《我的母親》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1 知識與技能
復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性；教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)一些身邊事例的介紹，培養學(xué)生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能長(cháng)在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，替他人著(zhù)想；培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
2 語(yǔ)文思考
通過(guò)放錄音，發(fā)展學(xué)生的抽象思維轉化為形象思維的能力;豐富對世界的認識，培養學(xué)生明辨是非的能力；經(jīng)歷了由探究、感悟不理解母親到理解母親及換位思考的過(guò)程， 培養了學(xué)生責任感和換位思考的能力； 培養了學(xué)生回憶、重新整理思路 、組織語(yǔ)言和有條理表達的能力 ；捕捉生活中有用信息的能力。
3 解決問(wèn)題
能有家庭責任感和關(guān)心他人意識；形成換位思考變換思想和方法解決問(wèn)題的策略，體驗別人的感受，并通過(guò)理解感悟學(xué)會(huì )換位思考；通過(guò)學(xué)會(huì )評價(jià)他人和回憶自己的做法的過(guò)程，初步形成評價(jià)與反思的意識。
4 情感與態(tài)度
讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì )生活的熱情，培養他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)： 復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性，培養他們家庭責任感。
教學(xué)難點(diǎn)： 利用換位思考的方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，替他人著(zhù)想。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（一 ） 情境導入
1 學(xué)生朗讀查找的關(guān)于母親的詩(shī)詞、格言、警句
2 導入
我們準備得很充分，我們每個(gè)人都在母愛(ài)光環(huán)的照耀下成長(cháng) ，在母愛(ài)的目光的關(guān)注下成長(cháng)。請聽(tīng)《媽媽的目光》。
母愛(ài)是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著(zhù)嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子女飛針走線(xiàn)的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。母愛(ài)是神圣的、偉大的、不求回報的。今天我們繼續學(xué)習 胡適的《我的母親》
3復習
課文寫(xiě)了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?
文寫(xiě)了母親這樣5件事情：
A．學(xué)習上的督促，叫我早起， “催”去上學(xué)；
B. 聆聽(tīng)教誨，我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，她重重責罰我
C．如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色；
D．受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著(zhù)，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦；
E．聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，表現出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。
通過(guò)寫(xiě)這些事，表現母親以下品性：
她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà)。
二 探究活動(dòng)
請你就作者母親的為人、教子方法，等方面談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。學(xué)生可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，不要求統一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。
三 情感延伸
1 母愛(ài)如三月的春風(fēng)曛得人昏昏欲睡，猶如夏夜的涼茶讓人精神倍爽，又是母愛(ài)又是絮絮地嘮叨讓我們不能理解，我們都能理解母愛(ài)嗎？母親愛(ài)子女的方式不同，多數的母親都是說(shuō)教式的愛(ài)，一件事說(shuō)起來(lái)三遍四遍，我們嫌母親煩，不能理解，你有過(guò)這樣的體驗嗎，或者你有事不能理解母親的做法，請你說(shuō)一說(shuō)。
2 母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。 我們每天都和母親生活在一起，你長(cháng)這么大，母親為你做的事有哪些你忘不了?
3 母愛(ài)可以使你在痛苦中得到安慰，在孤獨中得到歡樂(lè )，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。母愛(ài)是無(wú)任何條件的， 就連小動(dòng)物的母親也會(huì )保護自己的寶寶，請聽(tīng)下面的故事。（播放《黃鼠狼媽媽找食物》）（老師打出課件后，播放了一個(gè)深情而又蕩氣回腸的歌頌母親的曲子《 燭光里的媽媽》，創(chuàng )設了很好的氛圍。然后讓學(xué)生換位思考。）
動(dòng)物如此，我們人類(lèi)呢，在奧地利發(fā)生啦這樣一個(gè)真實(shí)而感人的故事：
2002年2月23日，位于奧地利西南部阿爾卑斯山的費拉茨谷地發(fā)生拉一起雪崩，一對正在滑雪的母女被大雪埋葬。當她們歷盡艱辛爬出厚厚的雪堆時(shí)，卻又面臨著(zhù)新恩的危機：由于她們身上都穿著(zhù)銀灰色的衣服，救援飛機很難發(fā)現她們的蹤影，隨著(zhù)時(shí)間的推移，饑餓、寒冷和恐懼紛至沓來(lái)。母女倆開(kāi)始了艱難的自救，然而無(wú)濟于事，她們的努力換來(lái)的是更嚴重的困難，她們昏迷了。當女兒醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己躺在醫院里，她起先還以為是夢(mèng)，但醫生告訴她這是現實(shí)，她昏迷在雪地里，被雪崩救援人員發(fā)現緊急送到了紅十字醫院。醫生還不無(wú)沉痛地告訴她，真正救她的其實(shí)是她的母親！救援人員在她母親的遺體旁發(fā)現了一塊染滿(mǎn)鮮血的鋒利的巖石切片，而她母親的左手動(dòng)脈被切開(kāi)了。救援人員正是因為看見(jiàn)了雪地上那道鮮紅的長(cháng)長(cháng)的血跡才發(fā)現下面有人……
醫生的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，女兒就痛哭起來(lái)。她一直以為做清潔工的母親是極其卑微的，甚至曾以母親的卑微為羞恥，但是在這一瞬間，他發(fā)現母親原來(lái)是如此偉大！在這次雪崩災難中，在遲遲得不到救援的生死關(guān)頭，母親以一種感天泣地的行為，用自己動(dòng)脈里流淌的鮮血為女兒指引了生命的方向！女兒終于心痛地明白，自己原來(lái)一直都擁有著(zhù)一份人世間最珍貴的財富，那就是比血更濃的母愛(ài)！
同學(xué)們，故事中的母親用生命保全了女兒，希望我們能從中悟道愛(ài)的真諦。假如你是那位母親，體會(huì )一下當時(shí)母親會(huì )怎么想，怎么做，請說(shuō)一說(shuō)。
4 母愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是甜甜的吻。母愛(ài)是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(cháng)，母親有多大的功勞啊。
有誰(shuí)知道母親節是那一天？ 每年5月的第二個(gè)星期天
小結：
也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jì)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著(zhù)。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛(ài)著(zhù)您--媽媽。
四 拓展訓練
有一個(gè)叫小蘭的女孩，身患重病，家里無(wú)力為她治療，但在社會(huì )各界的幫助下，小蘭住進(jìn)醫院，獲得治療。下面是小蘭的母親的一段錄音，請聽(tīng):
母愛(ài)是無(wú)償的，但在這個(gè)故事中有許多陌生人也無(wú)償的獻出啦他們的一片愛(ài)心，除了母愛(ài)，生活中，我們還需要什么樣的愛(ài)？
五 布置作業(yè)
以“母愛(ài)或媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)”為題寫(xiě)一篇作文。
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