授課時(shí)間： 年 月 日
課題 口語(yǔ)交際
教
學(xué)
目
標 知識與技能：培養學(xué)生與人交際能力訓練。
過(guò)程與方法：培養學(xué)生傾聽(tīng)，表達能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：團結合作、平等對話(huà)交流，讓學(xué)生體驗到交際的快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生與人交際能力訓練。培養學(xué)生傾聽(tīng)，表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生與人交際能力訓練。培養學(xué)生傾聽(tīng)，表達能力。
教學(xué)手段：自主探究 多媒體輔助
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、 情境導入
教師自我介紹創(chuàng )境
同學(xué)們剛才聽(tīng)了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
二、探究你覺(jué)得自我介紹應該介紹哪些內容？
三、明確口語(yǔ)交際要求
a．根據自己的個(gè)性、特長(cháng)和愛(ài)好作自我介紹表述過(guò)程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過(guò)長(cháng)等情況。
b．表述要富有個(gè)性，充分展現自我風(fēng)采。
c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。
d．限時(shí)三分鐘。 上臺的同學(xué)先問(wèn)候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。
四、由學(xué)生代表主持，進(jìn)行自我介紹
五、學(xué)生代表總結
六、教師總結
板書(shū)設計：a．表述過(guò)程中要流暢、清晰 b．表述要富有個(gè)性，充分展現自我。
c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。
d．限時(shí)三分鐘
課后反思
本課最成功之處首先生開(kāi)課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng )設了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對本次交際內容產(chǎn)生了興趣。
孫恒
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