湖北省隨州市曾都區尚市鎮二中 梁申勇
大家知道，看一篇作文是否優(yōu)秀，一般是從整體上把握，而不是因為你寫(xiě)錯了幾個(gè)字，出現了幾處病句，就說(shuō)你這篇作文差。我們很多語(yǔ)文教師常強調學(xué)生作文時(shí)要認真改錯字或病句，這看起來(lái)是對的，然而實(shí)際效果并不見(jiàn)好。很多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)往往因為改好一個(gè)錯字或病句而讓思路停下來(lái)了，再寫(xiě)時(shí)往往上下文銜接不上，甚至思路堵塞無(wú)從下筆了。我倒覺(jué)得教師不強調學(xué)生改錯字或病句要好，先讓他一直寫(xiě)下去，不管對錯，寫(xiě)好后再回頭看看。
根據寫(xiě)作的思維規律來(lái)看，寫(xiě)作講的是一氣呵成，最忌中斷。蘇東坡曾要求作文時(shí)先放言，如江河奔流，一泄千里，最后再收；魯迅也提出作文時(shí)應不管一切，哪怕出現錯字或病句，放置一旁不理，一直寫(xiě)下去。你有一篇極好的構思材料，應該順著(zhù)靈感一刻不停地寫(xiě)下去。當然，由于目標明確，一心想的是把這篇文章不受阻礙地完成，便不可避免地會(huì )出現錯字呀，語(yǔ)句不通啊等毛病，那只有等寫(xiě)好后再修改，千萬(wàn)別在寫(xiě)時(shí)修改。
有人可能會(huì )說(shuō)，作文寫(xiě)慢些不會(huì )出現太多的錯字或病句�，F在的語(yǔ)文考試，還有一個(gè)書(shū)寫(xiě)要求，那就是卷面要整潔，不清潔的會(huì )扣分。作文寫(xiě)得太快肯定會(huì )很多出現問(wèn)題，等寫(xiě)好后再修改，一修改可能就不很清潔了，還是邊寫(xiě)邊改要好。所以有的學(xué)生寫(xiě)好后根本就不敢改作文，特別是考場(chǎng)作文。當然我們并不反對修改作文，如果寫(xiě)好后有時(shí)間改的話(huà)，還是動(dòng)筆改一下更好，改時(shí)力求使卷面整潔一些；如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間改，那就可以不改。我想起了魯迅說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：有缺點(diǎn)的戰士仍是戰士，完美的蒼蠅還是一只蒼蠅。這個(gè)比喻可能不很恰當，但它說(shuō)明了作文上的一個(gè)理：著(zhù)眼于大局，從整體上去把握一篇作文的優(yōu)劣。如果你在寫(xiě)時(shí)過(guò)分考慮作文字詞用得是否準確，那你的作文思路一定會(huì )受到影響，作文質(zhì)量一定不會(huì )怎么樣。我們不能撿了芝麻掉了西瓜，因小而失大。
據我們了解，作文時(shí)或作文結束后沒(méi)修改的作文，多少是存在一些小毛病，如果著(zhù)眼于小處，這些作文統統要扣分，甚至扼殺了。然而，事實(shí)情況不是這樣的。我們的閱卷老師任務(wù)繁重，時(shí)間非常有限，來(lái)不及細看。所以，一篇作文一般是在兩三分鐘內教師打一個(gè)分數就行了。中考這樣，高考也是這樣。有的作文幾秒鐘就能搞定：題目、開(kāi)頭、結尾、大體構思，眼睛一掃就過(guò)去了。那么，打出來(lái)的分數依據是什么呢？就是依據大處，依據文章的整體感受。那么，錯別字呀，病句啊等，就不在考慮之列。當然這是說(shuō)的考試，平時(shí)的作文，我們語(yǔ)文教師批改，不也是考慮這篇文章的整體情況嗎？決不會(huì )因為你的某些字詞或句子出現問(wèn)題就認為作文不合格。新的語(yǔ)文課程標準強調學(xué)生構思新穎獨特，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出有創(chuàng )意的作文來(lái)。這有創(chuàng )意的作文相信也應該是學(xué)生一氣呵成之后的杰作。
因此，語(yǔ)文教師在講作文時(shí)一定要遵循作文的寫(xiě)作規律，千萬(wàn)別再讓學(xué)生作文時(shí)修改錯字或病句。
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