K12評論 2001-01-12 盛夏
一位教師在新世紀即將到來(lái)的前夕隨風(fēng)逝去�？墒�，不會(huì )有人銘記她的姓名--只有嘆息！如果他病倒在三尺講臺上，很可能成為一個(gè)獻身教育事業(yè)的先進(jìn)典型，一定會(huì )受到領(lǐng)導的表彰和媒體的追捧�？墒�，他選擇了逃避，所以連他的死都被某些人抹成了懦弱。只有教師們在一起議論，發(fā)出幾聲感慨。因為最了解和最理解教師的只有教師自己。
記得一位從教師隊伍走出去，之后成為電臺記者的老兄說(shuō)過(guò)：當看到有“只因學(xué)生……教師竟……”的文章時(shí)，他總要對那些憤憤不平的記者同行們說(shuō)，有時(shí)候事實(shí)不是“只因……”的問(wèn)題，指責教師的文章中常常淡化學(xué)生的錯誤。他說(shuō)只有真正成為一名教師，才能知道一個(gè)教師的心態(tài)，了解為什么有的人從工作之初的寬厚仁愛(ài)變成后來(lái)的暴躁麻木。
必須承認，教師的社會(huì )和經(jīng)濟地位在這幾年中確實(shí)有了顯著(zhù)的提高。否則絕不會(huì )使教師這一職業(yè)成為熱門(mén)，但它還遠沒(méi)有達到令人羨慕的地步。絕大多數教師的收入只能維持溫飽。（個(gè)別地區甚至依然不能按時(shí)足額發(fā)放）。如果單靠他們自己的收入，他們房子買(mǎi)不起，有病看不起，孩子的書(shū)念不起。社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣也遠沒(méi)有報紙上宣傳的那樣好。邁出校門(mén)，更很少會(huì )因為你是教師而得到尊重，受到禮遇。因此，教師的心理上難免產(chǎn)生一些不平衡。對于此，我們不能強迫教師都學(xué)會(huì )“精神勝利法”，故做清高。而應當真真切切的為教師解決一些實(shí)際問(wèn)題，不要等到每年教師節時(shí)無(wú)聊的給教師們唱高調，戴高帽，和搞“優(yōu)惠教師”的假促銷(xiāo)。
如果說(shuō)對于身份和地位，教師普遍能保持一種“清高”的話(huà)，工作壓力卻是每個(gè)教師都回避不了的。學(xué)生的成績(jì)是衡量教師工作能力高低的唯一尺碼。為了提高成績(jì)，教師們放棄了休息時(shí)間，早上陪學(xué)生七點(diǎn)到校早自習，而且不計報酬；晚上堅持到七點(diǎn)，九點(diǎn)……周末、假期補課，一切都為了學(xué)生成績(jì)的提高。不這么做可以嗎？恐怕除了幾個(gè)教育專(zhuān)家，成千上萬(wàn)的教師只能這么做，難度過(guò)深的教學(xué)內容，激烈競爭的升學(xué)考試，加之解聘的威脅，都迫使教師付出更多的時(shí)間和心血�！皽p負”不減“質(zhì)”的結果又是“綜合素質(zhì)”被篡改為“分數”。教師們身心疲憊，加上各種名目繁多的考核、評比、總結，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，累倒不算稀罕事。
然而最使教師不能接受的是來(lái)自于各個(gè)方面的對教師的不理解，對工作的不支持。用四句話(huà)能概括現狀：學(xué)生敢頂撞教師，家長(cháng)敢狀告教師，校長(cháng)敢解聘教師，媒體敢指責教師。
個(gè)別學(xué)生敢理直氣壯的不完成作業(yè)，考試不及格。他們已經(jīng)聽(tīng)煩了教師的說(shuō)教，直到教師不能處罰他們，平等原則被他們用來(lái)頂撞教師。即使他們賭氣出走也會(huì )受到貴賓一樣的禮遇，到頭來(lái)受到批評的還是教師，何樂(lè )而不為呢？而作為學(xué)生應承擔的義務(wù)--完成規定的學(xué)習任務(wù)和遵守管理制度，他們不理不采。
家長(cháng)都是很忙的，把孩子送到學(xué)校就以為萬(wàn)事大吉了，成績(jì)下降就埋怨教師；而一旦學(xué)生在校期間出現意外傷害，就狀告教師，連一些不應該由教師承擔的責任都要求教師承擔。搞得很多學(xué)校不敢組織學(xué)生活動(dòng)，以免發(fā)生意外糾纏不清。而實(shí)際上家長(cháng)才是孩子的監護人，作為監護人他們有義務(wù)使未成年人完成規定的義務(wù)教育，保護他們的人身安全。在這里不是推托教師的管理責任，而是說(shuō)家長(cháng)有更大的責任。
