教學(xué)目標：
1、 結合自己提驗談仿寫(xiě)題的經(jīng)驗及常犯的一些錯誤。
2、 通過(guò)經(jīng)典題目的練習，找出仿寫(xiě)題的基本規律。
3、 結合具體問(wèn)題看有哪些誤區該避免。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)經(jīng)典題目的練習，找出仿寫(xiě)題的基本規律。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
仿寫(xiě)是中考語(yǔ)言運用這部分的一種題型，由于其考查同學(xué)們的能力點(diǎn)比較集中，所以這種題型很受命題者的青睞。同學(xué)們，我們做過(guò)的仿寫(xiě)題也不少了，請你根據你的做題體驗簡(jiǎn)要談?wù)勀愕囊恍┏晒Φ慕?jīng)驗，或失敗的教訓。
生紛紛談，老師對學(xué)生的談話(huà)作出評價(jià)。就此導入本課的學(xué)習。
二、練習
（一）先請大家完成下面幾道仿寫(xiě)題，這幾道題都是中考題，希望大家認真完成，老師要找同學(xué)上黑板展示。
練習1：仔細揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一句。(不能引用本試卷中的有關(guān)內容作為答題材料。)（2分）（04年中考卷）
當一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習慣；
當一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習慣；
練習2：仔細揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)段的內容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)150字左右的語(yǔ)段。(不得引用本試卷中的有關(guān)內容作為答題材料。)（4分）（03年中考卷）
有一個(gè)人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。
--原來(lái)獲得賞識很簡(jiǎn)單，養成好習慣就可以了。
有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子擦拭得漂亮如新。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當了領(lǐng)班。
--原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。
學(xué)生做題，同時(shí)找2--3位同學(xué)在黑板上做。同學(xué)做完后同桌互相看對方的答案，看看能否取得共識�？赐旰笤倏纯春诎迳贤瑢W(xué)做的題，說(shuō)說(shuō)他們能否得滿(mǎn)分，如果不能，問(wèn)題在哪？
（二）師生齊看黑板上同學(xué)做的題，作出評分。據此，說(shuō)出你發(fā)現的解題規律。
再做題：師，其實(shí)對聯(lián)題也應該算歸為仿寫(xiě)一類(lèi)。做下一題。
練習3：閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯(lián)。（3分）（05年中考卷）
龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。
“藍領(lǐng)精英”鄧建軍，堅持學(xué)習新技術(shù)，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術(shù)難題，創(chuàng )造了可觀(guān)的經(jīng)濟價(jià)值，被譽(yù)為知識型、專(zhuān)家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。
殷雪梅老師，熱愛(ài)教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。 （摘自《常州日報》2005年4月8日 有刪改）
上 聯(lián)： 藍領(lǐng)精英鄧建軍，數百技改成楷模
下 聯(lián)：
學(xué)生做題，做完后找2--3位同學(xué)上黑板寫(xiě)答案。老師進(jìn)行總結歸納，對聯(lián)題的一般步驟是：劃分節奏，劃分的方法主要根據語(yǔ)法劃分，即根據句子的成分劃分：以本題為例，可以劃為藍領(lǐng)精英/鄧建軍/數百技改/成/楷模。然后根據第3段內容進(jìn)行對聯(lián)�！八{領(lǐng)精英”對“英雄教師”，“鄧建軍”對“殷雪梅”，“數百技改”對“瞬間壯舉”（舉動(dòng)）“成”對“鑄”，“楷�！睂Α皫熁辍�。參考答案：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）
三、誤區分析：
部分同學(xué)容易字數不同，其次是詞性不對，應該名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞……，對完有的同學(xué)會(huì )認為題目做完了，其實(shí)此時(shí)，我們應該再把所對內容連起來(lái)再讀一遍看是否符合邏輯，是否符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習慣，如發(fā)現問(wèn)題，馬上修改。
四、方法提煉
根據上面的幾道題，再結合自己的做題經(jīng)驗，你能否歸納出做好這一類(lèi)題的基本步驟，以及做這一類(lèi)題的常見(jiàn)錯誤。
學(xué)生歸納、總結。老師在學(xué)生歸納總結的基礎上，再歸納小結：
解決這類(lèi)題型可以按照如下步驟進(jìn)行：一看--二寫(xiě)--三查--四改�？醇囱芯坑^(guān)察原句的句式特點(diǎn)，研究所給材料在內容和形式上的特點(diǎn)；寫(xiě)，按照句式及內容上的要求進(jìn)行仿寫(xiě)；寫(xiě)完后再對照原句檢查看是否妥當；如果發(fā)現在內容及形式上不統一，或者有邏輯方面的錯誤，可以進(jìn)行修改，如對聯(lián)題中詞性不“對”的情況等。
