老 山 界
執教者：蔡秀平
教學(xué)重點(diǎn)：
1.按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章的層次（重點(diǎn)）
2.生動(dòng)的描寫(xiě)對表達中心意思的作用 (三處景物描寫(xiě))（難點(diǎn)）
3.長(cháng)征的革命傳統及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè )觀(guān)主義精神
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課
25000里的長(cháng)征過(guò)程中，紅軍戰士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅毅精神濃縮在毛澤東筆下的 “紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”中，然而此山此水真的尋常嗎？今天一起學(xué)習《老山界》。
二、整體感知
1解題：老山界，五領(lǐng)之越城領(lǐng)，是紅軍翻越的第一座難走的山。
2閱讀課文，圈劃出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。
三、內容精析
1．表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)的交流
2．根據找出的時(shí)間地點(diǎn),試著(zhù)復述課文
3．用簡(jiǎn)短的話(huà)概述課文的內容
4．由同學(xué)的復述體會(huì )你對紅軍翻越老山界的感受（難、艱難、辛苦等）
5．再讀課文，找出難究竟難在哪些地方有感情地朗讀，并進(jìn)行扼要的概括
走路難 “向上看…就在腳底下�！薄岸笜O了…只有一尺多寬�！薄� 都想努一把力，好快些翻過(guò)山去”……
睡覺(jué)難 “路只有一尺來(lái)寬…不就骨碌下去了么?”“寒氣逼人…渾身打著(zhù)顫”， “橫著(zhù)心躺下去” ……
吃飯難 “肚子很餓，力氣不夠”、“鼓著(zhù)勇氣前進(jìn)”……
處境難“傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著(zhù)”，“機關(guān)槍聲很密”“慰問(wèn)和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機的無(wú)能……
6．紅軍戰士面對困難的態(tài)度如何？表現出紅軍戰士怎樣的精神面貌?從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句反復朗讀，體會(huì )情感
打笑逗趣 奮勇登山 酣然入夢(mèng) 觀(guān)賞夜景 鼓著(zhù)勇氣 繼續前進(jìn) 毫不畏懼 嘲笑敵機……
表現他們：頑強不屈，艱苦樂(lè )觀(guān) ，昂揚奮發(fā) ，不怕困難，沒(méi)有絲毫的膽怯的革命英雄主義精神，革命樂(lè )觀(guān)主義精神
注：包括幾處典型的景物描寫(xiě)，并分析作用
四、拓展延伸
老子講“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，這啟示我們“活到老，學(xué)到老”，那么我們 的學(xué)習道路只是萬(wàn)里長(cháng)征剛起步，在這條路上也可能錢(qián)難萬(wàn)險，試想我們該如何走好學(xué)習這條長(cháng)征路。
五、總結
學(xué)生小結（內容、特色、啟發(fā)、探索、疑問(wèn)……）
漫漫長(cháng)征畫(huà)卷就像是一篇神話(huà)，生活的每一個(gè)角落，不僅僅是學(xué)習，都需要我們發(fā)揚長(cháng)征精神，一路搏擊！
六、作業(yè)
1．背誦景色描寫(xiě)的句子
2．繼續收集有關(guān)長(cháng)征的資料，進(jìn)一步體會(huì )長(cháng)征精神
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