【教學(xué)目標】
1、了解故事大意。
2、緊扣語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì )母親的感情。
3、理解課文所提示的主題。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
緊扣語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì )母親的感情。
【教學(xué)方法】
表演課本劇的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
教師在黑板上板書(shū)“我”。
師：同學(xué)們，這是什么字？請大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)。
師：請同學(xué)們充分相信自我，在課堂上充分展示自我。
二、研習新課
（一）自由朗讀課文，要求排除字詞障礙。
（二）競選“最佳導演”。
1、競選的解說(shuō)題是：
（1）本文講了一個(gè)什么故事？告訴我們什么道理？
（2）母親A進(jìn)場(chǎng)時(shí)，為什么步伐是沉重的？
（3）母親A看到標尺線(xiàn)時(shí)的心理活動(dòng)怎樣？
（4）母親A勸說(shuō)母親B時(shí)的態(tài)度是怎能樣的？為什么這樣？
2、教師明確要求：
（1）各小組討論導演如何解說(shuō)？
（2）各小組同時(shí)推選出最佳導演，準備參加最佳導演的競選。
3、教師明確競賽方法：
各小組的導演，按照自愿的原則，上臺抽簽，參加最佳導演的競選。
4、學(xué)生分小組解說(shuō)各題。
5、學(xué)生從儀態(tài)是否端莊、得體，語(yǔ)言是否流暢、自然，表達是否準確、到位等這幾個(gè)角度評選出“最佳導演”。
（三）即席表演。
1、請各小組的同學(xué)在導演的指導下開(kāi)始表演。
2、請同學(xué)們仔細觀(guān)察，看哪一組表演得最好，要從表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)先等是否較好地表現了人物當時(shí)的思想、感情角度進(jìn)行評議。
3、學(xué)生進(jìn)行惟妙惟肖的表演。
4、選出“最佳表演”小組。
（四）競選“最佳主持人”。
1、最后是競選產(chǎn)生“最佳主持人”，要求聯(lián)系實(shí)際，要用名言警句，提醒家長(cháng)或同齡人。
2、學(xué)生進(jìn)行競選“最佳主持人”。
3、選出“最佳主持人”。
四、討論
分組討論：從這篇課文中大家學(xué)到了什么？
三、教師總結
師：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，最后老師送同學(xué)們一個(gè)字：“鑒”。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失，希望同學(xué)們以此為鑒，防微杜漸。
板書(shū)：
防微杜漸
母親A 母親B
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