隨著(zhù)教師聘任制的實(shí)施，校長(cháng)有了更大的權力，甚至解聘教師。校長(cháng)現在都愛(ài)把“解聘”掛在嘴邊上�？墒钦l(shuí)來(lái)評價(jià)校長(cháng)的工作呢？作為校長(cháng)應具有管理教師的權力，但是否校長(cháng)的管理都是正確的呢？ 像末位淘汰制，背對背評議，本身就缺乏科學(xué)性。校長(cháng)們除了用“解聘”給教師很大壓力的同時(shí)，是否想過(guò)，如果給教師們更多的動(dòng)力，不是更能促進(jìn)教師的工作積極性嗎？
近來(lái)關(guān)于教師的報道屢見(jiàn)報端，教師體罰學(xué)生，教師補課收錢(qián)等等。媒體紛紛指責教師的各種行徑。卻很少聽(tīng)到維護教師權益的呼聲。聽(tīng)到最多的是教師違反《未成年人保護法》，傷害學(xué)生的事件。而很少聽(tīng)過(guò)有維護《教育法》，要求家長(cháng)對孩子進(jìn)行正確教育，使之完成學(xué)習任務(wù)，保證教師正常行使教育職權的。對教師補課也是對收錢(qián)說(shuō)“不”。卻忘記了《勞動(dòng)法》中，對勞動(dòng)者付出勞動(dòng)時(shí)應給予報酬的法律規定。
唉，說(shuō)到底，教師的權力是什么?教師的權利又是什么呢？
尊重教師不是簡(jiǎn)單的將花環(huán)戴在教師的頭上，而是應該為他們做些實(shí)實(shí)在在的事情。我們不應該對他們的工作求全責備。重要的是在教育的過(guò)程中，作為社會(huì )和家庭都做了什么，是否盡了自己的應盡的那份職責。其實(shí)對教師的工作來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于來(lái)自輿論的理解和支持，以及來(lái)自家長(cháng)們的幫助。
一聲嘆息，嘆不去教師心里的悲苦。聲聲嘆息，嘆不去教師心理的郁悶和無(wú)助。
唉，什么時(shí)候，不再?lài)@息！
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網(wǎng)友:電子管 發(fā)表時(shí)間:2001-01-24 17:08:23 IP地址:61.130.140.52
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說(shuō)得好，說(shuō)得妙，說(shuō)出了咱普通老師們的心聲！教委、教育局、教育部的大爺們：你們什么時(shí)候能低下頭聽(tīng)聽(tīng)眾一線(xiàn)教師的心聲��！
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網(wǎng)友:一位熱愛(ài)教師職業(yè)的網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2001-01-19 19:29:09 IP地址:61.147.152.59
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學(xué)生不停的寵，教育管理部門(mén)不停地施壓，下崗、解聘、不停地培訓，工資發(fā)不全，教師不敢喊；學(xué)生有毛病，教師不敢批；說(shuō)什么教師既要授知又要育人。社會(huì )現實(shí)是不許育人不許傳知，這位教師的跳樓只不過(guò)是個(gè)信號而已！也許還有更壞的事在后面呢！對不能按照教育規律辦事的中國來(lái)說(shuō)也可能更大的災難在后面！唉，一聲嘆息真的嘆不去教師心里的悲苦��！這真是教師心里無(wú)法述說(shuō)的悲苦！只有從十七樓而下的一聲沉悶的聲音--嗚呼！
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網(wǎng)友:一位熱愛(ài)教師職業(yè)的網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2001-01-19 19:28:40 IP地址:61.147.151.93
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中國的特色，是虛情假意的同情弱者，根本就不會(huì )按法辦事。今天刮《保護青少年條例法》的風(fēng)，明天刮《教師法》的風(fēng)，現在刮的是不得法的風(fēng)。教師要抓教學(xué)質(zhì)量，但不許考試，不許練習，游戲空談，沒(méi)有基礎的學(xué)生都能考得優(yōu)異成績(jì)？這真是天上掉餡兒餅。只聽(tīng)說(shuō)過(guò)一份聰明加九十九份勤奮，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一份勤奮加九十九份空談，就能取得好成績(jì)的�，F在又要馬兒跑得快，又要馬兒不吃草。這怎么可能呢？教綱不停地改，教材不停地變，教法不段的花樣翻新，又沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。
