《偉人細胞》教案(蘇教版七年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題作者：偉人細胞（秦文君）　　　　　　　　　　　　　　　

學(xué)習目標： 1、通過(guò)小說(shuō)故事理解只有以普通人的身份，腳踏實(shí)

地，從小事做起，才能逐步向理想境界邁進(jìn)，才

能成就一番偉大的事業(yè)的道理�！　　　　　　　　�

2、學(xué)習巧妙安排故事情節，人物描寫(xiě)個(gè)性化，以及

生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語(yǔ)言�！　　　　　　　　　�

學(xué)習重點(diǎn)：目標２�！　　� 　　　　　　　　　　　　　　　　

學(xué)習方法：復述、交流討論　　　　　　　　　　　　　　　　　

學(xué)習課時(shí)：兩課時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

學(xué)習過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　一、閱讀序幕　　　　　　　　　　　　

　　我們都希望能成為一位偉人，能成就一番大事。但是怎樣才能成為偉人，怎樣才能成就大事，老實(shí)說(shuō)，我們都還缺乏思考。賈里奮斗的故事或許能給我們一些實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)�！　　　　　　　�

　　　　　　　　　　　二、閱讀主場(chǎng)　　　　　　　　　　　　

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生默讀課文，把握賈里的性格特點(diǎn)，理清各故事的基本情節，并為每個(gè)故事里一個(gè)小標題�！　　　　　　　　　　　�

　�。ǘ┯尚〗M推薦同學(xué)復述故事，請其他小組的同學(xué)就復述是否完整，語(yǔ)氣是否恰當提出意見(jiàn)�！　　　　　　　　　　　　　�

　�。ㄈ┌嗌辖涣鲾M定的小標題和對賈里性格的認識�！　　　�

1、故事的小標題：　　　　　　　　　　　　　　　　　

�、呕瘮碁橛� ⑵矮個(gè)風(fēng)度　　　　　

�、谴蚬て飘a(chǎn) ⑷破書(shū)效應　　　　　

2、賈里的性格　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

強烈追求轟轟烈烈的人生卻又充滿(mǎn)稚氣，容易一時(shí)沖動(dòng)而缺少堅韌不拔的精神，有上進(jìn)心但對自己要求不嚴格�！　　　　　　�

　�。ㄋ模﹩�(wèn)題討論（討論意見(jiàn)由學(xué)習小組研究確定）�！　　　�

　�、盼恼麻_(kāi)頭引述賈里的日記有何作用？　　　　　　　　　　

　�。ㄈ沼浀闹饕獌热菔顷P(guān)于自我“偉人素質(zhì)”的評價(jià)與他人評價(jià)的矛盾。賈里自認為具有“才智不凡、愛(ài)憎分明、勇往直前”等偉人素質(zhì)，而他人對此卻“毫不察覺(jué)”，連最好的朋友也只是說(shuō)他“既不是偉人，也不是庸人”。賈里對此很憤慨，認為這種評價(jià)不負責任。摘引這段日記，實(shí)際上表明偉人不可自認自封，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，逐步鍛煉成長(cháng)，才有可能逐步為他人所接受和承認。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　�、颇男┣楣澙锏哪男┪淖帜茱@示賈里的上述性格特征？　　　

　�。ㄒ龑W(xué)生從語(yǔ)言、心理、行動(dòng)描寫(xiě)尋找答案）　　　　　　

　�、菫槭裁纯桃舛鵀榈膫ト擞媱潟�(huì )失��？為什么不經(jīng)意的行為卻獲得了成功？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　�。ㄈ问≌f(shuō)明賈里的追求不切實(shí)際。失敗、過(guò)錯不在于“偉人追求”，而在于“偉人計劃”與追求動(dòng)機有問(wèn)題。意外的一次成功，看似偶然，但這是有正確的動(dòng)機與腳踏實(shí)地地做一個(gè)好的普通人的觀(guān)念所決定的。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　�。ㄎ澹┱n堂交流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

課文最后，賈里說(shuō)：“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的事”，賈里的認識由一個(gè)極端走到了另外一個(gè)極端。請你對賈里講幾句話(huà)，幫助他正確評價(jià)自己，正確看待自己的追求�！　　�

　　　　　　　　　　　三、閱讀尾聲　　　　　　　　　　　　

　�。ㄒ唬┯懻摗疤骄烤毩曇�、二”�！　　　　　　　　　　�

　�。ǘ┙鉀Q學(xué)生預習中提出的問(wèn)題�！　　　　　　　　　　�

　�。ㄈ┰~句積累（抄在語(yǔ)句積累本上）　　　　　　　　　　

　　豁達灑脫迎合自詡薈萃　宿愿　

躋身　　骷髏白癡堂堂披露履歷　

　　茅塞頓開(kāi) 　咬文嚼字　沸沸揚揚　　　拐彎抹角　　

　　其貌不揚道聽(tīng)途說(shuō) 一鳴驚人區區小事　　

　�。ㄋ模┘彝ズ献骶毩暎骸　　　　　　　　　　　　　　　　�

課文所寫(xiě)賈里的四個(gè)故事都發(fā)生在初一年級，初二年級的賈里又會(huì )怎樣呢？向家長(cháng)復述賈里的故事后，與家長(cháng)一同為賈里編一個(gè)新的故事（要反映賈里在初二年級的成長(cháng)）。題目自擬。