教學(xué)目標
1 掌握一些字詞的正確讀音及書(shū)寫(xiě)；
2 了解過(guò)年習俗中所蘊涵的鄉土風(fēng)情，感受鄉土文化的獨特魅力；
3 感受鄉土文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1概括文中所寫(xiě)過(guò)年習俗，體會(huì )其中的文化內涵
2能說(shuō)出蘊含的文化內涵和對過(guò)年的獨特感受
教學(xué)設想：引導學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新思維的能力。 堅持以“讀”為本，加強閱讀指導。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統復備
一. 導入。
在我國的傳統節日中，哪個(gè)節日是過(guò)的最喜慶最火熱的呢？（春節）春節是我國最盛大最熱鬧的一個(gè)古老傳統的節日，俗稱(chēng)“過(guò)年”。今天我們就學(xué)習著(zhù)名作家劉紹棠為我們帶來(lái)的《本命年的回想》，來(lái)品讀作家筆下鮮明的地方特色，領(lǐng)略特有的鄉土風(fēng)情，由此感受民族深厚的文化內涵。（出示課題和作者）
二. 合作研讀
（一）讓學(xué)生介紹文題、作者。
1．學(xué)生介紹, 教師補充 。
2．補充突出以下內容： 本命年（見(jiàn)課本P105頁(yè)） 劉紹棠：作家。40多年的文學(xué)生涯，致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉土題材，地方特色”。著(zhù)有《劉紹棠文集大運河鄉土文學(xué)體系》。所著(zhù)《京門(mén)臉子》獲北京優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)獎，《柳敬亭說(shuō)書(shū)》獲全國優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎，《峨眉》獲全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎，《黃花閨女池塘》獲90年代優(yōu)秀小說(shuō)獎。1991年7月1日被國務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻”的專(zhuān)家，始終享受?chē)姨厥饨蛸N。
（二）自由朗讀課文，圈出容易讀錯和寫(xiě)錯的字詞。（教師強調）
簸（bò） 箕（ji） 烙（lào）餅 闔（ hé）家 疙（gē） 瘩（da）
鬏（jiū）漬（zì） 晾（liàng） 捅（tǒng）進(jìn) 大吃大嚼（jué）
小丫（y�。╊^ 栗（lì）子 秫（shú）秸（jiē） 糖 粘（nián）
鬼 祟（suì） 打更（ gēng ） 親支近脈（mài）
（三）師生互動(dòng)
1：齊讀第一段，明確：春節是二十四節氣之外的。但又是最有鮮明地方特色和濃郁鄉土風(fēng)味的。（補充二十四節氣歌所表示的具體節氣名稱(chēng)）
2：老師范讀第三段，請學(xué)生思考：能體現運河父老鄉親過(guò)年感受的詞語(yǔ)有哪些？
明確：預熱，增溫，紅火，發(fā)燒。
3：齊讀第四段，思考：課文第四段具體描寫(xiě)家鄉過(guò)大年情況，共寫(xiě)了哪幾件事？（提醒學(xué)生抓文章中的關(guān)鍵詞）
明確：1、炒年貨2、吃臘八粥3、買(mǎi)糖果4、挑絨花5、殺牲禽6、備糕點(diǎn)7、送灶王8、換門(mén)神9、除夕夜10、拜新年。 （即每個(gè)層次的主題詞）
4：討論：幾十年前過(guò)年的風(fēng)俗和現在過(guò)年的風(fēng)俗有哪些相同的地方，有哪些不同之處？
同學(xué)們可以暢所欲言，只要言之有據就可以。
（四）小結課文，布置作業(yè)
1． 品讀文章樸實(shí)傳神的語(yǔ)言，將富有表現力的詞語(yǔ)和句子畫(huà)出來(lái)。
2． 思考：我們民族歡天喜地地過(guò)大年的背后寄托著(zhù)人們什么樣的期盼？
第二課時(shí)
初備 統復備
一． 導入（復習導入）
二． 互動(dòng)探究
（一） 把握文章的內在結構，進(jìn)一步感知課文
文章第四段具體描寫(xiě)了家鄉過(guò)年的各種風(fēng)俗習慣，思考這一小節是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？明確：時(shí)間順序（臘月初一→臘月初八→臘月二十三→正月初一）
（二）體味語(yǔ)言，感受鄉土風(fēng)味。
1． 文章第四段描寫(xiě)過(guò)年的一些風(fēng)俗及過(guò)年的熱鬧氣氛，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)最具表現力，哪些句子描繪的最傳神？（學(xué)生討論，教師做適當的點(diǎn)撥即可。）
2． 文章中多用諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，這樣做的目的是什么？教師明確
（三） 課文作者劉紹棠對過(guò)去的過(guò)年有著(zhù)怎樣的感受？（學(xué)生答：留戀、懷念）要求找課文中的原句體會(huì )作者的感受。
（四） 探究春節習俗中所蘊涵的文化內涵
課文中那些習俗分別寄托了人們的哪些期盼呢？（學(xué)生閱讀課文，抓住關(guān)鍵句，大致能回答：健康、幸福、美滿(mǎn)、來(lái)年豐收、鄰里和睦……）
（五） 完成課后的探究練習
三． 學(xué)習小結
四． 隨堂檢測
1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）
A．繽（bīng）紛 灶堂（táng） 嚼（jiáo）字 生瘡（chuāng）
B．臘（là）八粥 糝（shēn）兒 涿（zhuō）州 發(fā)鬏（jiū）
C．漬（zà）酸菜 閡（hé）家 磕（kè）頭 親支近脈（mài）
D．秫（chù）秸 疙（g�。┐� 梆（bāng）子 簸（bò）箕
2辨別下列形似字并組詞
桶（ ） 暑（ ） 迷（ ） 尊（ ）
捅（ ） 署（ ） 謎（ ） 遵（ ）
3 填空
劉紹棠，-----------代作家，散文家，代表作有----------、----------------、---------------等等。
4說(shuō)說(shuō)下面一句話(huà)中包含的節氣
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
所包含的節氣有：
五． 布置作業(yè)
教學(xué)后記
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