練習1、2、3參考答案及評分標準：
練習1：不設統一答案。要求：敘事簡(jiǎn)明，結論準確反映事件的意義。（4分。敘事完整，結論貼
切，語(yǔ)言精煉，得4分；“敘事”、“結論”、“語(yǔ)言”有一方面欠缺得3分，有兩方面欠缺
得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本試卷的材料，最多給2分。）
練習2：沒(méi)有統一答案。參考：當一個(gè)人志得意滿(mǎn)的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣。（2分。內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。內容、句式各1分。）
練習3：不設統一答案。例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉感神州（鑄師魂）。（3分�；痉蠈β�(lián)格式，得1分；內容2分，其中稱(chēng)號及姓名1分，事跡1分。）
五、練習鞏固
請大家運用剛才學(xué)到的這些基本方法，做下面的練習。
練習4：仿照下面句子的內容和形式，補寫(xiě)其它句子。
小溪超越大山的阻隔，迎來(lái)江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來(lái)春風(fēng)的輕撫。
蝴蝶______________，______________；__________________，______________。
練習5：仔細閱讀下面的兩段話(huà)，補寫(xiě)第三段話(huà)，并說(shuō)出這樣做的好處。
做突然變窮的準備，不必做一朝暴富的準備。一次事故，一場(chǎng)大病，都可能讓人變得一貧如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果萬(wàn)一碰上，不必客氣就是了，只需提醒一句：富貴不能淫。
做名落孫山的準備，不必做金榜高中的準備。一旦落第，父母失望，他人白眼，復讀沒(méi)錢(qián)，打工不甘，想想都叫人頭疼；僥幸高中，春風(fēng)得意，也不過(guò)“一日看盡長(cháng)安花”罷了。
做失竊破財的準備，不必做撿一大錢(qián)包的準備。_____________________________________________________________________________________________________________
好處：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習6：下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的材料，請仿照前面兩段材料的內容和形式，補充第三段材料，并就此歸納出怎樣“讀人”才能讀出幸福。
有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打傘悄悄地先走了。
--你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(zhù)(況且是人家的傘)，也不愿意分擔別人的困難，你能說(shuō)什么呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權有勢的時(shí)候，圍著(zhù)你團團轉，而你離職了，或無(wú)權無(wú)勢了，他卻躲得遠遠的。
--你讀他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。因為他過(guò)去為了某種需要而贊美你，現在沒(méi)有那種動(dòng)力了，也就沒(méi)有必要再為你吟唱什么贊美詩(shī)了。在此，你需要靜下心來(lái)，先反思一下自己過(guò)去是否太輕信別人呢？
有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀(guān)，不肯灑一滴汗水，而當你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。
--你讀他時(shí)，___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你的歸納：___________________________________________________________________
參考答案：
練習4
不設統一答案，注意內容和形式的統一，參考：超越繭蛹的封閉，迎來(lái)鮮花的愛(ài)情；思想超越桎梏的束縛，迎來(lái)飛翔的自由。
練習5
小偷猖獗，明目張膽，稍不留神就被他得手；而撿一大錢(qián)包則是“小概率”事件，即便看到地上有一錢(qián)包，也多半是人下的圈套，正等你上鉤。好處：要活得從容不迫，須對那些不如意事有足夠的思想準備，做到有備無(wú)患。好事不必做準備，來(lái)了就來(lái)了，最多是個(gè)喜出望外，享用誰(shuí)還不會(huì )；可對壞事若無(wú)思想準備，一旦突如其來(lái)，就會(huì )打個(gè)措手不及、天塌地陷。
練習6
千萬(wàn)別反感他。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著(zhù)什么樣的心理，都應該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jì)欲，慢慢地，會(huì )讓他學(xué)會(huì )一些自尊和自愛(ài)。歸納：讀人時(shí)，要學(xué)會(huì )寬容，要學(xué)會(huì )大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè )，才能讀出幸福。
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