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網(wǎng)友:iii 發(fā)表時(shí)間:2001-01-15 09:09:59 IP地址:61.141.71.68
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kkk
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網(wǎng)友:小糊涂蟲(chóng) 發(fā)表時(shí)間:2001-01-15 01:03:35 IP地址:210.12.59.20
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80年我們以單獨提前錄取光榮進(jìn)入師范大學(xué)，同一教室四年的101位同學(xué)，84年畢業(yè)分配時(shí)有74位被各縣市的教育局長(cháng)和各重點(diǎn)中學(xué)的正校長(cháng)和正書(shū)記們親自接走了，我的行李還被兩所重點(diǎn)中學(xué)各搶分得一半，一個(gè)學(xué)期后才由所在的學(xué)校專(zhuān)門(mén)派車(chē)派人拿著(zhù)上級手令弄回另一半。如今他們退休了，我們也只有8位死黨還站在講臺上了。84年我們一同來(lái)到那所省重點(diǎn)中學(xué)的新老師共有11位，我是最后離開(kāi)的一個(gè)。離開(kāi)的那個(gè)星期天，沒(méi)有一位領(lǐng)導為我送行，只有數百位學(xué)生和老師排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，捧著(zhù)友誼的禮品，放著(zhù)震憾的編爆，還有一聲聲令人淚下的囑咐，把我送出縣城。朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)，不斷地安慰著(zhù)我，出城門(mén)數里,我才慢慢止住哭聲......
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網(wǎng)友:革命鬼門(mén)關(guān) 發(fā)表時(shí)間:2001-01-14 23:10:30 IP地址:61.160.148.162
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我們的工作太累了，收入太少了。各種各樣的評比，檢查，抽測考試，這一切都得老師來(lái)承受，太不公平了，而且收入分配不合理。莫非要將我們累成癌癥才肯罷手不成（教師的癌癥病發(fā)率可高了�。。┳詈笈R死前給你一頂高帽子，贊揚你蠟燭精神！這篇文章寫(xiě)的好！能表達我們的心意，應該讓全體教師都來(lái)看，更應讓廟堂上的領(lǐng)導：們好好學(xué)習以下文章的精神（反正天天開(kāi)會(huì )研究嘛）#￥#￥
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網(wǎng)友:flx 發(fā)表時(shí)間:2001-01-14 21:46:42 IP地址:61.130.146.60
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所謂“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，實(shí)為最無(wú)奈的職業(yè)，我們師院一起畢業(yè)的五十多個(gè)同班同學(xué)只剩下十多個(gè)在當教師，這是為什么？
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網(wǎng)友:s3 發(fā)表時(shí)間:2001-01-14 16:12:26 IP地址:61.138.132.14
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一群小人物的嘆息,又怎能驚動(dòng)那些高高在上的大人物呢?
