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在山的那邊(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-9-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1、初步感知詩(shī)歌內容;   

2、通過(guò)反復誦讀,達到熟讀成誦

3、理解作者所創(chuàng )設的詩(shī)歌意境,把握本詩(shī)主旨;

4、體會(huì )“山”和“!钡牟煌x,體會(huì )詩(shī)歌蘊含的人生哲理。

1、理解作者所創(chuàng )設的詩(shī)歌意境,把握本詩(shī)主旨   

1、體會(huì )“山”和“!钡牟煌x,體會(huì )詩(shī)歌蘊含的人生哲理

朗讀、背誦;自主、合作、探究

教    師    活    動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

導入新課:

①同學(xué)們,當你進(jìn)入中學(xué),跨入人生道路一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí),你一定對未來(lái)充滿(mǎn)了新的憧憬和向往。追求美好的人生,是我們每個(gè)人在成長(cháng)道路中共同的目標!对谏降哪沁叀愤@一課的作者王家新以自己的情感體驗給我們非常有益的啟示!对谏降哪沁叀肥窃(shī)人王家新在二十多年前寫(xiě)的一首詩(shī)。在詩(shī)里,他述說(shuō)了童年時(shí)代美好而朦朧的“夢(mèng)”--對大海的熱烈向往,長(cháng)大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天,詩(shī)人雖然已無(wú)數次見(jiàn)過(guò)童年時(shí)所向往的海,但是心目中的那個(gè)“!币廊贿b不可及。那么,他心目中的“!笔鞘裁茨?讓我們來(lái)品讀這首詩(shī)歌,從中尋求答案。

②出示學(xué)習目標并板書(shū)課題  

③教師檢查預習(學(xué)生交流、鞏固)      朗讀課文:《在山的那邊》是一首詩(shī)歌,詩(shī)歌是一種特殊的藝術(shù)。在詩(shī)中,詩(shī)人要用形象而精練的語(yǔ)言來(lái)表達他反復體會(huì )的情感。我們要理解詩(shī)人的情感,就要有感情地朗讀,體悟“!迸c“山’’的象征意義,領(lǐng)會(huì )它們所蘊含的意味。學(xué)生先自由朗讀,再聽(tīng)老師朗讀,在進(jìn)行讀詩(shī)的指導。

整體感知:

朗讀全文,感悟詩(shī)中的思想感情。詩(shī)歌,除了字面上的意思外,往往還有深層含義,探究一下,詩(shī)中的“!迸c“山”蘊含著(zhù)什么意思?作者“爬山”有何象征意義?(“!敝傅氖抢硐氲木辰;“群山”指的是重重困難;“爬山”比喻艱苦奮斗。詩(shī)歌主旨:奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的,但是,只要不折不撓地堅持奮斗,理想境界終將會(huì )實(shí)現。)

問(wèn)題探究:

1、  為什么說(shuō)是“隱秘的想望”?

2、  為什么說(shuō)“山那邊的山啊,鐵青著(zhù)臉”?

3、  “給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思?

4、  “一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么?為什么說(shuō)是“飄來(lái)的”?

5、  “因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰/--那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩(shī)句是什么意思?

6、  “在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著(zhù)怎樣的意味和感情?

體會(huì )感知:聯(lián)系上下文,品味下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

1、  我常伏在窗口癡想(“癡想”這個(gè)詞在這里是什么意思?)

2、  山那邊的山啊,鐵青著(zhù)臉(這是寫(xiě)山的顏色嗎?

  品讀賞析:

  a.自由朗讀詩(shī)歌第二節,思考作者是怎樣看到全新的世界,實(shí)現人生理想的?  b.找出你認為最形象、精練的語(yǔ)句,反復品讀,體會(huì )詩(shī)人的思想感情。  學(xué)生自由朗讀后,可四人小組討論,共同探究以上問(wèn)題。  ②朗讀指導  教師講授朗讀知識:重音(重讀、輕讀)、語(yǔ)速、停頓。  教師指導朗讀,把朗讀和品味結合起來(lái),通過(guò)反復品讀,更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌所蘊含的意味,更好地體會(huì )詩(shī)人的感情。  學(xué)生可在教師指導朗讀的基礎上齊讀、分讀。 

    教師配樂(lè )朗讀,學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)讀,然后討論回答、相互評論、補充(可由教師鼓勵學(xué)生探究問(wèn)題,答案不必求統一,讓學(xué)生在聽(tīng)讀討論后對詩(shī)歌有初步的了解)。在學(xué)生(過(guò)渡)對詩(shī)歌有了大概了解,還要品讀詩(shī)歌形象而精練的語(yǔ)句,好的詩(shī)句總有畫(huà)龍點(diǎn)睛處,認真進(jìn)行品讀。

    在課文中,“!毕笳骼硐氲木辰,“山”象征重重艱難險阻。這篇課文告訴我們:要達到理想相境界,是要歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的。只有不怕困難,百折不撓,才能實(shí)現人生的理想。在以后的學(xué)習過(guò)程中同樣我們也會(huì )遇到很多的困難,希望大家用不怕困難的心,勇敢地迎接挑戰。

①背誦自己喜歡的詩(shī)句,豐富語(yǔ)言。  ②完成《評價(jià)手冊》2-4頁(yè)(閱讀探究)、(拓展提升) 。  

③完成《語(yǔ)文補充習題》第一課練習。

 

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