教學(xué)目的 通過(guò)本文學(xué)習古人說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
教學(xué)重點(diǎn) 1 、熟悉和掌握詞類(lèi)活用的特點(diǎn)
2 、了解和掌握賓語(yǔ)前置的特點(diǎn)
教學(xué)時(shí)數 一節
【導語(yǔ) 】
我國有句名言叫做：“苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行�！边@句話(huà)確實(shí)有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我們知道現在有一種藥，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有沒(méi)有不逆耳卻又利于行的忠言呢？難道忠言就一定要逆耳嗎？今天，讓我們來(lái)看一下我們的古人是如何做的。
（書(shū)寫(xiě)標題《鄒忌諷齊王納諫》）
授課過(guò)程
一、請同學(xué)們翻開(kāi)課本，先預習課文。
提示：請注意先看“預習提示”，然后再看課文。
二、請同學(xué)們思考：本文的標題應該如何理解？
這是個(gè)兼語(yǔ)結 構
三、請同學(xué)們思考：鄒忌為什么會(huì )成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？
鄒忌用設喻的方法來(lái)進(jìn)諫的 自己切身的感受設喻，巧妙地諷喻齊王 。
四、請問(wèn)，比喻說(shuō)理有什么好處？
能用具體的事物說(shuō)明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復雜為簡(jiǎn)明，變逆耳為順耳，委婉而有較強的說(shuō)服力。
五、請注意一下本文，在說(shuō)理以及記敘上有什么特點(diǎn)。
本文采用了“三疊法” ：
三問(wèn) ：妻、妾、友 三答
三比：妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內有求于王
三賞：上賞
中賞
下賞
三時(shí)：令初下
數月之后
期年之后
前后呼應，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結構。
六、分析三文的設喻
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內有求于王
七、請找出本文詞類(lèi)活用的例子
吾妻之美我者
吾妾之美我者
吾友之美我者
美，這里是形容詞活用做動(dòng)詞，意動(dòng)用法：“以……為美”
八、請分析這一句話(huà)“忌不自信”
這是一句賓語(yǔ)前置，即：“忌不信自”
九、熟悉課文，處理課后作業(yè)。
板書(shū)設計
鄒忌諷齊王納諫
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內有求于王
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