教學(xué)目標：
一、 讓學(xué)生概括《魯濱孫漂流記》的主要情節，并談?wù)勛x后的感想。
二、 反復品讀本文，把握作者伍爾夫解讀《魯濱孫漂流記》的基本切入點(diǎn)--“小說(shuō)家的透視法”。
三、 對比分析作家的透視法和讀者的透視法之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
目標二
教學(xué)難點(diǎn)：
目標三
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導入
大家有過(guò)出外遨游，探險漂泊的夢(mèng)想嗎？那么試想一下，你們都會(huì )有哪些經(jīng)歷呢？（學(xué)
生自由發(fā)言）
東晉大詩(shī)人陶淵明因不滿(mǎn)于當時(shí)社會(huì )的黑暗與動(dòng)蕩，假想了“阡陌交通，雞犬相聞”的
世外桃源，盡管它與世隔絕，但居住其間的人卻“怡然自樂(lè )”。英國小說(shuō)家笛福的名作《魯濱孫漂流記》中主人公魯濱孫因著(zhù)一心要遨游探險的想法，幾次出海，最終流落荒島，關(guān)在那里經(jīng)歷了長(cháng)達20多年的孤獨生活。如何來(lái)解讀這篇小說(shuō)呢？英國意識流小說(shuō)家、小說(shuō)理論家和文學(xué)批評家伍爾夫為我們指明了方向。（板書(shū)課題）
二、 重溫原作，引入課文
1、 請學(xué)生概述《魯濱孫漂流記》這篇小說(shuō)的主要情節。
2、 （多媒體播放魯濱孫航船觸礁這一情節）如果寫(xiě)到魯濱孫九死一生、爬上荒島這一
情節時(shí)，笛福請你為他往下續寫(xiě)，你會(huì )如何寫(xiě)下去？（請兩三名學(xué)生簡(jiǎn)述續寫(xiě)思路）
3、 思考：為會(huì )么以上同學(xué)的續寫(xiě)各不相同？為會(huì )么他們與作笛福的思路也完全不同
呢？
4、 我們能從今天要學(xué)的伍爾夫的文章里找到上面這一問(wèn)題的答案嗎？（將問(wèn)題引向本
文）
三、閱讀課文，整體感知
學(xué)生邊讀邊思考以下問(wèn)題：
1、 課文第3段中說(shuō)“《魯濱孫漂流記》是一個(gè)恰切的例證”，作者要用這部小說(shuō)證
明什么呢？
2、 “小說(shuō)家的透視法”指什么？它對我們解讀小說(shuō)有什么作用？
四、 課堂小結
《魯濱孫漂流記》是英國文學(xué)乃至世界文學(xué)的小說(shuō)經(jīng)典之作。有著(zhù)豐富創(chuàng )作經(jīng)驗和嶄新的小說(shuō)創(chuàng )作理念的小說(shuō)家伍爾夫對其進(jìn)行了了獨具慧眼的解讀和評論。她告訴我們全面掌握小說(shuō)家的透視法是我們解讀小說(shuō)的良法之一。課下讓我們再讀課文，進(jìn)一步了解作者是如何分析笛福的透視法的。
五、 布置作業(yè)
反復研讀課文，思考課后練習題一、二。
第二課時(shí)
一、導入
偉大的戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！边@是說(shuō)由于讀者的經(jīng)驗和思維方式不同，他們對世界的看法，對小說(shuō)情節及人物的理解都是獨一無(wú)二的。而我們要深入解讀一部文學(xué)名作，就必須爬到小說(shuō)家的肩上，通過(guò)他的眼睛觀(guān)察。本節課，讓我們借助伍爾夫的慧眼來(lái)分析一下笛福的透視法。
二、 深入分析，攻破難點(diǎn)
1、 請一位學(xué)生朗讀第1段，其他學(xué)生思考：作者讓我們在探討作品的過(guò)程中，要有一場(chǎng)“孤獨的戰斗”，這場(chǎng)“戰斗”指什么？
2、 作者告訴我們如何才能取得這場(chǎng)“戰斗”的勝利呢？
3、 集體朗讀課文第2段，說(shuō)說(shuō)作者在這里舉哈代和普魯斯特要引出哪個(gè)概念？
4、 四人小組合作討論：作者是如何分析笛福的透視法的？
三、 比較分析，加深理解
請找出文中關(guān)于作家透視法和讀者透視法的分析，談?wù)剝煞N透視法的關(guān)系。
四、 拓展運用
1、 未學(xué)本文時(shí)，大家是怎么解讀《魯濱孫漂流記》這部作品的？學(xué)了本文之后，作者
的解讀對你有哪些啟示？對作者的解讀，你有哪些看法或補充意見(jiàn)？
2、 試著(zhù)運用作者的解讀法來(lái)解讀你們熟悉的文學(xué)名作。
五、 小結全文
雖然這篇文藝評論行文較為含蓄，多用一些生動(dòng)、形象的語(yǔ)言曲折地表達觀(guān)點(diǎn)，但透過(guò)
作者伍爾夫的深入分析，我們知道了掌握“小說(shuō)家的透視法”是解讀文學(xué)名作的一條良好途徑，今后同學(xué)們不妨一試。
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