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網(wǎng)友:中華 發(fā)表時(shí)間:2001-01-14 13:51:24 IP地址:61.133.205.252
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教師的地位的確很底人們都瞧不起教師素質(zhì)教育談何容易
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網(wǎng)友:liu 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 20:24:51 IP地址:61.137.254.119
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我無(wú)話(huà)可說(shuō)！
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網(wǎng)友:liu 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 20:23:30 IP地址:61.137.254.119
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我無(wú)話(huà)可說(shuō)！
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網(wǎng)友:教 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 19:27:39 IP地址:202.101.118.119
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一位教師由于家庭原因調動(dòng)，由一個(gè)學(xué)區調到另一學(xué)區，因為正值教育局對各學(xué)區定額分配教員。導致這個(gè)教師的一個(gè)工資被兩個(gè)學(xué)區互相推委而不付給這位可敬的教師。大家又認為如何？
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網(wǎng)友:hackeryao 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 18:23:34 IP地址:61.155.141.35
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叫天天不應，叫地地不靈。
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網(wǎng)友:一聲嘆息 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 16:04:36 IP地址:202.107.99.28
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說(shuō)的好，作者及大家把我想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了，我非常同意�。�！
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網(wǎng)友:失望 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 15:52:26 IP地址:61.129.144.169
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這篇文章太真實(shí)了，但因其真實(shí)，就只有在這里匿名發(fā)表份，我不知道陳至立大人能否看得到，也許她根本就不會(huì )上網(wǎng)。。。。。。一聲嘆息。。。。。。。。
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網(wǎng)友:fusuru 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 13:52:24 IP地址:210.78.132.84
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希望能有保護教師的協(xié)會(huì )和規定,只要教師遵守法紀,就要保護他的權益,而不應承受人為強加或隱含的壓力,不再艱難如履薄冰,教育環(huán)境要寬松與和諧!真正推進(jìn)教育發(fā)展,為了民族!
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網(wǎng)友:賈瑋 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 12:38:35 IP地址:61.133.94.29
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讀了這篇報道，難言的苦澀涌上心頭，教師的辛酸和苦累又有多少人知道呢？無(wú)休止的埋愿，無(wú)休止的譴責......壓得老師喘不過(guò)氣來(lái)，當然，作為一名教師應該具有寬厚仁慈、無(wú)私奉獻的精神和高尚的職業(yè)道德，但是，在這一聲聲不公正的評價(jià)中，又有誰(shuí)站出來(lái)為這一群默默奉獻的老師說(shuō)一句公道的話(huà)呢？曾幾何時(shí)，拋下自己才滿(mǎn)八個(gè)月的兒子赴三四十里以外的地方教書(shū)，站在那三尺講臺上，似乎聽(tīng)到了兒子一聲聲的呼喚......我幾次對工作失去了信心，可是，望著(zhù)那一群群天真無(wú)邪的孩子，那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心顫抖了，于是，我重新樹(shù)立起對工作的信心，象以往那樣全身心的投入工作，用自己滿(mǎn)腔的熱情喚起了一顆顆懵懂的心靈。
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網(wǎng)友:aa 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 11:58:29 IP地址:202.107.6.179
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整個(gè)風(fēng)氣很小氣，完全為了個(gè)人或小集團利益，最終大家都完蛋就好了。
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網(wǎng)友:徐峰 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 11:50:17 IP地址:61.164.0.69
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痛快，道出了教師的心聲。
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網(wǎng)友:滴滴 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 11:07:56 IP地址:61.160.209.57
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作為一名教育工作者，這篇文章的確說(shuō)出了我們的心里話(huà)。真希望有領(lǐng)導、有家長(cháng)、有學(xué)生來(lái)認認真真地讀讀它，大家都來(lái)進(jìn)行一下?lián)Q位思考，因為理解萬(wàn)歲！ 一聲嘆息，哎.................................
