論 語(yǔ)
教學(xué)目的：
1．體會(huì )學(xué)習的態(tài)度和方法。
2．了解古代語(yǔ)錄體散文的特點(diǎn)。
3．誦讀欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．掌握基本字詞的含義
2．理解其中蘊涵的思想內容。
課前準備：
1．布置學(xué)生搜集有關(guān)古人談學(xué)習的成語(yǔ)、明言警句，課上交流。
2．準備本課的朗讀磁帶，收錄機。
3．《論語(yǔ)》、孔子等有關(guān)文化常識。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
學(xué)法指導：
指導朗讀，讓學(xué)生在反復朗讀中體會(huì )含義。背誦、積累，要求熟讀成誦，正確默寫(xiě)，并能靈活運用。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、導入：
學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)古人談學(xué)習的成語(yǔ)、明言警句，抓住其中的“學(xué)而不厭”“誨人不倦”“溫故知新”“不恥下問(wèn)”“舉一反三”等成語(yǔ)引入《論語(yǔ)》。
（二）、教師簡(jiǎn)介《論語(yǔ)》、孔子等有關(guān)文化常識。
播放朗讀磁帶，指導學(xué)生自讀課文，并要求學(xué)生利用工具書(shū)解決字詞問(wèn)題。
（三）、誦讀欣賞。
1．學(xué)生齊讀。
2．教師針對齊讀中存在的問(wèn)題一一指正；范讀；領(lǐng)讀。
3．聽(tīng)朗讀磁帶，自讀兩遍；齊背一遍。
4．教師指導美讀，指名學(xué)生朗讀。
（四）、指名學(xué)生翻譯。
教師適當點(diǎn)撥，扼要分析，最后歸納總結。
（五）、鞏固。
進(jìn)行背誦默寫(xiě)比賽。
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