【學(xué)習目標】
(1)了解作者李商隱及其代表作品。
(2) 理解詩(shī)中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”這句詩(shī)中的兩個(gè)“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來(lái)表達的感情。
【學(xué)習重點(diǎn)】
1、理解詩(shī)中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”這句詩(shī)中的兩個(gè)“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來(lái)表達的感情。
2、熟練背誦全詩(shī)。
【學(xué)習難點(diǎn)】
如何讓學(xué)生正確理解詩(shī)中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”這句詩(shī)中的兩個(gè)“難”的含義及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來(lái)表達的感情。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【學(xué)習過(guò)程】：
一、知識回顧
默寫(xiě)《李憑箜篌引》《雁門(mén)太守行》
二、學(xué)習內容
（一）預習檢查
1、李商隱，字義山，號玉溪生。因牛李黨爭，處于夾縫之中的李商隱終生仕途坎坷。為晚唐著(zhù)名詩(shī)人，與杜牧齊名，人稱(chēng)“小李杜”。
（二）整體感知
無(wú)題（一）
1、“無(wú)題”詩(shī)以愛(ài)情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩(shī)旨隱晦曲折，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，故元好問(wèn)有“詩(shī)人總愛(ài)西昆好，獨恨無(wú)人作鄭箋”之嘆。其詩(shī)精于用典，色彩瑰麗，寄托遙深。
2、重點(diǎn)詞語(yǔ)
畫(huà)樓、 桂堂：
靈犀： 送鉤： 分曹： 射覆：
鼓： 應官：。
蘭臺：
3、翻譯詩(shī)文（參考）
昨夜星光燦爛，夜半卻有習習涼風(fēng)；
我們酒筵設在畫(huà)樓西畔、桂堂之東。
身上無(wú)彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛；
內心卻象靈犀一樣，感情息息相通。
互相猜鉤嬉戲，隔座對飲春酒暖心；
分組來(lái)行酒令，決一勝負燭光泛紅。
可嘆呵，聽(tīng)到五更鼓應該上朝點(diǎn)卯；
策馬趕到蘭臺，象隨風(fēng)飄轉的蓬蒿。
4、賞析課文
這是一首戀情詩(shī)。詩(shī)人追憶昨夜參與的一次貴家后堂之宴，表達了與意中人席間相遇、旋成間阻的懷想和惆悵。
A、內容
首聯(lián)由今宵之景觸發(fā)對昨夜席間歡聚時(shí)光的美好回憶。
詩(shī)人并未直接敘寫(xiě)昨夜的情事，而是借助于星辰好風(fēng)、畫(huà)樓桂堂等外部景物的映襯，烘托出昨夜柔美旖旎的環(huán)境氣氛，語(yǔ)句華美流轉，富于唱嘆的情致，將讀者帶入溫馨浪漫的回憶中。 頷聯(lián)抒寫(xiě)今夕對意中人的思念。
“身無(wú)”、“心有”，一退一進(jìn)，相互映照，是間隔中的契合與溝通，悵惘中的喜悅與慰藉，表現了詩(shī)人對這段美好情緣的珍視和自信。兩句比喻新奇貼切，剖劃深刻細致，展示了詩(shī)人抒寫(xiě)微妙矛盾的心理感受的高超才力。
頸聯(lián)具體追憶昨夜與意中人共預盛會(huì )的場(chǎng)景，而詩(shī)人此際落寞抑郁情懷自在言外矣。
“春酒暖”和“蠟燈紅”，不但傳神地刻畫(huà)出宴會(huì )間熱烈融洽的歡樂(lè )氣氛，也使讀者聯(lián)想到燭光掩映下女子的紅暈面頰，彼此的目成心會(huì )已不言自明，真是酒不醉人人自醉��！
尾聯(lián)回憶今晨離席應差時(shí)的情景和感慨。
豈獨相思苦，長(cháng)嘆業(yè)未成。戀情阻隔的悵惘與身世沉淪的感嘆交匯于詩(shī)人胸中，使此詩(shī)的內涵和意蘊得到了擴大和深化，在綺麗流動(dòng)的風(fēng)格中有著(zhù)沉郁悲慨的自傷意味。
B、 藝術(shù)特色
1、全詩(shī)感情深摯纏綿，煉句設色，流麗圓美。詩(shī)人將身世之感打并入艷情，以華艷詞章反襯困頓失意情懷，營(yíng)造出情采并茂、婉曲幽約的藝術(shù)境界。
