廣州市白云區江高二中 陳志驍
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2、了解有關(guān)月球的人文現象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想象力、創(chuàng )造力。
3、培養學(xué)生口語(yǔ)表達與表演的能力。知識競賽檢測學(xué)生知識掌握的能力。
4、培養合作、探究的能力，培養學(xué)生的組織能力和各科知識的綜合能力。
二、活動(dòng)準備
1、教師將學(xué)生分成五大組，其中每大組分為兩小組。明確五組內容：神話(huà)傳說(shuō)表演組、月亮習俗講述組、古代詩(shī)詞朗誦組、歌曲燈謎對聯(lián)組、搶答題設計組。
①神話(huà)傳說(shuō)表演組：搜集有關(guān)月亮的民間故事、傳說(shuō)，能做到口頭講述，并表演相關(guān)內容。要求體現古代人民的日月崇拜或如何以故事的方式解釋自然現象，反映良好愿望的目的。
②月亮習俗講述組：搜集中秋節風(fēng)俗的資料，向爺爺奶奶或外公外婆了解本地的中秋風(fēng)俗。要求用本組特有有方式表達出來(lái)。
③古代詩(shī)詞朗誦組：搜集有關(guān)月亮的古代詩(shī)詞；背誦帶“月”字的經(jīng)典詩(shī)句；背誦自已喜歡的3首。
④歌謎對聯(lián)欣賞組：搜集關(guān)于月亮的歌曲并進(jìn)行演唱，搜集燈謎、對聯(lián)的資料，供同學(xué)們猜，欣賞佳對并創(chuàng )作佳對。
⑤搶答題設計組：搜集有關(guān)月亮各類(lèi)知識，加以整理并設計成搶答題供大家搶答。
2、學(xué)生根據自己興趣或能力自由報名其中一組，并自主推選一名負責人兼主持人。
3、學(xué)生利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料，并通過(guò)合作討論，對搜集的材料進(jìn)行篩選、整理，對找來(lái)的文字、圖片、音樂(lè )等進(jìn)行處理，并合作制作成一個(gè)多媒體課件。
4、有表演的同學(xué)準備好道具及化妝用具。
5、教師提供有關(guān)網(wǎng)址：如月亮網(wǎng)站：http://www.moon.com.cn
三、展示成果
（一）導入新課
（同學(xué)們到多媒體教室按所分小組入座）
教師語(yǔ)：在茫茫宇宙中，月亮是地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。小時(shí)候，我們就聽(tīng)過(guò)嫦娥奔月的故事，會(huì )吟“床前明月光，疑是地上霜”等詩(shī)句。今天，讓我們一同走近月球，一起來(lái)領(lǐng)略一下豐富多彩的月亮文化吧！先請大家欣賞幾幅與月有關(guān)的圖片。（問(wèn)）：這些圖片美不美？和什么有關(guān)？現在，請各組把搜集的資料展示出來(lái)，讓我們共享學(xué)習的成果，共同增長(cháng)月球知識。有請兩位主持人上場(chǎng)。
（二）各組展現活動(dòng)內容
（按課前各組長(cháng)確定的秩序依次上場(chǎng)）
主持人上，自我介紹并簡(jiǎn)介本次活動(dòng)流程（本次活動(dòng)共分四大環(huán)節，分別是表演神話(huà)傳說(shuō)、講述月亮習俗、朗誦古代詩(shī)詞、歌曲燈謎對聯(lián)欣賞，其中穿插三輪搶答，三個(gè)特別環(huán)節）。
第一組：表演神話(huà)傳說(shuō)
第一組主持人：皎潔的月亮曾引起多少孩子的幻想，那嫦娥姑娘更是孩提時(shí)夏夜下縈繞在耳邊的神奇傳說(shuō)。下面先請大家一起欣賞第一小組表演月亮神話(huà)《嫦娥奔月》。
1、多媒體出示《嫦娥奔月》圖，請小組成員表演“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的傳說(shuō)。（主持人講述，小組成員根據情節表演。）
2、表演結束，請各組討論：為什么這個(gè)故事能流傳至今、久盛不衰呢？
（贊美嫦娥、符合人們對美的追求、表達古代勞動(dòng)人民對自然的不懈探索……）
接下來(lái)請欣賞第二小組演繹的故事 --月光曲（兩人講述，小組其他成員表演）。
主持人：現在進(jìn)行第一輪搶答，有請搶答題設計組和計分員。
第二組：講述月亮習俗
第二組主持人：是呀，正因為人們對美好生活的憧憬，才有這許許多多神話(huà)傳說(shuō)的誕生。今天，我們“月亮習俗講述組”專(zhuān)門(mén)搜集了一些資料，也來(lái)說(shuō)說(shuō)人們對月亮的美好感情。
1、第三小組成員講解中秋節的來(lái)歷并表演中國人過(guò)中秋節的情景。
2、第四小組成員講解中外中秋習俗。
3、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的有關(guān)月亮的習俗。
主持人：現在進(jìn)行第二輪搶答，本次出題交由第二大組的同學(xué)。
第三組：朗誦古代詩(shī)詞
第三組主持人語(yǔ)：千百年來(lái)，面對美麗的“夜光”，能不引起遷客騷人的真摯情感嗎？下面由我們向大家展示我國古代文人詠月的著(zhù)名詩(shī)詞。
1、第五小組：每人背誦一首關(guān)于帶“月”的詩(shī)詞，如此循環(huán)至背不出為止。
2、第六小組齊唱《水調歌頭》，并賞析詩(shī)文：談?wù)勛约鹤x了這首詩(shī)后的感受。
主持人：現在進(jìn)行特別環(huán)節1“詩(shī)詞接龍”，有請男女同學(xué)各四人。要求每組派一個(gè)代表輪流背一句含“月”的詩(shī)詞，說(shuō)不出為輸。
主持人：現在進(jìn)行第三輪搶答比賽。有請出題小組和計分員。
第四組：欣賞歌謎對聯(lián)
第四組主持人語(yǔ)：剛才大家都吟詩(shī)作樂(lè )，下面讓我們來(lái)“吟歌謎對聯(lián)”。
1、第七小組同學(xué)出燈謎給大家猜，得分計入搶答總分。
2、第八小組介紹幾對與月有關(guān)的名對聯(lián)，然后請同學(xué)明確對對聯(lián)要求，并完成一對對聯(lián)（以 “憶往昔滄桑歲月 ”為上聯(lián)，運用對偶知識對出下聯(lián)。 ）
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主持人：現在進(jìn)行第二個(gè)特別環(huán)節，一場(chǎng)精彩的對歌比賽，有請五位男生和五位女生。要求每組派一人輪流唱一句有關(guān)月亮的歌詞，唱得最多者為贏(yíng)。
主持人；接下來(lái)進(jìn)行第三個(gè)特別環(huán)節，歌曲欣賞：《彎彎的月亮》。
搶答題設計組上，進(jìn)行搶答比賽結果統計并公布戰績(jì)。
主持人：全體起立，齊唱《月光光》來(lái)結束本課。
（三）老師點(diǎn)評，布置作業(yè)
1、進(jìn)一步搜集有關(guān)月亮的文化知識，并背誦。
2、選一首有關(guān)月亮的詩(shī)詞，進(jìn)行擴寫(xiě)；或者把聽(tīng)了《月光曲》后所聯(lián)想到的內容描繪出來(lái)，字數為500字左右。
作者郵箱： tony2625383@sina.com
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