《我的空中樓閣》教學(xué)設計示例(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-12-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

張一靜

教學(xué)目的：

牐牐保學(xué)習本文定景換點(diǎn)，從不同側面描寫(xiě)景物，使景物特征畢現的寫(xiě)法。

牐牐玻體會(huì )文章準確、生動(dòng)的用詞以及多種修辭的作用。

牐牐常理解作者寄情于景表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛(ài)大自然的情懷。

教學(xué)步驟：

一、導入新課：

我們在初中時(shí)學(xué)過(guò)劉禹錫的《陋室銘》（可讓學(xué)生集體背誦）。今天我們來(lái)欣賞臺灣現代作家李樂(lè )薇的一篇散文《我的空中樓閣》，也寫(xiě)的是自己的居室，使用托物言志的手法來(lái)表現理想生活和追求的。

二、初步整體感知課文：

牐1．誦讀：散文的意境美和語(yǔ)言美是統一的，而誦讀是鑒賞這種美的重要手段，可指定個(gè)別學(xué)生有感情的朗誦全文，創(chuàng )造審美氛圍，引導學(xué)生進(jìn)入文章意境。

牐2．引導學(xué)生找出“文脈”，弄清全文的基本內容。

牐3．精讀課文，品味語(yǔ)言。

牐犓伎嘉侍猓耗憒幽男┓矯嫣寤岢霰疚謀實(shí)髑逍�、语央s琶賴(lài)囊帳跆厴？

明確：①詩(shī)化的語(yǔ)言和錯落有致的對稱(chēng)句式。例如：

寫(xiě)小屋若隱若現的語(yǔ)句：“只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線(xiàn)條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案似的屋瓦。一片藍，那是墻；一片白，那是窗�！�

寫(xiě)小屋帶給自己美好感受的語(yǔ)句：“我出外，小屋是我快樂(lè )的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè )與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)的后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚作空中走廊�！�

描繪小屋迷人夜景的語(yǔ)句：“每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的夜景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側的空中樓閣�！�

②異彩紛呈的比喻。本文的比喻有兩個(gè)特點(diǎn)：一是喻體新穎奇特、形象傳神。二是比喻形式變化多樣，文中既有明喻、暗喻、借喻等基本形式，又有博喻、倒喻等特殊形式，極大的增強了美的感染力�？勺寣W(xué)生依次指出文中的比喻句，引導學(xué)生鑒賞這些比喻所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。例如：

“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！�

“山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調�！�

“本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥(niǎo)一樣，憩于枝頭，輕靈而自由�！�

“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢的花蕊綻開(kāi)了一些，好象層山后退了一些�！�

三、分析領(lǐng)會(huì )本文托物言志的表現手法：

牐1．作者對小屋外在景觀(guān)與內在精神的描寫(xiě)，寄托了自己怎樣的思想感情？

明確：在全文對小屋的描寫(xiě)中，字里行間我們不難感受到作者的生活理想和人生追求。因為小屋處在大自然的美好環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中，人是自由的、幸福的。熱愛(ài)小屋，就是熱愛(ài)自由獨立的、美好的生活。作者對這種遠離喧囂的、恬靜安寧的生活的向往，實(shí)際上隱含了對現代文明的批判。對自由生活，獨立人格的向往，是本文寫(xiě)作的根本意旨。但作者沒(méi)有明寫(xiě)，而是貫穿于全文對小屋與環(huán)境的描寫(xiě)、贊美中。作者寫(xiě)外在景物，實(shí)際上是寫(xiě)自身精神，山、樹(shù)、屋、花、山坡等景物無(wú)不帶上了作者志向、情趣的主觀(guān)色彩，雖不明言情志，卻處處寫(xiě)情志。這就是本文“托物言志”的表現手法。

２．討論課后練習一：本文標題 “我的空中樓閣”有幾層含義？

明確：第13段點(diǎn)出作者向往“獨立的”、“安靜的”生活，能夠在自己的小屋中享受著(zhù)“美夢(mèng)”，這似乎是人世間最完美的生活；在小山上的小屋與自然完美的融合在一起--“無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅畫(huà)──名叫自然”，這應該是作者心里最完美的境界。然而，這種摒棄世間物質(zhì)享受，追求內心清靜，遠離塵囂的生活真的可以存在嗎？作者的清夢(mèng)真的可以做下去嗎？文章在13、15自然段中明確地暗示了這種理想狀態(tài)的生活就像文章的題目那樣是個(gè)“空中樓閣”�！翱罩袠情w”本身就是一語(yǔ)雙關(guān)，既指我心愛(ài)的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中猶如聳入云天的樓閣，又指心愛(ài)的小屋猶如虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境那般美好，暗示這夢(mèng)一般的境界，正是作者理想中遠離塵囂、恬靜安寧的生活環(huán)境，是作者幻想中超然物外的理想王國。所以在文章結束時(shí)，作者用極優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“霧失樓臺”的情景，小屋太完美了，所以在世間是不可求的。作者巧妙地把實(shí)景與虛景，自然景觀(guān)與人生理想有機交融在一起，有實(shí)有虛，虛實(shí)相生，開(kāi)拓了深邃的意境，給人以哲理的啟迪。

四、比較《陋室銘》和本文的異同：

相同點(diǎn)：（1）都是寫(xiě)作者的居室（2）都用托物言志的寫(xiě)法

不同點(diǎn)：（1）體裁不同

（2）表現的精神追求不同

（3）《陋室銘》以寫(xiě)室內生活為主，本文以寫(xiě)四周環(huán)境為主

（4）《陋室銘》批判官場(chǎng)的生活，本文對現代文明的批判含而不露。

五、布置作業(yè)：

牐1．熟讀全文，背誦自己喜愛(ài)的段落。

牐2．完成課后練習三。

作者郵箱： ZJ1972123@126.COM

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