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網(wǎng)友:jxmdh 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 09:37:36 IP地址:211.152.189.76
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在有關(guān)教育方面的報道中，這是我看到的最客觀(guān)公正的一篇報道。只有你理解老師。只有當過(guò)老師的人，才有這種深刻的體會(huì )。
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網(wǎng)友:疏遠 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 09:29:28 IP地址:61.133.91.26
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我是一位不愿干教育的教育工作者，教育讓人干著(zhù)心煩、心寒、心惱。此老兄說(shuō)出了我們的心里話(huà)。教師沒(méi)有好的待遇、得不到應有的尊嚴，領(lǐng)導用人以為是給他個(gè)人干的。水平太低。社會(huì )地位更不用談了。更重要的是別的職業(yè)是越干越有用，而教師是越干越不值錢(qián)。但是為了孩子還得干好。唉�。�！干吧！總不能自己搞垮自己吧��！1
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網(wǎng)友:大千世界 發(fā)表時(shí)間:2001-01-13 00:15:57 IP地址:210.14.224.44
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在我們那兒就有一位老教師在上試驗課的時(shí)候，由于壓力過(guò)大，心臟病突發(fā)，倒在了講臺上。然后就離開(kāi)了我們......這位不幸的老師的離去并沒(méi)有引起那些“人”的重視，反而被稱(chēng)作“意外”，責任還是他（她）自己沒(méi)有注意自己的身體。問(wèn)世間：良心何在！人性何在！
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網(wǎng)友:方舟 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 22:11:00 IP地址:61.132.119.238
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我是現在才覺(jué)得教師這種職業(yè)并不是太好的職業(yè)的在中學(xué)校里教師的壓力太大教師之間的傾軋也存在著(zhù)有時(shí)候校長(cháng)太過(guò)霸道大部分時(shí)候教師沒(méi)有尊嚴可言而現在招聘教師的單位大多拿教師不當人認為我們是來(lái)賺錢(qián)的他們不知道我們教師的情懷我們是尋求一份事業(yè)的但這份事業(yè)不像過(guò)去那么誘人了
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網(wǎng)友:小老師 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 21:06:28 IP地址:202.110.179.100
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這些話(huà)語(yǔ)說(shuō)得實(shí)在，句句說(shuō)到教師的心里。教師也是人，需要得到更多的理解、關(guān)心。否則，在這個(gè)經(jīng)濟大潮的社會(huì )里有誰(shuí)還愿做靈魂的工程師！
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網(wǎng)友:lanhu127 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 20:37:24 IP地址:61.137.185.191
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看了以上的文章不知是哪位仁兄的高見(jiàn)，我只能說(shuō)”高！實(shí)在是高”真是一針見(jiàn)血，解了千百萬(wàn)靈魂工程師的心頭之恨，我還要說(shuō)“仁兄佩服、佩服。言我所未敢言，曰吾之心聲。雖然教育的全部奧秘就在于愛(ài)你的學(xué)生，但又有誰(shuí)真正的愛(ài)過(guò)自己的老師呢？教師只是普通的一元，不要把教師當做神，難道教師就不能夠犯一些常人所犯的錯誤嗎？更何況有時(shí)只是別人的一些偏見(jiàn)，不要把責任都推到教師身上，教育并非萬(wàn)能的，但沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我只希望社會(huì )不要把尊師重教流于形式，當然教師也應當以正確的平常心去從教，最后祝愿所有辛勤工作在教育戰線(xiàn)上的同仁“快快樂(lè )樂(lè )生活、瀟瀟灑灑從教”謝謝�。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。�！
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網(wǎng)友:Cheap 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 19:23:24 IP地址:61.130.28.56
