教學(xué)目標：
1、賞析課文語(yǔ)言，并在此基礎上深層次把握文章主旨
2、了解以小見(jiàn)大和詳略得當的寫(xiě)法
3、聯(lián)系生活實(shí)際，認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗
教學(xué)重難點(diǎn)：
以小見(jiàn)大和詳略得當的寫(xiě)法
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、 導入新課
二、積累字詞
教師推薦：
累累 十姊妹 孵 沉甸甸 雛形 玲瓏剔透 具體而微 回味無(wú)窮 不可磨滅
生自主完成注音并釋義。
三、默讀課文，自主學(xué)習，整體感知
學(xué)生自主完成表格
表一
（ 的）“第一次” “真好” 中心句
詳寫(xiě)
略寫(xiě)
這樣安排詳略的好處
表二
對象 情態(tài) 感覺(jué)
看柚子樹(shù)
養十姊妹
第二課時(shí)
一、學(xué)生展示上節課自學(xué)的成果。教師小結本文的寫(xiě)法。
二、合作探究，本文用詞準確，試找出一兩處加以說(shuō)明。
如：“風(fēng)情畫(huà)” “雛形”和“具體而微”
三、說(shuō)話(huà)訓練
講述自己的第一次，用一句富有哲理地美句說(shuō)明你的第一次好在哪里，看誰(shuí)講的最感人，最精彩。
四、課外延伸
我的老師
魏巍
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師�，F在回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)��！
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：
圓天蓋著(zhù)大海，
黑水托著(zhù)孤舟，
遠看不見(jiàn)山，
那天邊只有云頭，
也看不見(jiàn)樹(shù)，
那水上只有海鷗……
今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她，怎么會(huì )不愿意和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著(zhù)她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(cháng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著(zhù)香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”
我模模糊糊地回答�！安皇欠攀罴倭嗣�？”
哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來(lái)，勸了一會(huì )兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師��！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！
什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？
體會(huì )詳略得當寫(xiě)法的好處。品析名家用詞的妙處。
素心蘭
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