教學(xué)目標：
1、 能說(shuō)出句子的常見(jiàn)語(yǔ)病。
2、 能分步驟提高短文修改能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能分步驟提高短文修改能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
短文修改是常州市中考語(yǔ)文試題必考的一種題型，不同與普通意義上的病句修改，命題者一般會(huì )選擇一個(gè)語(yǔ)段。主要考查同學(xué)們對自己或別人作文的修改能力。說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)做這一題型遇到的困難或成功的經(jīng)驗。
學(xué)生說(shuō)。老師進(jìn)行評價(jià)。
二、解題
剛才同學(xué)們結合了自己的學(xué)習體驗談在解這類(lèi)題型的得失。有一個(gè)誤區同學(xué)們要避免：“修改”指的是修飾和改錯，即有的句子可以把它修飾得更加好，有的句子存在某方面的錯誤，需要改對。
一、 下面的句子存在各種各樣的毛病，請用修改符合法進(jìn)行修改。并就此概括句子的常見(jiàn)語(yǔ)病有哪些？
1、 非常通紅的太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起來(lái)了。語(yǔ)義重復
2、 我今天犯了一件違反紀律的事。搭配不當
3、 同學(xué)們爭分奪秒、全神貫注地為中考。成分殘缺
4、 朝陽(yáng)中學(xué)是美麗的一所學(xué)校。詞序不當
5、 最近朝陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展了生命教育的活動(dòng)正在不斷深入。句式雜糅
6、 雖然學(xué)校決定了周一升國旗必須穿校服，我們就按要求做。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運用不當
7、 一天，丁老師正在和辦公室的老師談話(huà)，忽然有人把她叫走了。指代不明
8、 他很頑強，不肯接受同學(xué)們的意見(jiàn)。用詞不當
9、 我斷定他中考可能考得很好。前后矛盾
10、記得英國詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”標點(diǎn)符合運用不當
11、小戰士雄赳赳地端著(zhù)沖鋒槍?zhuān)筇げ降刈咴诼飞�，腳下像踩著(zhù)棉花。修辭不當
12、他的生活過(guò)得十分堅苦。有別字
……
學(xué)生：修改，并概括。
三、綜合練習
1、下面是某學(xué)生寫(xiě)的周記片斷，根據文后要求，用規定符號在原文上直接修改。（5分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： （4）調位號：
一送里格紅軍，今晚，打開(kāi)電視，就聽(tīng)到了這首紅軍長(cháng)征的歌，使我不由地激動(dòng)不已，我感情的潮水涌動(dòng)在我的血液中。
在紅軍長(cháng)征歷史紀念館中，到處擺放著(zhù)舊衣、舊鞋、舊家具，雖然都是些舊得一文不值的東西，但在老一輩革命家認為：他們是寶，是珍寶，因為它們見(jiàn)證了紅軍長(cháng)征的珍貴光輝歷史，它們記錄了紅軍與人民同舟共濟一起取得輝煌勝利的經(jīng)過(guò)。
展館中，有一條木船，那是紅軍經(jīng)過(guò)于都一條湖時(shí)人們幫助紅軍過(guò)河借給紅軍的船，這條黑色小木船凝聚了多少人民支持紅軍的心��！不止這條船，當地百姓甚至還把家中的門(mén)，箱子還有棺材為戰士們架起了一座座浮橋。一座金色的船，它載著(zhù)戰士通向對岸，通向光明的未來(lái)。
（1）畫(huà)線(xiàn)的比喻句表述不當，請加以修改。（2分）
（2）除了畫(huà)線(xiàn)部分，文中在表達上還有多處錯誤，請選擇3-4處在原文上加以修改。（3分）
2、下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細閱讀后，請選擇4－6處（不得超過(guò)6處），用規定的符號（不一定全使用）加以修改。（4分）（04年中考卷）
（1）換用號： （2）增補號： (3)刪除號： （4）調位號：
人 生 是 無(wú) 法 回 頭 再 來(lái) 的，然 而 做 每 件 事 都 要 細 心 瑾 慎、 小 心 翼 翼。有 時(shí) 也 許 就 是 因 為 一 個(gè) 不 留 神 的 錯 誤 ， 造 成 無(wú) 法 挽 回 的 一 個(gè) 遺 憾。
朋 友 ：珍 重 地 走 好 每 一 步 ，不 要 對 小 事 就 吊 以 輕 心 ，希 望 你 穩 健 地 走 完 自 己 的 旅 程 。
綜合練習
1：修改參考：
（1）“我感情的潮水涌動(dòng)在我的血液中”改成“我心潮起伏”或“我感情的潮水奔涌不息”；（2分。若有其他改法，只要正確、合理即可）