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教師本來(lái)是事業(yè)而不是一種職業(yè)�？涩F在它已經(jīng)成為了一種職業(yè)而非事業(yè)。教書(shū)已經(jīng)成了我們謀生的手段。為了那幾塊錢(qián)的工資，日干夜干，嘔心瀝血。一切為了學(xué)生，為了考試的成績(jì)�？煽荚嚹昴暧�，月月有。我們到何時(shí)才能休息一會(huì )兒？沒(méi)當教師前，大家都說(shuō)教師是個(gè)好職業(yè)�？僧斄私處�，天天聽(tīng)到的教師的苦處：學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，又不能罵，更不能打。領(lǐng)導又不體諒，可又不能提意見(jiàn)（提了白提）。有出路的早就另找出路了。留下來(lái)的，好好干的，都是應試教育的好手。那又怎么實(shí)現素質(zhì)教育呢？一聲嘆息。如果有一個(gè)地方讓教師們聚集起來(lái)談?wù)勛鼋處煹目嗵�，后果不堪。。。。�！?/p>
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網(wǎng)友:王玉蘭 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 16:37:36 IP地址:61.133.99.129
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教師的人權與學(xué)生的人權反比增長(cháng)，有些山高皇帝遠的地方教師成了領(lǐng)導升官所利用的奴隸，只準產(chǎn)奶不準吃草，分數成了老師的命根，教師賣(mài)給了學(xué)校，拿著(zhù)微薄的工資糊口，動(dòng)不動(dòng)還要給學(xué)校的發(fā)展添磚添瓦，自己的房子還沒(méi)著(zhù)落，借錢(qián)也得把錢(qián)捐出來(lái)，例如：某校裝微機設備，且不說(shuō)微機質(zhì)量三天兩頭的壞，等三年后才能拿回家早已是廢機器一臺，現在就已是淘汰的類(lèi)型了，何況同樣的錢(qián)自己買(mǎi)也比學(xué)校買(mǎi)的好，學(xué)校竟掙自己學(xué)校老師的錢(qián)，口里卻說(shuō)為了老師自己。為了保住工作沒(méi)人敢吭一聲說(shuō)不同意。有人為我們主持正義嗎？借此機會(huì )與大家談心，見(jiàn)諒！
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網(wǎng)友:王玉蘭 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 16:36:50 IP地址:61.133.99.129
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好��！1現在是商品社會(huì )，教師也是一種正當的職業(yè)，教師也是凡人，教師的勞動(dòng)力為什么就不值錢(qián)，可以隨意加班加點(diǎn)，教師的尊嚴在哪？為什么不論學(xué)生出什么事都得由教師負責，難道教師是學(xué)生的保姆，為什么人們口是心非當面贊揚背后卻嘲罵，為什么一線(xiàn)的教師們要為上級領(lǐng)導的命令背黑鍋，所有的問(wèn)題為什么受損害的總是離學(xué)生最近的教師，教師兩面受氣，怪不得連教師自己都瞧不起自己，有門(mén)路的都跳了槽，只剩下無(wú)能的任人宰割。
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網(wǎng)友:minmin 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 15:51:36 IP地址:202.101.234.164
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只能一聲嘆息�。。。。。。。。。。。。。。。。�！
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網(wǎng)友:姜濤 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 14:30:27 IP地址:61.158.39.154
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說(shuō)的好！當今社會(huì )很多人只見(jiàn)輿論上講教師地位高，實(shí)際不然！教師仍是社會(huì )底層�。。。。。。。。。。。。。。。�！
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網(wǎng)友:lili 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 12:00:07 IP地址:61.142.238.103
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寫(xiě)得好，寫(xiě)出了目前我們中國教師地位的狀況，我也是名教師，深只、知其中味，我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，但要做 一名學(xué)生喜歡的，領(lǐng)導欣賞的太難了，學(xué)生希望減輕負擔，希望老師上課有趣，領(lǐng)導希望這位教師有成績(jì)，雙重的壓力，經(jīng)常是矛盾的，我們就在這矛盾中、壓力中艱難的生存，還時(shí)時(shí)刻刻擔心著(zhù)自己是否也會(huì )下崗。唉！
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網(wǎng)友:我還是我 發(fā)表時(shí)間:2001-01-12 11:16:00 IP地址:61.164.178.70
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深有同感，有時(shí)候想想，連做老師上去的主管領(lǐng)導都不能夠為老師所想，真是心痛�。�！希望能有多幾個(gè)官僚來(lái)看看這篇文章！天曉得�。。。�！
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[一聲嘆息，嘆不去教師心里的悲苦--讀《一教師從17層跳下 誰(shuí)拿教師生存當回事》有感]相關(guān)文章：