2、詩(shī)中意象的錯綜跳躍，又使其主旨帶有多義性和歧義性，詩(shī)人對心靈世界開(kāi)掘的深度和廣度，確實(shí)是遠邁前人的，其在文學(xué)史上的地位，很大程度上便取決于這類(lèi)無(wú)題詩(shī)所產(chǎn)生的巨大而持久的影響
無(wú)題（二）
1、 重點(diǎn)詞語(yǔ)
百花殘 但
青鳥(niǎo) 探看
2、翻譯課文（參考）
聚首多么不易，離別更是難舍難分；
暮春作別，恰似東風(fēng)力盡百花凋殘。
春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；
紅燭自焚殆盡，滿(mǎn)腔熱淚方才涸干。
清晨對鏡曉?shī)y，唯恐如云雙鬢改色；
夜闌對月自吟，該會(huì )覺(jué)得太過(guò)凄慘。
蓬萊仙境距離這里，沒(méi)有多少路程，
殷勤的青鳥(niǎo)信使，多勞您為我探看
3、 賞析課文
A、內容
這是一首感情深摯、纏綿委婉的愛(ài)情詩(shī)。
首聯(lián)是極度相思而發(fā)出的深沉感嘆，在聚散兩依依中突出別離的苦痛。
兩個(gè)"難"字包含了不同的意義，前一個(gè)"難"是寫(xiě)當初兩人相聚的不易，有過(guò)多少思念追求；后一個(gè)"難"字則寫(xiě)出離別時(shí)的難舍難分和離別后雙方所經(jīng)受的情感煎熬，可見(jiàn)這對戀人的愛(ài)情生活是多么的艱難和辛酸。第二句則寫(xiě)傷別之人偏逢暮春。百花盛開(kāi)憑借的是春風(fēng)之力，而春風(fēng)力竭，則群芳凋逝�；ㄉ腥绱�，人又能怎樣呢？詩(shī)人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達了人世遭逢的深深感傷。
第二聯(lián)詩(shī)人以象征的手法寫(xiě)出自己的癡情苦意以及九死而不悔的愛(ài)情追求。 上句以絲盡而死的春蠶，表達自己情絲（思）之纏綿不盡，到死方休；下句則以淚盡而滅的蠟燭，象征自己相會(huì )無(wú)期的悲哀之淚和愛(ài)情的終生不渝。
第三聯(lián)從詩(shī)人體貼關(guān)切的角度推測想象出對方的相思之苦。上句是寫(xiě)出了年輕女子"曉?shī)y對鏡，撫鬢自傷"的形象，從中暗示出女方的思念和憂(yōu)愁。下句則直接寫(xiě)出年輕女子寒夜相思的悲涼情境，深夜沉吟，孤寂無(wú)伴，會(huì )感覺(jué)月光的刺骨清寒。細膩地描寫(xiě)對方的愁苦，可見(jiàn)詩(shī)人對女方的體貼入微，也就更加表現出詩(shī)人感情的深摯。
尾聯(lián)詩(shī)人運用了"蓬山"、"青鳥(niǎo)"的神話(huà)傳說(shuō)，寄托自己對愛(ài)人的撫慰和深長(cháng)情意。盡管愛(ài)情之路困難重重，相愛(ài)的人相距遙遠，詩(shī)人仍然相信他們的堅貞愛(ài)情將產(chǎn)生一種神奇的力量，一定會(huì )有人像殷勤傳書(shū)的"青鳥(niǎo)"一樣，為他們傳遞訊息，使他們情意綿延，永無(wú)盡期
C、 藝術(shù)手法
象征、推己及人、神話(huà)傳說(shuō)的引用
三、精品作業(yè)
（一）課堂練習 自主探究31頁(yè)2-4題
（二）正規作業(yè) 鑒賞《瑤琴怨》溫庭筠
（三）課后練習 自主探究32頁(yè) 遷移與拓展8-9題
四、課后記
補充材料：牛李黨爭與李商隱：
牛李黨爭源于唐憲宗元和三年（808）一次科舉考試。時(shí)任宰相的李吉甫對應試舉子牛僧孺、李宗閔進(jìn)行打擊，因為他們在試卷中嚴厲地批評了他。由此，李吉甫與牛僧孺、李宗閔等人結怨，這筆恩怨后來(lái)被李吉甫的兒子李德裕繼承了下來(lái)。以牛僧孺、李宗閔為領(lǐng)袖的“牛黨”和以李德裕為領(lǐng)袖的“李黨”在數十年中互相攻訐，爭斗不休，成為晚唐政治的一大矛盾。
李商隱最初的府主令狐楚屬于“牛黨”，在他的幫助下，李商隱步入政壇。唐文宗開(kāi)成二年（837年），令狐楚之子令狐绹協(xié)助李商隱中了進(jìn)士。在令狐楚去世后，李商隱成為涇原節度使王茂元的幕僚并受到其賞識，娶了他的女兒為妻。王茂元與李德裕交好，被視為“李黨”成員。這樁婚姻使他被牛黨視為李黨中人。令狐绹尤其厭惡他，認為他忘恩負義。令狐绹后官居高位，李商隱的仕途短暫而坎坷。他一生的大部分時(shí)間都在一些外派官員的幕下供職。事實(shí)上，無(wú)論是“牛黨”還是“李黨”得勢，李商隱從來(lái)沒(méi)有機會(huì )晉升。
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