分以夏洛克出場(chǎng)為界，又可分為兩層。前一層通過(guò)公爵與安東尼奧的對話(huà)，側面顯示了夏洛克的冷酷、兇殘的態(tài)度；后一層通過(guò)夏洛克堅持從還債失期人安東尼奧身上割肉，眾人勸說(shuō)、許愿、甚至謾罵，也不能使他改變，從而突出他的陰險、貪婪本質(zhì)，這時(shí)沖突也愈趨激烈。

第二部分，主要是寫(xiě)鮑西婭。她假扮律師登場(chǎng)，使沖突解決有了轉機。她欲擒故縱，引發(fā)夏洛克墜入謀害公民的法網(wǎng)；夏洛克轉為被動(dòng)受到懲罰。

本節選情節沖突：圍繞“要不要從夏洛克身上割下一磅肉”而展開(kāi)。

板書(shū)：

一、前半場(chǎng) 二、后半場(chǎng)

夏洛克的戲鮑西婭的戲

安東尼奧夏洛克鮑西婭夏洛克

公爵勸說(shuō) “照約執行” 鮑西婭勸說(shuō) “照約執行”

巴薩建議不要它們按約判決 “但尼爾”

葛萊痛罵何苦來(lái)呢鮑西婭護法高舉屠刀

不能流血破產(chǎn)

(敗局似定) (勝券在握) (成竹在胸) (徹底告破)

三、分析劇情中的人物性格特征。