教學(xué)目標：
1、抓住“天下為公”這個(gè)關(guān)鍵詞理清課文的層次，
2、理解人們對幸福生活的渴望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 積累文言詞語(yǔ)。
2、 進(jìn)一步鞏固文言文的翻譯。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
美好的生活誰(shuí)都想過(guò)，早在兩千多年以前，我國就有關(guān)于人類(lèi)美好社會(huì )的構想，并給它定名為“大同”。晉代陶淵明也構想了令人向往的桃源生活�，F代社會(huì )也有很多人憧憬著(zhù)“大同”的理想社會(huì )，像孫中山、譚嗣同、康有為等人。毛澤東主席更是提出了與之類(lèi)似的共產(chǎn)主義的理想，吸引著(zhù)一代又一代的中華兒女為之不懈努力，今天我們就來(lái)領(lǐng)略儒家經(jīng)典著(zhù)作，出自《禮記》的《大道之行也》。
二、明確目標：
（1）背誦課文 （2）理解意思 （3）領(lǐng)悟“大同“社會(huì )
三、初讀課文
1、學(xué)生初讀課文，認識字詞。
選賢與(ｊǔ)能 矜(ｇｕ�。�)、寡、孤、獨、廢疾者
男有分(ｆèｎ) 貨惡(ｗù)其棄于地也
2、學(xué)生自讀課文，能夠讀順課文
3、教師范讀課文，指導朗讀
（1）“大道之行也”用提頓語(yǔ)氣讀，表明以下三句即“大道”的內涵； “天下”三句用分列語(yǔ)氣讀；
（2）“故人不獨親………”“使老有所終……”中的“人”“使”各統領(lǐng)其下兩
句和四句，其后一頓；
（3）“貨”“力”兩字后一頓，表明觀(guān)點(diǎn)；
（4）“不必為己”后停頓稍長(cháng)，收一層文意；
（5）“是故”承上作結一頓；
（6）“故外戶(hù)而不閉”后停頓稍長(cháng)；
（7）末句一字一頓，字字分明，語(yǔ)氣肯定。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 故/人/不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 是故/謀/閉而不興，盜竊亂賊而不作，故/外戶(hù)而不閉，是/謂/大同。
4、學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)生四人小組合作學(xué)習
1、 根據課下注解翻譯課文。
2、 劃出自己不能解釋的字詞。
3、 小組討論解決。
4、 小組無(wú)法解決的問(wèn)題，提出來(lái)，課堂解決。
5、 課堂交流翻譯的情況。
6、 同桌交流檢查翻譯的情況
重點(diǎn)解釋?zhuān)?/p>
與，通“舉”，選舉
矜，通“鰥”，老而無(wú)妻的人
分：職分，指職業(yè)、職守
歸：女子出嫁
惡：憎惡
閉而不興：杜絕 外戶(hù)而不閉：用門(mén)閂插門(mén)
亂：指造反
賊：指害人
作：興起
大同：有和、平的意思
五、 問(wèn)題探究
本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì )的特征的?
（學(xué)生思考 學(xué)生討論 課堂交流）
1、對“大同”社會(huì )的綱領(lǐng)性說(shuō)明
2、闡述“大同”社會(huì )的基本特征
（1）人人都能受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)
（2）人人都能安居樂(lè )業(yè)
（3）貨盡其用，人盡其力
3、全文的總括語(yǔ)
六、背誦課文
（指導學(xué)生根據層次一層一層地背誦）
七、拓展延伸
你認為我們現在的社會(huì )哪些地方達到了“大同”社會(huì )的要求？你理想中的社會(huì )是什么樣子的？為此，我們還應該作哪些努力？
八、布置作業(yè)
1、背誦默寫(xiě)課文
2、以“人與社會(huì )的關(guān)系”為話(huà)題寫(xiě)一段300字左右的話(huà)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、抓住“天下為公”這個(gè)關(guān)鍵詞理清課文的層次，
2、理解人們對幸福生活的渴望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
3、 積累文言詞語(yǔ)。
4、 進(jìn)一步鞏固文言文的翻譯。
一、導入新課
復習提問(wèn)
1、本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì )的特征的?
2、學(xué)生背誦課文。
3、檢查字詞音形義。
4、檢查學(xué)生的口頭翻譯：
（1）故人不獨親其親，不獨子其子，
因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。
（2）使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，
要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì )效力，孩子能順利成長(cháng)，
（3）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
人們憎惡財貨被拋棄在 路上的現象，而要去收貯它，卻不是為了自己享用，也憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。
二、給下面加黑字注音并解釋
1、選賢與能
2、男有分，女有歸
3、貨惡其棄于地也
4、陶后鮮有聞
三、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)課下注解
2、練習三
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