考場(chǎng)作文擬題技巧(語(yǔ)文版八年級備課資料)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

在《推薦給孩子的20個(gè)故事》里，長(cháng)相智力都很普通的女孩珍妮，因為有了漂亮的發(fā)夾，變得自信，變得美麗了。文章的標題是文章的“眼睛”，俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文”。有了好的標題，就猶如給文章別上了一枚漂亮的“發(fā)夾”，文章也會(huì )因此亮麗起來(lái)。

初中學(xué)生的中考作文，近年來(lái)有向高考“靠攏”的明顯趨勢，那就是要寫(xiě)話(huà)題作文了。話(huà)題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力培養學(xué)生擬題的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )擬題，不斷提高學(xué)生的擬題水平，擬好題，“靚”題，力爭使考場(chǎng)作文擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。近幾年，給材料或者話(huà)題，自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式�？墒怯性S多學(xué)生由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。老實(shí)說(shuō)，作文考試確實(shí)是語(yǔ)文考試中最有分量的一場(chǎng)吸引眼球的爭奪戰。參加過(guò)中考評卷的老師都心照不宣，一天判幾百份作文，加上大多數的作文題目人云亦云，缺乏個(gè)性與創(chuàng )新，使閱卷老師身心疲憊不堪，哪能每一篇都看得那么仔細。而那些題目取得好的，無(wú)疑給閱卷老師留下良好的第一印象，給閱卷老師進(jìn)一步仔細閱讀該考生作文的基礎，如果選材、內容、主旨能與題目交相輝映，分數自然也就高起來(lái)。這就如你在大街上看厭了不修邊幅衣著(zhù)隨便的人，偶爾碰上一兩個(gè)穿戴整潔、英俊秀麗、個(gè)性獨特的人，就會(huì )感到賞心悅目一樣，看到獨具特色的題目，也難免眼睛一亮。因此，重視話(huà)題作文的擬題，學(xué)會(huì )考場(chǎng)作文快速擬題，就顯得十分重要了。

一、話(huà)題作文擬題常見(jiàn)的問(wèn)題

以一次月考“以‘反思’為話(huà)題”的考場(chǎng)作文為例，學(xué)生的擬題出現了如下一些問(wèn)題：

（一）題目太偏

作文最忌偏離話(huà)題，雖然話(huà)題作文降低了審題難度，不容易出現偏題現象，但并不意味著(zhù)不要審題，完全不用擔心偏題。題目沒(méi)取好，導致行文過(guò)程中偏題的現象不少見(jiàn)。

如：《初三的生活》，《安逸》，題目太大，游離于主題之外；《傷心兒女》講親情，不知道怎么與“反思”這一話(huà)題統一；《別忘了趕路》、《迷路》，講堅定理想，《無(wú)手也快樂(lè )》、《沖破隔膜，尋找陽(yáng)光》講克服困難，奮勇前進(jìn)，與“反思”打了一個(gè)擦邊球；《老伯我扶你吧》講助人為樂(lè )；《考后》雖講的是考后的反思，不如以“考后的反思”為題實(shí)在。

（二）題目太大

“反思”有個(gè)人的反思，有集體的反思，有國家的反思；有文化反思，有道德反思，有紀律反思。應該學(xué)會(huì )化大為小，化整為零，從小處入手，表達“反思”這個(gè)深廣的主題。

如：《反思》、《回想過(guò)去》、《鏡子》、《人的本性》，這幾個(gè)題目，一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)讓人不知所云，哭笑不得。

三、題目太晦

題目應優(yōu)美、醒目，讓人一見(jiàn)傾心，過(guò)目難忘。這就要求題目應簡(jiǎn)潔明了，盡量能提示文章的主要內容、主旨或寫(xiě)作意圖。而有的同學(xué)想要用暗喻、反諷等手法，在題目里高度概括自己的中心或寫(xiě)作意圖，結果適得其反，畫(huà)蛇添足。

如：《燭心》、《內咎》、《當》等題目，看題目，你知道是什么意思，還有興趣看下去嗎？

四、擬題太晚甚至忘了擬題

因為頭腦里沒(méi)有明確的思路，還沒(méi)有想好寫(xiě)哪方面的內容，從哪個(gè)角度來(lái)表現中心，就開(kāi)始匆匆忙忙寫(xiě)開(kāi)來(lái)，結果到最后胡亂擬一個(gè)題，可能與內容主旨無(wú)關(guān)，或者沒(méi)辦法在文章中點(diǎn)題。甚至因為時(shí)間關(guān)系，最后連題目也顧不上寫(xiě)。

二、話(huà)題作文擬題常用方法

針對以上種種情況，筆者就自己教學(xué)的經(jīng)驗，提幾點(diǎn)較具操作性的方法。

一、定文體，揚長(cháng)避短

寫(xiě)記敘文：可以擬題為《我的痛苦反思》《××的反思》等；

寫(xiě)抒情散文：可以擬題為《與反思同行》《雪下面有什么？》《反思陪我成長(cháng)》《反思--我的摯愛(ài)》等；

寫(xiě)議論文：可以擬題為《人類(lèi)不能沒(méi)有反思》《反思讓我們進(jìn)步》《以已為鑒》《亡羊補牢，未為晚矣》《好了傷疤不忘疼》《檢討乃成功之母》《知恥而后勇》《知錯能改善莫大焉》等；寫(xiě)書(shū)信體：可以擬題為《給反思的一封信》《給××的一封信》；

寫(xiě)寓言：可以擬題為《小灰兔的故事》《森林里的反思》《狐貍和烏鴉新傳》《龜兔賽跑》等；

寫(xiě)小說(shuō)：可以擬題為《吳新一日見(jiàn)聞》等

又如：

樹(shù)，是一種常見(jiàn)的植物。無(wú)論是自然界還是園林綠化都離不開(kāi)它。請以“樹(shù)”為話(huà)題為文。

寫(xiě)記敘文：《樹(shù)下》《記一次特別的植樹(shù)活動(dòng)》《我家的小桃樹(shù)》；

寫(xiě)抒情散文：《松樹(shù)贊》《我愛(ài)那片小桃林》；