（2）句①“一送里格紅軍，”標點(diǎn)使用不當，應改為“一送里格紅軍……”；句①“使我不由地激動(dòng)不已”缺主語(yǔ)，應刪去“使”；句②“但在老一輩革命家認為”介賓不當，應把“認為”改為“ 眼里”；句②“因為它們見(jiàn)證了紅軍長(cháng)征的珍貴光輝歷史”“珍貴光輝”使用不當，應改為“光榮”；句③“這條黑色小木船凝聚了多少人民支持紅軍的心��！”動(dòng)賓搭配不當，把“心”改為“心血”；句④在“棺材”后加“等用來(lái)”；句⑤“一座金色的船”量詞使用不當，把“一座”改為“一只”。（3分。答對1處得1分，得滿(mǎn)3分為止。若有其他改法，包括改得比原來(lái)好，只要合理即可）
綜合練習2：
①“然而每件事都要細心瑾慎，小心翼翼�！本渲�，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應改為“謹”；“細心瑾慎”與“小心翼翼”重復，刪去其一。
②“有時(shí)也許就是因為一個(gè)不留神的錯誤，造成了無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；“有時(shí)”后可加“，”；“一個(gè)”調到“無(wú)法”前。
③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。
④“希望你穩健地走完自己的旅程”欠通順，改通即可。
（4分。改對一處得1分，給滿(mǎn)4分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
讓四個(gè)同學(xué)上黑板修改。改完后師生進(jìn)行點(diǎn)評。老師總結：這兩題第一題是我們曾做過(guò)的，但從大家的修改來(lái)看，效果并不理想，第二題是05年中考卷上的。
方法指津
短文修改提高得分點(diǎn)的技巧：先整體感知，看本語(yǔ)段所寫(xiě)的主要內容是什么，不急于下筆修改。如果我們對語(yǔ)段的感覺(jué)不是太好，可以把語(yǔ)段多看幾遍，每遍帶著(zhù)一兩個(gè)具體的目的，比如說(shuō)，我本遍主要看語(yǔ)段中的別字，標點(diǎn)，再看主要看修飾語(yǔ)位置等。
對這類(lèi)題目把握不準的同學(xué)往往會(huì )犯這樣的錯誤，要么草木皆兵，認為到處都錯誤，要么發(fā)現不了任何錯誤，認為都對。按指定要求修改，比如規定修改不得超過(guò)多少處，就不能多修改。
練習鞏固
3、下面是某報上的一則藥品廣告，根據文后要求，用規定符號在原文上直接修改。（3分）（05年中考卷）
換用號： 增補號： 刪除號：
①由中國醫科院、北京聯(lián)合中醫藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國藥--“清心安神”顆粒。②該藥優(yōu)質(zhì)、安全，對頑固性失眠、憂(yōu)郁癥、神經(jīng)官能癥等各種精神疾病取得了100%的療效，特別是對長(cháng)期服西藥產(chǎn)生藥物依賴(lài)的患者，可擺脫藥物的依賴(lài)，醫學(xué)界人士把此藥譽(yù)為精神疾病患者的救星，是目前居國際領(lǐng)先水平的新型藥物，患者服用2至3個(gè)療程即可基本恢復。
要求：（1）句①有語(yǔ)病，須刪去一個(gè)字。
（2）句②在標點(diǎn)和表達上有多處錯誤，請各選一處加以修改。
4、下面是某報上的一則廣告，根據文后要求，用規定符號在原文上直接修改。（3分）（06年中考卷）
換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：
①“如煙”作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。②冒出來(lái)的“煙”是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無(wú)毒無(wú)害。③能防止對身邊的人不會(huì )造成“二手煙”的危害。
（1）句①②在表達上有多處錯誤，請選2～3處（不得超過(guò)4處）加以修改。
（2）句③表意有誤，請加以改正。
鞏固練習參考答案：
3、（1）刪 “由”。（2）句②中可將“100%的療效”或“藥物的依賴(lài)”或“新型藥物”后的逗號改為句號。把 “取得了100%的療效”改為“有顯著(zhù)的療效”，或在“是目前”前加上主語(yǔ)“該藥”，或把“患者服用2至3個(gè)療程即可基本恢復”調至“藥物的依賴(lài)”之后。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分。）
4.修改參考：
（1）句①兩個(gè)“有害”語(yǔ)意重復，應刪除后一“有害”或刪除“有害人體的”；句②句子結構不完整，可在“冒出來(lái)的‘煙’”前加上“它”（或“如煙”）；“純真”用詞不當，可改為“純正”；“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或將該句調至“有純正濃郁的煙草香味前”。（2分。答對1處得1分，得滿(mǎn)2分為止。若有其他改法，包括改得比原來(lái)好，只要正確、合理，亦可。）
（2）刪除“（能）防止”或刪除“不（會(huì )）”。（1分。）
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